统编版二年级下册语文 6 千人糕 课件 (2)

1、6 6 千人糕千人糕第第1 1课时课时第第2 2课时课时糕糕oo蛋糕蛋糕雪糕雪糕糕点糕点千人糕千人糕新课导入新课导入第第1 1课时课时同学们，你们知道吗？同学们，你们知道吗？ 每天吃的东西从哪儿来的？每天吃的东西从哪儿来的？ 家里的家具、玩具又是从哪儿来的？家里的家具、玩具又是从哪儿来的？ 我们身上穿的衣服是从哪儿来的？我们身上穿的衣服是从哪儿来的？新课导入新课导入u借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。难读的地方多读几遍。u说说千人糕指的是什么？说说千人糕指的是什么？初读课文初读课文米糕米糕雪糕雪糕 特殊特殊 好嘛好嘛 糖果糖果 甘蔗

2、甘蔗果汁果汁 甜菜甜菜 煎熬煎熬 算术算术 销售销售劳动劳动 的确的确 应该应该 只能只能 苦味苦味购买购买 工具工具 粉红粉红 桌子桌子 雪雪糕糕 特特殊殊 好好嘛嘛 糖糖果果 甘蔗甘蔗果果汁汁 甜菜甜菜 煎煎熬熬 算算术术 销销售售劳劳动动 的确的确 应应该该 只只能能 苦苦味味购购买买 工工具具 粉粉红红 桌桌子子 我会读我会读初读课文初读课文oottmmtntnzhzhzhzhcicioosunsunxioxiololod qud qu ynynmimifnfn翘舌音翘舌音平舌音平舌音边边 音音后鼻音后鼻音糕糕特特嘛嘛买买糖糖蔗蔗汁汁菜菜熬熬算算销销粉粉劳劳的的应应确确（ ）的确）的确

3、（ ）我的）我的dddede的的多音字多音字 这件事这件事的的（ ）确是我）确是我的的（ ）错，是我把目错，是我把目的的（ ）地搞错了。）地搞错了。dddede初读课文初读课文（ ）目的地）目的地dddd（ ）应该）应该（ ）答应）答应ynynynyn应应多音字多音字 你既然答你既然答应应（ ）了别人，就）了别人，就应应（ ）该实现诺言。）该实现诺言。ynynynyn初读课文初读课文初读课文初读课文米米 糕糕甘甘 蔗蔗果果 汁汁水果糖水果糖初读课文初读课文形近字形近字菜（菜（ ） _采（采（ ） _ _踩（踩（ ） _ _彩（彩（ ） _ _cicicicicicicici甜菜甜菜采集采集踩踏

4、踩踏彩色彩色销（销（ ） _削（削（ ） _ _粉（粉（ ） _ _份（份（ ） _ _xioxio销毁销毁削皮削皮粉笔粉笔一份一份xioxiofnfnfnfn初读课文初读课文熬熬oo“灬灬”由由“火火”演变而成。演变而成。能能桌桌味味买买甘甘甜甜菜菜具具劳劳我会写我会写初读课文初读课文（只能）（只能） （桌子）（桌子） （苦味）（苦味） （购买）（购买） （工具）（工具）（甘蔗）（甘蔗） （甜菜）（甜菜）（劳动）（劳动）请将上面的生字按结构进行分类。请将上面的生字按结构进行分类。（白菜）（白菜）左右结构左右结构上下结构上下结构 上中下结构上中下结构独体字独体字初读课文初读课文能能味味甜甜桌桌

5、 买买具具 菜菜劳劳甘甘品读课文品读课文 找出描写孩子对千人糕的态度变化的找出描写孩子对千人糕的态度变化的句子。说说他对千人糕的态度经历了怎样句子。说说他对千人糕的态度经历了怎样的变化过程。的变化过程。好奇好奇不以为然不以为然心服口服心服口服1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111品读课文品读课文 分角色朗读课文第分角色朗读课文第1515自然段，体会自然段，体会人物心情，注意读出人物的不同语气，再人物心情，注意读出人物的不同语气，再说一说什么是说一说什么是“千人糕千人糕”。再读课文再读课文品读课文品读课文今天我们来吃千人糕吧。今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人

