高中开学第一课班会活动目的5篇范文_第1页
高中开学第一课班会活动目的5篇范文_第2页
高中开学第一课班会活动目的5篇范文_第3页
高中开学第一课班会活动目的5篇范文_第4页
高中开学第一课班会活动目的5篇范文_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高中开学第一课班会活动目的5篇范文高二开学第一课主题班会教案高中主题班会教案高中开学第一课班会活动目的1张婷和王帆(化名)是好伴侣,在学校时,张婷成果一般,王帆家虽然贫困,但她的成果在班里却是名列前茅,张婷就在心里暗下决心,要赶上王帆。经过一个学期的努力,张婷最终如愿以偿,赶上王帆,而且直到上学校两个人的成果也是不相上下,在班里数一数二。(1)张婷为什么能成功?(2)正值竞争对我们每个人有什么好处?可是上高中后,两人的.成果渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力,数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的数学书拿走,扔到了厕所里。(1)张婷为什么会这么做?(2)你怎么看待张婷的行为?(

2、3)换成是你会怎么做?(4)想一想不正值竞争还会带来哪些危害?小组争辩:如何处理个人,集体,竞争,合作的关系?1.集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的学习,生活,工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞,集体的进展离不开个人的努力。2、竞争可以培育我们的进取心,合作却可以弥补我们个人的缺陷,两者互为基础,相互补充。3.任何一个集体只有个体团结合作才能产生强大的分散力,依靠这种力气能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法客服的困难。因此,每位同学要形成猛烈的集体意识(集体荣,我荣;集体耻,我耻),形成正确的合作竞争意识,有竞争我们就会有进步,有合作我们就会有提升。现阶段班级中存在的问题身

3、边的故事:这里有没有你?课堂上有意大声回答问题,影响别人听课;上课听不懂时,干脆不听了,讲小话、看课外书或睡觉;被老师叫起来,一问三不知;遇到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人;学习小组内同学或者其他组同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆给导学案抄;高中开学第一课主题班会本站供应中学校主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录在自主课中不认真思考预习,讲闲谈甚至影响别人;考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题;本班同学参与竞赛,在旁漠不关怀甚至不想别人关怀;同学被老师表扬,不加以鼓舞反而起哄;卑视同学甚至戏弄同学;不关怀集体甚至做出损害集体荣誉的事(如眼保健操、广播操、卫生,纪律等

4、)。高中开学第一课班会活动目的2一、班会背景:高中是同学成长的重要阶段,确立抱负、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会,培育同学确立目标,做有抱负的人。二、班会目的:1、通过讲故事、演讲等活动,启发同学生疏到树立抱负的重要性,激发同学树立抱负的热忱;2、挂念同学查找自己的抱负,早日确立学习目标,努力学习,乐观向上;3、通过活动,让同学糊涂地对自己有定位,确立目标,成为有抱负,有追求的青少年,扬起抱负风帆,到达成功彼岸。三、班会预备:1、选择组织力量较强的男、女同学各一名担当主持人,并在课余时间进行排练;2、选择讲故事力量较强的同学讲故事,并预备好故事内容:数学家陈景润的

5、故事,课后排练;3、演讲选手的选择和排练;4、小品演员的选择和排练;5、组织同学收集有关抱负的名言警句;6、我的抱负卡片收集预备,组织同学预备卡片,写上自己的奋斗目标,预备在活动中共享、沟通;7、音乐、多媒体的预备。四、班会流程:(一)班会流程1、主持人开场引入主题2、同学讲故事,谈抱负(结合故事内容,用多媒体呈现仆人公相关生活照片);同学演讲,谈抱负(背景音乐:纯音乐)3、小品剧我的将来不是梦的表演4、名言警句畅谈环节5、我的抱负沟通共享环节6、主持人总结,宣布班会结束(背景音乐:明天会更好)高中开学第一课班会活动目的3活动目的(训练、培育的效果及目标):高三同学很快就要面临择业或连续求学的

