高考理综生物仿真练习（7）

1、新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料高考理综生物仿真练习（高考理综生物仿真练习（7）一选择题：一选择题：1下列关于苹果、西瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙述正确的是（）A三者均不含中心体，所有的细胞均有叶绿体和细胞周期B遗传物质的载体都是染色体，无氧呼吸的产物与人的相同C幼嫩的种子能为果实发育提供生长素，并提供大量促进果实成熟的物质D三种果实的成熟果肉细胞均含大液泡，细胞液中含有一些蛋白质、糖类等有机物2对下列四幅图的描述正确的是A图 1 中ab段和bc段等长，因而都可以代表一个细胞周期B图 2 中在a点和b点时酶的活性都很低，此时温度对酶活性的影响，本质是一样的C图 3

2、 中bc段和de段光合速率都下降，此时造成光台速率下降的原因是一样的D图 4 中S型增长曲线的形成受生物因素和非生物因素的共同制约3 当神经细胞受到适宜刺激，Na+通道立即开放，Na+在很短的时间内大量涌入细胞内，从而使细胞处于兴奋状态。Na+通过离子通道进入细胞的方式是（）A主动运输B单纯扩散C协助扩散D内吞4基因是有“遗传效应的”DNA 片段，下列哪项不是“遗传效应”的含义（）A能控制一种生物性状的表现B能控制一种蛋白的合成C能决定一种氨基酸的位置D能转录成一种 mRNA5下列与人体生命活动有关的叙述中错误的是（）A甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋B花粉引起人体过敏

3、反应时 ，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红肿C胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一D许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，因为吞噬细胞清除了流感病毒6下图表示不同的生物或成分。下列说法错误的是（）新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料A若 M 表示遗传多样性，a、b、c、d 表示四种不同的植物，则在剧列变化的环境中生存能力最强的是 bB若 M 表示化合物含量，a、b、c、d 表示细胞中的 4 种有机物，则脂质是 dC若 M 表示活细胞中 a、b、c、d 四种主要元素的质量相对含量，则代表氧元素的为bD若 M 表示 a、b、c、d 四种野生生物的种群密度，

4、其中 d 是科学家在某原始森林中发现的一个新物种，则其价值主要表现为间接价值7. 下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，请指出正确的选项是（）A. 能特异性识别抗原的细胞有 b、c、d、e、f、gB. 二代表增殖分化阶段，该阶段反应的主要场所是外周免疫器官C. A、B 物质都能与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应D. 对切除胸腺的小鼠进行大剂量的 X 射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功能，通过输入细胞 f 可使完全恢复8.下列各选项与所给模型不相符的是A若 A 表示甲状腺激素的浓度，则 B 表示促甲状腺激素的浓度B若 A 表示血糖的浓度，则 B 可以代表胰岛素的浓度C若 A 表示血液

5、中的二氧化碳浓度，则 B 也可以表示呼吸频率的变化D若 A 表示轻度污染后水体中的有机物含量，则 B 可以表示微生物的数量二生物必做题：二生物必做题：26（16 分）阅读资料结合图示回答有关问题：新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解， 使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。（1）图乙中的物质释放到中的方式是，它将与突触后膜上的结合，从而使突触后膜产生。该物质的释放过程与细胞膜的有关。（2）生物膜包括，它

6、们在化学组成上都很相似，都以为基本支架。由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是。（3）关于图乙的说法不正确的是（）A该图体现的是突触联系，突触由构成B中的物质释放到中需要消耗能量并依赖于的选择透过性C内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境D中的物质释放并使兴奋时，兴奋处的膜外为负电位（4）请将下列实验步骤及结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。实验步骤：第一步：将两个装置编号 1、2，并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两

7、个培养皿中。第二步： 同时用电极分别刺激两个 “神经腓肠肌” 标本的神经， 指针都向左偏转，然后恢复。第三步：第四步：实验结果：27（17 分）果蝇的 X 染色体和 Y 染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇 X、Y 染色体同源和非同源区段的比较图解，其中 A 与C 为同源区段。请回答下列有关问题：（1）在减数分裂形成配子时，X、Y 染色体彼此分离发生在第次分裂。（2）若在 A 段上有一基因“E”，则在 C 段同一位点可以找到基因；此区段一对基因的遗传遵循定律。新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料（3）如果某雄果蝇 B 区段有一显性致病基因，则其与正常雌

