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文档简介

1、整理网络,word排版,全文可编辑,欢迎下载使用。唐海2016年小学教师招聘考试真题及答案解析唐海2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1:小王花了十分钟就把静夜思背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于()。单项选择题a、深度加工b、运用记忆术c、适当过度学习d、合理进行复习 2:()是最低水平的认知学习结果。单项选择题a、领会b、应用c、知识d、分析 3:教师帮助学生体验教材中的情感因素,主要靠()。单项选择题a、发挥口语优势进行生动阐述b、利用体态语言。营造相应氛围感染学生c、引导学生反复诵读。切己体验d、组织学生开展活动实际体验 4:教师从学生的

2、实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。单项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进性原则d、因材施教原则 5:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 6:课程目标的规定性有()。多项选择题a、时限性b、具体性c、预测性d、实际性e、操作性 7:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 8:教育无目的论的代表人物是()。单项选择题a、柏拉图b、赫尔巴特c、杜威d、布鲁纳 9:某学校采用性格量表来测量学生,分

3、别在一年的3月、8月、12月测量,其结果基本相当,测验结果如此相同,说明其()单项选择题a、信度高b、效度高c、区分度高d、平衡度高 10:从解决问题的过程来看,其首要环节是()。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 11:应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 12:中小学智育的根本任务是()。单项选择题a、传授知识b、发展学生的智力c、形成技能d、培养个性 13:一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是()。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成

4、分迁移d、非特殊成分迁移 14:细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病,根治肠道传染病的关键是()。单项选择题a、住院治疗b、注意饮食,以流质或半流质为主c、服用口服痢疾活疫苗d、切断传染源 15:提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家()单项选择题a、苛勒b、加涅c、斯金纳d、布鲁纳 16:某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 17:教师的根本任务是()。单项选择题a、传授知识b、开发智力c、教书育人d、为人师表 18:教育行政复议机关做出行政复议决定

5、的期限是()。单项选择题a、15天b、30天c、45天d、60天 19:低级的学习动机是自我提高。判断题对错 20:关键期的提出体现了心理发展的()单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、差异性 21:上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记,这是利用知觉的()。单项选择题a、选择性b、整体性c、理解性d、恒常性 22:在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了()。单项选择题a、正例b、反例c、提供变式d、科学地进行比较 23:课外辅导是教学工作的中心环节。()判断题对错 24:在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师

6、对学生的指导地位。()判断题对错 25:下列选项中,不属于平时考查方式的是()。单项选择题a、单元测验b、口头提问c、考试d、检查书面作业 26:教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。单项选择题a、管理能力b、组织能力c、教育能力d、教学效能感 27: 教育和学校是同时产生的。()判断题对错 28:课程评价中,目标评价模式的提出者是()单项选择题a、皮亚杰b、布鲁纳c、布鲁姆d、泰勒 29:下面有关操作的特点正确的是()。单项选择题a、物质性、外显性、展开性b、观念性、内潜性、简缩性c、观念性、内潜性、展开性d、物质性、外显性、简缩性 30:心理咨询与辅导的基本方法是单

7、项选择题a、心理测验b、会谈c、观察法d、自述法 31:1902年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 ()单项选择题a、壬寅学制b、壬戍学制c、癸丑学制d、癸卯学制 32:下列属于模象直观的有()。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片 e、教学电影电视 33:强调直接经验为主的课程的典型表现形式是()。单项选择题a、综合课程b、活动课程c、学科课程d、潜在课程 34:教态语言的特征有()。多项选择题a、辅助性b、连续性c、表情性d、动作性e、情境性 35:暗示教学法的一个重要原则是()。单项选择题a、愉快而不紧张的原则b、理论联系实际的原则c、启发性原则d、因材施教的

8、原则 36:使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 ()判断题对错 37:认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。单项选择题a、弗洛伊德b、华生c、桑代克d、巴甫洛夫 38:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 39:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、连贯性原则d、导向性原则 40:练习律、效果律、准备律是()的三大定律。单项

9、选择题a、工具说b、联结说c、认知说d、人本主义 41:下列关于小学生的多动症说法错误的是()。单项选择题a、多动症一般在10岁以后会有异常表现b、患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差c、多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果d、多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症 42:个体品德的核心部分是()。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 43:个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。 ()判断题对错 44:表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。单项选择题