6、人生选择。面对新的挑战,何去何从,这对于涉世未深的高三同学来说,实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向,也使得高三同学经常体验猛烈的内心冲突和压力。高三同学的心理健康训练需要家长、老师和社会的共同关注。心理健康训练要始终贯穿一条主线:培育自信勇于进取不怕挫折迎接挑战争取成功!活动预备(教室布置及含义,同学的先期预备等):支配心理素养良好的同学预备发言活动过程:1.对自己有一个客观、全面的评价。2.擅长将成功归结为自己的力量。3.体验内心的喜悦感和成就感,要信任之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。4.不妨制定阶段性目标。5.在不断达到目标的过程中体验成就感。6.增加自信念。

7、7.乐观、安静地对待挫折,由于挫折对于成功同样是必要的。留意事项或建议:老师和家长都应准时发觉高三同学存在的各种心理障碍,准时赐予关怀和疏导,挂念同学消退心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考,走向更宽敞的人生之路!活动效果及后记:这次主题班会的活动效果良好,部分同学舒缓了心理压力,得到了心灵的释放,自信念等到了肯定程度地增加!高中开学第一课班会活动目的4咬定自己的目标,用破釜沉舟和科学、精细的行动,去成就自己的人生。今日,距离我们高考已经只有80多天了。不知道同学们如何看待自己现在的境况。我的一位老乡的小孩,在试验上高二,这位小孩的家庭条件是格外的优越。这位小孩在高

8、一分科时,我曾建议他选理科,由于我知道在其他条件肯定的状况下,理科的空间比文科的空间要大得多,我曾忠告他:“政治是很难考高分的。”但这位小孩数学比较差,而且对地理比较感爱好,所以他选了文科。在今年我去他家的时候,笑着跟他父亲开玩笑说:“认真培育他,看能不能搞出清华北大来。”他父亲笑着说:“清华北大我是不太想了,我觉得能上复旦就好了。”我问小孩现在成果如何,他父亲说在试验是排第六,但他觉得他小孩还有很大潜力没有发挥出来,觉得高三还会有大进步。这次期末考试数学他考到了140多。在另外一个场合,我问一位市局教研室的一位主任,假如在试验排第六,上复旦有没有问题,她说:“应当没问题。”我想的是:并非只有

9、试验才能制造奇迹、并非只有试验的同学才能制造奇迹;我也对别人说,对这一届的同学,我是格外地乐观。但是请同学们也明白我对自己的警惕:乐观和成果并非是想出来的,得需要脚踏实地。对我们的同学而言,更需要有:死咬目标和破釜沉舟的选择,需要科学的方法和精细的行动。为什么说要咬定自己的目标呢?毫无疑问,我们的同学都宠爱、期望自己过上幸福的人生,并且确定,我们每个人都曾想象过自己的幸福人生。现在不如我们的同学用反证法来试试,假如我们的人生不幸福,会是什么样的?会有什么样的圆满?我们或许不用想太多去灭自己威猛,但结论确定会是:“很残酷”,由于想得到的得不到。对我们的绝大部分同学来讲,高考对我们来说布满着太多的

10、不确定因素。这些不确定因素对我们来说是机会,又是挑战。说它是机会,由于正是这些不确定因素让我们有很多可以提高的空间;说它是挑战,在于你能否克服懒散的自己和浮躁的心态,去赢得这场成功。现在距离我们高考剩下不到90天,我们所要做的,就是利用好这段时间,去为自己增加确定因素,留意是让自己的实力不断增加、越来越有信念的那种确定因素。“人生能有几回搏”,现在这句话是真正地落在了你们身上。搏还是不搏?我想,我们的每位同学确定都是想搏,但是可能有疑问,“自己能不能坚持搏?该怎么搏?”在放假的时候,我除了收到很多同学们的祝愿短信之外,还收到几条汇报自己学习方案的执行状况的短信。在放假之前,我曾跟同学们讲:“每

