五年级语文下册第2课捅马蜂窝课件冀教版_第1页
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文档简介

1、2 2、捅马蜂窝、捅马蜂窝学习目标:学习目标:1 1、在熟读课文的基础上,说出文章的、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容,体会童年时候的无知与莽撞主要内容,体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。源于天真无邪。2 2、体会作者心情变化的过程,品味语、体会作者心情变化的过程,品味语言。言。马蜂,中至大型,体表多数光滑,具各色马蜂,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。上颚发达。咀嚼式口器。触角膝状。大花斑。上颚发达。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会组部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会

2、组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。2 2、“我我”无意中听到这段对话,心理产生无意中听到这段对话,心理产生怎样的反应?找出相应的语句。怎样的反应?找出相应的语句。 1 1、马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还、马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法?为什么?是赞成爷爷的看法?为什么?、划一划句中的核心词语。、划一划句中的核心词语。渴望、有趣、难以抑制渴望、有趣、难以抑制 、迟疑、胆怯、迟疑、胆怯、 惊惊呆、生怕呆、生怕 、随着事件的发展,作者的情感有什么

3、变化?、随着事件的发展,作者的情感有什么变化? 划出描写作者感情的句子。划出描写作者感情的句子。 、体会、体会“渴望渴望”,激情朗读。,激情朗读。 我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!烈渴望。那多有趣!淘气、好奇淘气、好奇、想一想,这是一个什么样的孩子?、想一想,这是一个什么样的孩子? 在捅之前,小作者有没有害怕或在捅之前,小作者有没有害怕或是别的什么心理?你是从哪些句子中是别的什么心理?你是从哪些句子中体会出来的呢?体会出来的呢? 一个特写:一个特写:一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽,决心相

4、撞的战斗机。好像一架燃料耗尽,决心相撞的战斗机。 这一捅可坏了,出大事了,什么事呢?这一捅可坏了,出大事了,什么事呢? 一个全景:一个全景:一个手持竹竿,头蒙小褂的小子一个手持竹竿,头蒙小褂的小子正在紧张地使劲摇撼。正在紧张地使劲摇撼。一个近景:一个近景:“通通”的一声,一个沉甸甸的东的一声,一个沉甸甸的东西掉下来,一团黄色的飞虫腾空而起。西掉下来,一团黄色的飞虫腾空而起。自读自悟,品味含义。自读自悟,品味含义。 、理解、理解“惊呆惊呆” 。、找一找与它密切联系的句子,自己、找一找与它密切联系的句子,自己读一读。读一读。 这篇文章中有许多优美的词句,给这篇文章中有许多优美的词句,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读我们留下了深刻的印象,请你自己再读一读这些词句,然后再动笔抄一抄。一读这些词句,然后再动笔抄一抄。 这篇文章,作者主要写了这篇文章,作者主要写了“捅马蜂窝捅马蜂窝”这件这件事,我们还能不能在换几个其他的题目呢?你能事,我们还能不能在换几个其他的题目呢?你能选一个写写你的故事吗?选一个写写你的故事吗?拓展延伸:拓展延伸:发生在我家后院的事发生在我家后院的事 难忘的教训难忘的教训 难忘的一件事难忘的一件事 童年趣事童年趣事作业布置作业布置壮观、莲蓬、难以抑制、走廊、遮盖、壮观、莲蓬

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