10、a、躬自厚而薄责于人b、三人行必有我师焉c、学而时习之d、见贤思齐 45:在对某乡镇情况进行研究的过程中,人们获得了以下信息:(1)富裕的张村村民都非常勤劳;(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见,()。单项选择题a、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民b、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民c、非常勤劳的人有些不是张村的村民d、该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民 46:义务教育实行的管理体制是()。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 47:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学方法主要有()。多项选择题a、练习法b、讲授法c、谈话法d、演示法e、

11、读书指导法 48:构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中关键性的要素是()。单项选择题a、行b、情c、意d、知 49:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 50:我国科举考试使用的教材主要是()。单项选择题a、“六艺”b、“四书”、“五经”c、学记、理学d、“七艺” 51:教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。()判断题对错 52:中国第一部电影是戏曲片京剧(),于1905年(清光绪三十一年)由北京丰泰照相馆摄制。单项选择题a、难夫难妻b、桥c、生死恨d、定军

12、山 53:认为学习过程是一个信息加工过程的是()。单项选择题a、华生b、加涅c、罗杰斯d、奥苏伯尔 54:在心理学史上,冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。()判断题对错 55:在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是()。单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、梅伊曼 56:下列关于素质教育的说法中,错误的是( )。单项选择题a、素质教育以促进知识深刻内化为目标b、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础c、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心d、素质教育以提高学生的综合素质为目的 57:一位教育工作者的真正威信在于他的()力量。单项选择题a、权力b、权威c、威严

13、d、人格 58:我国义务教育法的立法宗旨是发展 ()单项选择题a、 国家课程、地方课程、学校课程b、 必修课程、选修课程、活动课程c、 相关课程、广域课程、核心课程d、 基础课程、拓展课程、研究课程 59:视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。()判断题对错 60:素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。()判断题对错 查看答案1:答案c 解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。 2:答案c 解析 知识指对所学材

14、料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆,其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 3:答案c 解析 4:答案d 解析 因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。故选d。 5:答案d 解析 6:答案a,b,c,e 解析 略。 7:答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 8:答案c 解析 杜威曾

15、经指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时,并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见,杜威持教育无目的论。 9:答案a 解析 信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。(本解析由张恩凯提供) 10:答案a 解析 11:答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 12:答案b 解析 13:答

16、案d 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 14:答案d 解析 学校对急性传染病主要是采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群的综合性预防措施。 15:答案a 解析 完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试,而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供) 16:答案c 解析 17:答案c 解析 18:答案d 解析 19:答案错误 解析 20:答案b 解析 21:答案a 解析 选择性是指人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出,便于

17、重点学习,体现了知觉的选择性。 22:答案a 解析 在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时呈现若干正例来说明。 23:答案错误 解析 24:答案错误 解析 在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否定教师对学生的指导地位。 25:答案c 解析 考试是对学生知识、技能等进行总结性检查时所采用的一种方式,不属于平时考查。 26:答案d 解析 见学习精要中教学效能感的定义。 27:答案错误 解析 28:答案d 解析 29:答案a 解析 操作的特点是:物质性、外显性、展开性。 30:答案b 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 31:答案a 解析 32:答案a,b,c,

18、d,e 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 33:答案b 解析 34:答案a,b,c,d,e 解析 35:答案a 解析 36:答案正确 解析 范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。 37:答案a 解析 38:答案c 解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的l大j材施教原则。 39:答案d 解析 德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。基本要求有:坚持正确的政治方向;德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;要把德育的理想性和现实性结合起来。 40:答案b 解析 41:答案a 解析 多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症,多在7岁时就有异常表现。 42:答案a 解析 道德认识是个体品德的核心。 43:答案正确 解析 心理发展是有顺序的,这个顺序是不可逆的,也是不可逾越的。 44:答案a 解析 躬自厚而薄责于人是指多责备自己,少责备别人,注重严于律己,为人表率。故选a。 45:答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】此题的解题思路是:由“所有的张村村民都非常勤劳”和“有的李村村民非常勤劳”得不出“勤劳的村民不是李村的就是张村的”,因为还有别的村的村民。因此,a、b、d三项错误。 46:答案b,c 解析 义务教育实

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