6、糕？爸爸，什么是千人糕？（ ）地问）地问好奇好奇品读课文品读课文需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。 孩子想：这糕要很多很多人才能做孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？成，一定特别大，也许比桌子还大吧？非常、十分非常、十分品读课文品读课文 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。常吃过的米糕嘛！您给我买过。”与众不同与众不同不以为然不以为然品读课文品读课文

7、品读课文品读课文读一读句子，体会加点词语的意思。读一读句子，体会加点词语的意思。 这糕要很多很多人才能做成，一这糕要很多很多人才能做成，一定特别大定特别大 难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？ 第一句中的第一句中的“特别特别”是非常、十分的意是非常、十分的意思；第二句中的思；第二句中的“特别特别”是与众不同的意思。是与众不同的意思。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；右边部分第三笔是竖，不能写成撇；右边部分的的“匕匕”要先写撇，再写竖弯钩，层要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个叠的两个“匕匕”是上小下大。是上小下大。nnnn能能左右左右厶厶书写指导书写指导结

8、构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上窄下宽，第一笔竖，第二笔上窄下宽，第一笔竖，第二笔“横横”，第一笔与中间部分相连没有间隙，第一笔与中间部分相连没有间隙，“木木”占下格。占下格。上下上下zhuzhu桌桌书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：口字旁要写在横中线上面，右边口字旁要写在横中线上面，右边“未未”第二横要比第一横长，不能写成第二横要比第一横长，不能写成“末末”。左右左右口口wiwi味味书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：注意下面注意下面“头头”的三点位置及大小的的三点位置及大小的不同，长横从横中线下起笔，宽度超不同，长横从横中线下起

9、笔，宽度超过过“乛乛”。上下上下乛乛mimi买买书写指导书写指导 仔细观察图画，想一想，图中画有什么事仔细观察图画，想一想，图中画有什么事物？还画有谁？他们正在干什么？物？还画有谁？他们正在干什么？品读课文品读课文第第2 2课时课时稻谷稻谷种子种子农民在插秧农民在插秧甜菜甜菜甘蔗甘蔗工人在工人在熬糖熬糖品读课文品读课文包装好包装好的米糕的米糕蒸好的米糕蒸好的米糕售货员正在向顾客卖米糕售货员正在向顾客卖米糕工人在搬运米糕工人在搬运米糕品读课文品读课文 默读课文，找出讲述图画内容的默读课文，找出讲述图画内容的语句。语句。品读课文品读课文 这里的这里的省略号表示省略号表示话还没说完，话还没说完，工序

10、远远不工序远远不止这些。止这些。 表现了表现了生产米糕时生产米糕时工序的复杂、工序的复杂、人员的繁多、人员的繁多、劳动的艰辛。劳动的艰辛。品读课文品读课文甜菜甜菜甘蔗甘蔗 默读课文，说一说，米糕要经过哪些劳默读课文，说一说，米糕要经过哪些劳动才能做成？动才能做成？ 米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。米糕后

11、，再进行包装、送货、销售。品读课文品读课文品读课文品读课文 为什么把米糕叫作为什么把米糕叫作“千人糕千人糕”？“千人千人”是不是指一千个人？是不是指一千个人？ 因为米糕是来之不易的，需要经过很多因为米糕是来之不易的，需要经过很多人的劳动才能完成，所以叫它人的劳动才能完成，所以叫它“千人糕千人糕”。“千人千人”不是指一千个人，而是泛指很多人。不是指一千个人，而是泛指很多人。 米糕从制作到摆在我们面前，经历了怎米糕从制作到摆在我们面前，经历了怎样的过程？请你选一选，排一排。样的过程？请你选一选，排一排。A.A.包装包装 B.B.销售销售 C.C.送货送货 D.D.磨粉磨粉 E.E.加糖加糖 F.F

