教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月18日-9506)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月18日-9506)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月18日-9506)1：随意记忆属于策略（）单项选择题a、组织b、复述c、精细加工d、计划 2：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题a、以发散思维为指标的创造力测验b、以创造个性为指标的调查问卷c、以创造成果为指标的产品评定d、以韦氏智商为指标的智力测验 3：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题a、

2、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 4：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题a、动作技能b、智力技能c、阅读技能d、思维技能 5：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 6：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题a、升华b、发挥c、表现d、持久的变化 7：直观教学的形式包括（）多项选择题a、内容直观b、实物直观c、模像直观d、言语直观e、形式直观 8：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题a、非投影视觉辅助b、投影视觉辅助c、听觉辅助d、视听辅助e、远程辅助 9：元认知结构不包括（）单项选择题a、元认知知识b

3、、元认知体验c、元认知策略d、元认知监控 10：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。多项选择题a、直觉的道德情感b、自发的道德情感c、想象的道德情感d、灌输的道德情感e、伦理的道德情感 11：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题a、观察b、测验c、访谈d、实验 12：（）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。单项选择题a、练习册b、课程标准c、教学程序d、教学内容 13：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师随堂评价b、教师自编测验c、随常考试d、课堂提问测验 14：心智技能的对象具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、观念性d

4、、展开性 15：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、认知性道德情感 16：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 17：需要层次论的提出者是（）单项选择题a、弗洛依德b、华生c、马斯洛d、罗杰斯 18：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 19：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 20：智力测验

5、获得智商140分以上者被称为（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 21：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 22：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 23：问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。（）判断题对错 24：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题a、过度学习b、复习c、记忆恢复d、强化 25：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 26：群体发展的最高阶

6、段是（）。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、集体d、正式群体 27：“怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于的问题（）单项选择题a、有结构b、无结构c、一般性d、认知性 28：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、布鲁纳d、加涅 29：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 30：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题a、群因素论b、多重智力论c、三维结构理论d、智力三元论 31：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题a

7、、自我实现的需要b、尊重的需要c、社交的需要d、生理的需要 32：最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离d、需要在不发展阶段掌握的能力 33：正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、差异性c、不平衡性d、顺序性 34：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过程d、互动过程e、管理过程 35：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的

8、方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。单项选择题a、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担b、熟悉的例子可以使学生感到亲切c、可以避免学生认知发展阶段的限制d、这样可以促进新任务的学习与记忆 36：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题a、沉默的b、对抗的c、安静的d、活跃的 37：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 38：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_。单项选择题a、正式评价b、非正式评价c、

9、配置性评价d、诊断性评价 39：以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（）单项选择题a、假设的运用b、守恒的运用c、逻辑推理d、逻辑法则运用 40：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选择题a、兰达b、赫钦斯c、加里培林d、库恩 41：定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（）判断题对错 42：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 43：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（）单项选择题a、较高b、中等c、较低d、任意强度 44：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题a、语言符号系统b、

10、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感系统e、认知系统 45：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 46：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程 47：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题a、课堂结构b、教学结构c、学习结构d、班级结构 48：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 49：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 50：在教育

11、心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、实验法b、观察法c、调查法d、临床个案法 查看答案1：答案b 解析 2：答案c 解析 3：答案c 解析 4：答案b 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan提供） 5：答案正确 解析 略 6：答案d 解析 7：答案b,c,d 解析 8：答案a,b,c,d 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。 9：答案c 解析 10：答案a,c,e 解析 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的道德情感。 11：答案b

12、 解析 12：答案c 解析 教学程序应体现迁移规律，使教材充分发挥功效。 13：答案b 解析 标准化成就测验是一种经过标准化过程的，目的在于了解学生的知识、技能达到何种程度的测验。教师自编测验是在教学过程中，担任教学工作的教师根据教学需要而编制的测验，其针对性比较强。因此，在对学生的认知和技能领域的学业进行评价时，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和教师自编测验。 14：答案c 解析 15：答案b 解析 16：答案c 解析 17：答案c 解析 18：答案a 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 19：答案c,d,e 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节

13、策略。 20：答案a 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择a选项。 21：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 22：答案a 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。 23：答案错误 解析 系统暂无解析 24：答案a 解析 略 25：答案正确 解析 略。 26：答案c 解析 27：答案b 解析 28：答案b 解析 29：答案正确 解析 答：正确。学习者把保持的意义提取出来，即为再现，也包括再认。影响可利用阈限的因素：一是

14、再现法与再认法的要求不同，前者要求高阈限，后者要求低阈限；二是在许多内外因(情绪、态度、动机、竞争等)影响下，阈限值本身就有波动。 30：答案d 解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供) 31：答案a 解析 自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。 32：答案c 解析 33：答案b 解析 34：答案a,b,c 解析 略。 35：答案a 解析 36：答案b 解析 37：答案b 解析 服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 38：答案c 解析 39：答案b 解析 40：答案c 解析 41：答案正确 解析 (p287) 42：答案错误 解析 系统暂无解析 43：答案a 解析 耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的