11、个人都有惰性,对大部分作为正常人的我们而言,过于自信自己的毅力可能不行,所以我们需要方案。没有监督的方案是落实不了的,基本可以说是废的方案,所以我要求同学们要把方案告知家里人或者能够真正监督自己的人。”现在请我们的同学,略微给自己的前期学习下一个结论:“对自己的前期学习、复习,我满足吗?”我期望不行能、但现实最可能消灭的结论应当是我们的绝大部分同学对这个问题的回答是否定的;那么,对于剩下的100多天,我们仍旧想连续这种不满足吗?我们需要破釜沉舟的精神。在收到那几条短信的时候,我的想法是:“他们会成功。”由于当他们冒着某种尴尬和风险、把自己的雄心和方案都暴露给这个大家还算有点怕的班主任的时候,他

12、们已经有破釜沉舟的精神了。制造奇迹的人身上,往往具有这种精神和气质(孙中山孙大炮)。所以,我建议同学们,制定一个目标和一份具体的学习方案,交到我这里,再制定相应的学科目标和具体方案,交到我们的科任老师那里,自己可以定期向老师们汇报自己的状态和方案的执行状况。破釜沉舟,预备着把自己最尴尬、最丑陋的那一面和那一刻暴露在人家面前;我信任,你能做到拼尽全力去避开这种时刻,我信任,你呈现给人家的,是你最为傲慢和荣耀的一刻由于我信任,作为咱们4班的同学,你是能让自己去制造奇迹的。假如我们有咬死目标和破釜沉舟的心态,那么,还需要科学和精细的方法。要认真分析自己的状况,清楚自己的薄弱环节,有精细、明确的解决方

13、法,解决好每一个问题。分析与方案这一步工作期望同学们不要再拖。也请同学们对解决自己存在的薄弱环节和问题也不要再拖,的的确确花时间和精力去解决它。我们的奇迹就在于每一个这样的行动和步骤,做好了这些,那么奇迹也将不在是奇迹,由于困难本身并不是困难,而是我们自己没有认真去解决问题而已,真的去做了,会做好的。解决每一个问题,精细地算好、拿到每一个自己能拿到的分。每一个学科都有自己的方法,但我想跟同学们强调的是:“基础学问是本、是源,常规的要求就是对基础的要求”。基础学问扎实才有话说,因此,任何学科的方法首先是要做好常规;无论是第几轮复习,都要求我们的同学要对基础学问进行一遍又一遍的梳理、复习、巩固。要

14、求精细到每一个学科的每一个考点,一个都不能遗留,不能消灭任何学问盲点。请同学们精细地计算好自己的每一分钟,利用好每一分能够利用的时间。一点时间就能复习一个考点,就能转化为实实在在的分数。高考的脚步声,正越来越清淅地在耳边响起,敲击着同学们的心房,鼓舞着同学们的士气。同学们像出征前的战士,像攀登高峰的运动员,这节班会课老师自始至终感受到的是同学们渴望成功的决心,勇攀高峰的毅力和超越幻想的自信。我始终认为,备战高考,打好人生的第一场战役,首先需要解决的是思想问题、生疏问题,其次才是方法问题。我信任今日的班会燃烧起了我们的激情,但我更看重的是今后的行动。高三,是黑马频出的黄金时期。大家积聚了10多年

15、的能量,在这时会来一个集中爆发。在这里,固有的格局会一次又一次地打破,“天下非一人之天下,唯有德者据之。”不到最终关头,我们决不轻言放弃。老师信任只要大家珍惜时间,留意学科平衡,认真复习迎考,乐观熬炼身体,卯足干劲,开头最终的冲刺,必将向家长、学校交一份满足的答卷。最终送给大家一句话“仰天大笑赴考去,尔辈岂是怕考人!”班主任总结:同学们,让我们拿起武器,咬紧牙关,破釜沉舟,背水一战,纵是千难万险,也要轰轰烈烈,荡气回肠.让我们的青春在战栗的困难面前放歌,在如诗的岁月面前放歌,在绚丽的七彩梦境面前放歌,我们将带着从容的微笑,去迎取我们志在必得的辉煌,去迎取09高考的成功。高中开学第一课班会活动目