12、.做成米糕做成米糕（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）A AB BC CD DE EF F品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：里面三短横距离均等，不与横折相里面三短横距离均等，不与横折相连，第四个横画写得略长，最后一连，第四个横画写得略长，最后一笔是点，不能写成捺。笔是点，不能写成捺。上下上下八八jj具具书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：居于田字格中央，左竖从左上向右居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。微倾斜，形成一种开合呼应关系。独体字独体字甘甘nn甘

13、甘书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：书写时尽量向中间靠拢，避免结构书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。微向上斜。左右左右舌舌tintin甜甜书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“艹艹”的横要写得稍长一点儿，下的横要写得稍长一点儿，下面面“采采”的横在横中线下方，撇捺的横在横中线下方，撇捺左右舒展。左右舒展。上下上下艹艹cici菜菜书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：中间的秃宝盖要写得宽一点，支中间的秃宝盖要写得宽一点，支撑起整个字的间架。撑起整个字的间架。上

14、中下上中下艹艹lolo劳劳书写指导书写指导千人糕千人糕珍惜劳珍惜劳动成果动成果结构梳理结构梳理种稻子种稻子熬糖熬糖送货送货包装包装销售销售 本课通过爸爸给孩子讲述本课通过爸爸给孩子讲述“千人糕千人糕”的制作过程，告诉孩子，一块普通的米的制作过程，告诉孩子，一块普通的米糕需要很多很多人的劳动才能做成，从糕需要很多很多人的劳动才能做成，从而让孩子明白劳动成果需要很多人辛勤而让孩子明白劳动成果需要很多人辛勤付出，要珍惜劳动成果。付出，要珍惜劳动成果。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸 想一想：我们的生活想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动

15、？过很多人的劳动？拓展一拓展一返回返回返回返回拓展二拓展二众人划桨开大船众人划桨开大船oo tt tntn sunsun oo fnfn特特 糕糕 算算 糖糖 粉粉 熬熬一、我会连。一、我会连。随堂练习随堂练习二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1.1.农民种稻子需要农民种稻子需要_、_、_、 水水种子种子农具农具肥料肥料2.2.米糕制成后还需要米糕制成后还需要_、_、 _ _才能摆在我们面前。才能摆在我们面前。包装包装送货送货销售销售随堂练习随堂练习三、拓展阅读。三、拓展阅读。盖楼房盖楼房许许 浪浪盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。一层红，一层黄，样子美

16、观又大方。一层红，一层黄，样子美观又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。些劳动才做成的。 老师指导：第一幅插图展现了制作米糕老师指导：第一幅插图展现了制作米糕的主要材料的主要材料“米米”和和“糖糖”是怎样来的。第是怎样来的。第二幅插图展现了米糕制作、包装、运输、销二幅插图展现了米糕制作、包装、运输、销售的过程。可以通过观察插图，抓住课文第售的过程。可以通过观察插图

17、，抓住课文第8 89 9自然段的内容来说一说。自然段的内容来说一说。 参考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。参考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。课后习题参考答案课后习题参考答案我们穿的衣服、用的文具等，都经过了我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。很多人的劳动，举个例

18、子说一说。 参考答案：要做成衣服，首先需要农民播种棉参考答案：要做成衣服，首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、除虫、摘棉花，然后才能纺纱、籽、浇水、施肥、除虫、摘棉花，然后才能纺纱、织布，最后剪裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫织布，最后剪裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来制造。所以一件衣服的制作也需机也需要很多人来制造。所以一件衣服的制作也需要很多人的劳动才能完成。要很多人的劳动才能完成。课后习题参考答案课后习题参考答案读一读，记一记。读一读，记一记。蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳qnqnppdndn课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：这些词语都是本课生字老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多词，同学们可以将词语读熟的一字组多词，同学们可以将词语读熟并积累下来，还可以学着给本课的其他并积累下来，还可以学着给本课的其他生字组词。生字组词。课后习题参考答案课后习题参考答案 流利并有感情地朗诵课文。流