8、蝇交配，后代发病几率为；如果此雄果蝇的 D 区段同时存在另一致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病率为。（4）已知在果蝇的 X 染色体上有一对基因 H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定 H、h 基因在 X 染色体上的位置是 A 段还是 B 段。实验步骤：选用纯种果蝇做亲本，雌性亲本表现型为，雄性亲本表现型为。用亲本果蝇进行杂交。观察子代果蝇的性状并统计记录结果。结果分析：若子代雄果蝇表现为，则此对基因位于 A 段。若子代雄果蝇表现为，则此对基因位于 B 段。三生物选做题：三生物选做题：34（8 分）【生物生物技术实践】某同学用实验来探究 p

9、H 值对酶活性的影响。他准备了 5 份含有的等量果胶酶溶液的试管，用 0.1%的盐酸或氢氧化钠溶液调节至不同的 pH 值，每支试管加五块 0.1cm3的正方体苹果块，试管均置于 25室温条件下。（1）请你帮助选取 pH 值梯度。（2） 为使实验在更短的时间内完成， 请写出一处改进实验的方法。（3）生成果汁量与酶活性强弱的关系是，可根据来判断最适 pH 值。35（现代生物科技专题8 分）干扰素（IFN）是一类分泌性蛋白，具有广谱抗病毒、抗肿瘤和免疫调节功能。传统的生产方法是从人血液中提取，每升血只能提取 0.05g，价格昂贵。现在主要是通过转基因酵母菌生产干扰素。（！）从人的淋巴细胞中取出，然后

10、用来处理，目的是。（2）用处理运载体质粒，得到相同的末端，在的作用下与目的基因结合。一个基因表达载体的组成，除了目的基因外还必须有、以及标记基因。（3）用处理微生物后，使目的基因转入到酵母菌体内。（4）应用来检测与鉴定目的基因是否转移成功和是否正常转录，用抗原抗体杂交法来鉴定目的基因是否正常表达。（5） 联系细胞器的功能， 请阐明酵母菌能作为受体细胞产生具有生物活性的干扰素的原因。新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料高考理综生物仿真练习（高考理综生物仿真练习（7）答案）答案18DDCCDDBA2626（共（共 1616 分）分）（1 1）突触小泡）突触小泡胞吐（或外排）（特异性

11、）受体胞吐（或外排）（特异性）受体兴奋（或抑制）流动性（兴奋（或抑制）流动性（5 5 分）分）（2 2）细胞器膜、核膜、细胞膜）细胞器膜、核膜、细胞膜磷脂双分子层磷脂双分子层有利于接受递质（有利于接受递质（3 3 分）分）（3 3）B B（2 2 分）分）（4 4）第三步：在装置）第三步：在装置 1 1 的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置 2 2 的培养皿中的培养皿中滴加等量的任氏液。（滴加等量的任氏液。（2 2 分）分）第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经一腓肠肌神经一腓肠肌”标本中的神经，观察现

12、标本中的神经，观察现象。（象。（2 2 分）分）实验结时：装置实验结时：装置 1 1 的指针持续向左偏转，装置的指针持续向左偏转，装置 2 2 的指针向左偏转后恢复。（的指针向左偏转后恢复。（2 2 分）分）2727（1717 分）分）（1 1）一）一 （1 1 分）（分）（2 2）E E 或或 e e（2 2 分）分）基因的分离（基因的分离（2 2 分）分）（3 3）50%50%（2 2 分）分）100%100%（2 2 分）分）（4 4）实验步骤：腿部无斑纹（）实验步骤：腿部无斑纹（2 2 分）分）腿部有斑纹（腿部有斑纹（2 2 分）分）结果分析：腿部有斑纹（结果分析：腿部有斑纹（2 2

13、分）分）腿部无斑纹（腿部无斑纹（2 2 分）分）34（每空（每空 2 分，共分，共 8 分）【生物分）【生物生物技术实践】生物技术实践】（1）5、6、7、8、9（说明，其他合理答案也可）（说明，其他合理答案也可）（2）将温度由）将温度由 25提高到大约提高到大约 50（或升高温度）或将正方体苹果块处理成苹果泥（或升高温度）或将正方体苹果块处理成苹果泥（3）酶活性越大酶活性越大，果胶分解越快果胶分解越快，生成的果汁越多生成的果汁越多 生成果汁量的多少生成果汁量的多少（果汁的澄清度果汁的澄清度）35.（1）目的基因（干扰素基因）目的基因（干扰素基因）限制酶限制酶获得末端，便于与运载体结合获得末端，便于