16、的5一、活动目的:激发同学们追求抱负,认清自己的努力方向,找到学习的动力,同时营造乐观向上的学习氛围。二、活动对象:班级全部同学三、活动形式:心理测试、争辩、歌曲四、活动时间:_五、活动地点:教室六、活动流程:1、引入:ppt播放flash奔跑,主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。主持人:大家请看奔跑的歌词:“全力奔跑梦在彼岸,随风飞行有梦做翅膀”,这里都说到了梦,就是幻想,下面进入我们今日的主题班会-幻想在新学期绽放!2、提问:大家的幻想是什么?抱负是什么?(1)主持人:大家有没有幻想?初一的新征程中你们的幻想是什么呢?下面大家先争辩一下,待会我们叫几个同学上来跟大家共享一下。(2)同学

17、争辩(3)叫同学上台沟通共享3、介绍个人抱负的内涵(1)主持人:刚刚大家都相互争辩了个人的幻想,有说到了对职业的幻想,对生活的幻想等等,那到底个人抱负包括哪些内涵呢?在这里跟大家简洁说说。(2)个人抱负的进展包括生活抱负、个人道德抱负、职业抱负和人生抱负四个方面。生活抱负是指人们对将来物质与精神生活的憧憬与追求。个人道德抱负是指对自己将来道德面貌的想象。职业抱负是指对自己将来工作部门与专业种类的憧憬与追求。人生抱负是基于对人生价值的理解而对自己将来的人生道路与人生贡献的设想和追求。4、心理测试你有奇特的前途吗?,答案解析(1)主持人:那接下来我们就来测测看大家是否有奇特的前途。大家拿出纸和笔,

18、把答案写下来,待会要统计分数的。(2)同学答题,统计分数(3)你有奇特的前途吗?测试题目1、对于团体的工作,你抱着:()a、热心参与的态度;b、漠不关怀的态度;c、格外厌烦。2、当别人遇到困难时,你就:()a、首先推断对方遇到的是什么困难,假如有救济的必要,就马上去挂念对方;b、不问理由,尽力去助人;c、认为这是别人的事,实行袖手旁观的态度。3、当自己渐渐长大时,你同时会:()a、学习更多的学问或者技能;b、内心感到恐惊与担忧;c、毫无感觉,不予理睬。4、对于交伴侣,你会感觉到:()a、格外重要,因此在平常你就宠爱与人交往,留意礼貌,争取友情;b、以为友情很平常,不必重视;c、友情无价值,不如

19、孤独自处。5、对于报纸刊物的看法:()a、认为有留意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的学问;b、当作是茶余饭后的消遣,可有可无;c、不予留意,认为与其看报章,不如去看戏。6、对于服装,你的态度是:()a、要求端正、整齐,不必奢华;b、只要能保暖适体,不必讲究;c、“先敬罗衣后敬人”,对服装格外讲究。7、你对学习的支配是实行:()a、拟定一学期的方案,在一学期之中又按月拟定具体的学习目标;b、请他人为自己支配,或者依照他人的生活方案;c、认为过一天算一天,不必做什么支配。8、当自己有缺点的时候,你就:()a、承认自己的缺点,极力设法改正;b、假如没有人发觉,就不予理睬,也不自我检

20、讨;c、即或有人教导,也极力否认。9、当遇到困难时,你就:()a、找出产生困难的缘由,并且把遇到挫折当作是一次阅历和教训;b、内心担忧,设法找人来帮忙;c、独自哀痛,感到消极,对前途无望。10、当别人批判你时,你就:()a、冷静地考虑别人的意见,假如是对的,就予以接受;不当的也不任凭发怒,只找机会辩白一下;b、不理睬别人的批判,不作任何反应;c、对别人的批判,一概表示不满,并且与人争吵。评分标准:每题a记5分,b记2分,c记0分。各题得分相加,统计总分。答案解析:40分以上,优等。你对生活和学业抱有崇高抱负,能面对现实,遇见困难挫折能设法克服,能与人合作,制造事业。20-39分,中等。你对生活和学业有肯定想法,基本上能正视现实,对大部分困难和挫折能想方设法克服,但有时也会产生悲观消极的念头。19分以下,说明你对各种问题的生疏尚不清楚,或抱有错误观念,对克服困难缺乏信念。你必需加紧练习,熬炼自己

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论