单县小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。单县小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】单县小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】1：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、水平迁移d、垂直迁移 2：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（）。单项选择题a、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本b、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中c、用数码相机拍照片d、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹 3：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带

2、有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 4：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 5：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 6：合理地组织复习的方法有及时复习、（）。多项选择题a、适当的超额复习b、强化复习c、突击记忆d、合理复习 7：在我国，学校的公益性表现在（）。多项选择题a、不得以盈利为目的办学b、以盈利为目的办学c、教育必须与宗教相分离d、教育可以与宗教相结合e、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 8：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题a、高智力者其创造性也高b、高

3、创造性者必有高智商c、低创造性者其智商也肯定低d、创造性与智力是独立的 9：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）单项选择题a、定向阶段b、模仿阶段c、熟练阶段d、整合阶段 10：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题a、注意力b、观察力c、思维力d、想象力 11：学生是具有发展（）的人。多项选择题a、特点b、潜能c、主体d、需要e、价值 12：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、奥苏伯尔 13：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错

4、误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 14：学习英语单词，属于（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 15：对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。单项选择题a、间接强化b、直接强化c、自我强化d、替代强化 16：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 17：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 18：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平

5、 19：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（）。单项选择题a、发展性功能b、个体性功能c、教育性功能d、社会性功能 20：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。单项选择题a、为人师表b、关爱学生c、爱岗敬业d、团结协作 21：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 22：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题a、发展性评价b、诊断性评价c、形成性评价d、终结性评价 23：高中阶段学生关于“元素周期

6、表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向负迁移d、逆向正迁移 24：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题a、复杂方案b、学习计划c、可行方案d、思维程序 25：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。单项选择题a、教育为主、惩罚为辅b、置之不理c、教育与惩罚并用d、惩罚为主、教育为辅 26：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构c、学习者必须具有积

7、极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 27：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题a、吃了酸的食物会流唾液b、老鼠打洞c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 28：某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。 甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。” 乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。” 丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。” 丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。” 事后得知，四位教师的看法中只

8、有一种是对的。 据此，可以推出做好事的学生是（）。单项选择题a、李四b、张三c、王五d、赵六 29：教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）判断题对错 30：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。单项选择题a、科学课程b、活动课程c、隐性课程d、核心课 31：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策略框架 32：古人所说的“学不躐等”体现了（）。单项选择题a、因材施教的教学原则b、启发性教学原则c、循序渐进的教学原则d、巩固性教学原则 33：根据

9、内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和 。单项选择题a、 物质性学习动机b、 消极的学习动机c、 间接的学习动机d、 低级的学习动机 34：我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。单项选择题a、遵纪守法b、提高思想觉悟和教学水平c、尊重学生人格d、保护学生权益 35：按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。单项选择题a、学校b、教育主管部门c、家长d、公安机关 36：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选

10、择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 37：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题a、陶行知b、杨贤江c、徐特立d、蔡元培 38：小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。单项选择题a、学校b、车主c、杨某的监护人d、车主和学校 39：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。单项选择题a、李太白b、

11、杜子美c、苏轼d、青莲居士 40：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 41：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 42：小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（）。单项选择题a、正强化b、逃避条件作用c、回避条件作用d、消退 43：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。单项选择题a、练习法b、实习作业法c、实验法d、谈话法 44：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。单项选择题a、培根b、夸美纽

12、斯c、赫尔巴特d、赞科夫 45：认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。单项选择题a、华生b、加涅c、罗杰斯d、奥苏伯尔 46：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题a、工作动机b、成就动机c、交往动机d、生理动机 47：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 48：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）单项选择题a、裴斯泰洛齐b、赫尔巴特c、第斯多惠d、乌申斯基 49：新建一个excel工作簿，默认包含（）。个工作表。单项选择题a、1b、2c、3d、255 50

13、：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题a、近景动机和远景动机b、直接动机和间接动机c、内部动机和外部动机d、高尚动机和低级动机 51：教学从本质上讲是（）。单项选择题a、一种认识活动b、教师教与学生学的活动c、教师的教学活动d、智育活动 52：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。单项选择题a、下位学习b、上位学习c、组合学习d、派生类属学习 53：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 54：社会生活的基础和社会发展的决定力量是（）。单

14、项选择题a、生产力b、生产关系c、生产方式d、上层建筑 55：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。单项选择题a、阶级性b、等级性c、传统性d、垄断性 56：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。单项选择题a、亚里士多德b、哥白尼c、伽利略d、牛顿 57：自我肯定行为主要表现在（）等方面。多项选择题a、请求b、交流c、拒绝d、信心e、真实地表达自己的意见和情感 58：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 59：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水

15、平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 60：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。单项选择题a、清政府b、北洋政府c、武汉国民政府d、南京国民政府 查看答案1：答案d 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 2：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传

16、输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。 3：答案b 解析 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。 4：答案错误 解析 5：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 6：答案a,d 解析 7：答案a,c 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。 8：答案b 解析 9：答案d 解析 d在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。 10：答案c 解析 思维力是智力的核心。 11：答案b,d 解析 学生是正在成长和发展中的人，具有

17、极大的发展潜能和需要。 12：答案c 解析 13：答案a 解析 解析略 14：答案b 解析 15：答案c 解析 本题考查的是自我强化的概念。 16：答案a,b,c,d 解析 17：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 18：答案a,b,c 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 19：答案d 解析 德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。 20：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】略。 21：答案a,b,d 解析 见教材关于学习的心理实质

18、的论述。 22：答案a 解析 23：答案d 解析 d一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。 24：答案a 解析 考查学习策略定义，应识记。 25：答案a 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 26：答案a,b,c 解析 a属于意义学习的客观条件，b、c属于意义学习的主观条件。 27：答案d 解析 28：答案c 解析 乙和丁说的话矛盾，故一真一假：那么甲和丙都是假

19、的，得到不是赵六做的，丙本身是一个联言判断，由于赵，六不做，要是丙假，只能是前面的联言肢假，要使“这件事如果李四不做，则王五也不做”为假，故王五做。故选c。 29：答案正确 解析 略。 30：答案c 解析 校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。 31：答案b 解析 根据内化概念选b。 32：答案c 解析 学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 33：答案d 解析 本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。 34：答案

20、b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】陶行知的话说明，教师要搞好教学、教好功课，就必须锐意进取，不断提高自身素质和教育教学水平，教师好学了，学生才能好学。 35：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】中华人民共和国教育法第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。” 36：答案c 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 37：答案d 解析 38：答案b 解析 因学校、学生或者其他相

21、关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的学生人身损害，学校行为并无不当的，不承担事故责任。 39：答案d 解析 a、b两项分别是李白和杜甫的“字”，c项是姓名，d项是李白的号，符合题意。 40：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 41：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 42：答案c 解析 回避条件作用

22、是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。 43：答案c 解析 44：答案b 解析 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。故选b。 45：答案b 解析 加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。 46：答案c 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 47：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 48：答案c 解析 49：答案c 解析 新建一个excel工作簿，默认包含3个工作表，默认的x-作表名分别为sheetl、sheet2和sheet3。 50：答