教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月26日-6744)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-6744)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-6744)1：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题a、优异b、中上c、中下d、较低 2：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题a、学习需要b、学习准备c、学习目标d、学习期待 3：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题a、程序性知识b、实用的知识c、直观的知识d、可应用的知识 4：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律

2、c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 5：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（）单项选择题a、下降b、上升c、不变d、浮动 6：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 7：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 8：根据下列材料，请回答tse题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。ts你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）多项选

3、择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 9：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大学阶段 10：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 11：下列属于内部动机的是（）。单项选择题a、为了与外国人沟通学习英语b、喜欢听地道的英语c、为了通过考试学习英语d、为了将来有理想的工作学习英语 12：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（

4、）判断题对错 13：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。单项选择题a、否认b、文饰c、投射d、幻想 14：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题a、自我实现的需要b、尊重的需要c、社交的需要d、生理的需要 15：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 16：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 17：一般来说，认知风格中

5、，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 18：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 19：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题a、解释的理解b、字面理解c、批判性理解d、创造性理解 20：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题a、学龄期b、学前期c、成人d、以上都是 21：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。单项选择题a、主观题b、问题解决题c、客观题

6、d、开放式问题 22：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 23：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题a、理性知识b、陈述性知识c、感性知识d、程序性知识 24：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）判断题对错 25：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 26：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 27：教育心理学诞生于（）。单项选择题a、1903年b、191

7、3年c、1924年d、1934年 28：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 29：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题a、正强化b、负强化c、替代强化d、直接强化 30：_的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 31：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 32：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题

8、a、言语信息学习b、智慧技能学习c、认知策略学习d、态度学习 33：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、态度 34：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、维纳d、陆钦斯 35：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题a、再造性思维b、模仿性思维c、形象性思维d、创造性思维 36：建立学习时间表属于学习策略中的（）单

9、项选择题a、认知策略b、计划策略c、组织策略d、资源管理策略 37：“迁移”一词最初来源于（）。单项选择题a、罗杰斯b、桑代克c、斯金纳d、奥苏伯尔 38：布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（）多项选择题a、提高学生的智慧潜能b、培养学生的直觉思维c、有助于培养学生的内在动机d、有利于培养学生发现的技巧e、有利于知识的记忆保持和提取 39：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题a、发现学习理论b、社会学习理沦c、观察学习理论d、认知接受学习理论 40：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）判断题对错 41：学习策略是通过学习、练习

10、获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 42：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题a、100b、150c、200d、50 43：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 44：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题a、基本过程b、全部过程c、主要过程d、系统程序 45：心理健康的标准有（）。多项选择题a、对现实的有效知觉b、具有良好的自我认知能力c、具有健全的人格d、具有良好的适应力 46：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 47：（）借用古希腊神话中的典故，

11、把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。单项选择题a、布朗b、福勒c、罗森塔尔d、维纳 48：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题a、信息功能b、反馈功能c、动机功能d、强化功能 49：学习动机的作用包括（）。多项选择题a、激活动机b、定向动机c、强化动机d、调节动机 50：在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）单项选择题a、学生b、教学内容c、教学媒体d、教学环境 查看答案1：答案b 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(13

12、0以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 2：答案d 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 3：答案a 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 4：答案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 5：答案b 解析 6：答案b 解析 7：答案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 8：答案c 解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶段，

13、显然这个孩子处于具体运算阶段（本解析由zcydg提供） 9：答案b 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选b。 10：答案d 解析 领会超越了单纯的记忆，表现为对事物意义的表层理解，是最低水平的理解。 11：答案b 解析 喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 12：答案正确 解析 略。 13：答案b 解析 文饰是一种

14、通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防御方式。吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。 14：答案a 解析 自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。 15：答案正确 解析 16：答案b 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 17：答案a 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案d 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水

15、平。 20：答案a 解析 21：答案c 解析 22：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 23：答案b 解析 24：答案错误 解析 道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不可兼得的情境或问题。 25：答案d 解析 26：答案d 解析 领会属于理解。 27：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 28：答案b 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 29：答案c 解析 30：答案b 解析 31：答案b,d 解析 略。

16、32：答案a 解析 言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供） 33：答案a,b,c,d 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道

17、德行为。 34：答案b 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 35：答案d 解析 36：答案d 解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。 37：答案b 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。 38：答案a,b,c,d,e 解析 39：答案d 解析 40：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思考，才能使变式达到预期的教学效果。 41：答案正确 解