湖北省武汉市2012届高中毕业生四月调研测试(数学文)word版_第1页
湖北省武汉市2012届高中毕业生四月调研测试(数学文)word版_第2页
湖北省武汉市2012届高中毕业生四月调研测试(数学文)word版_第3页
湖北省武汉市2012届高中毕业生四月调研测试(数学文)word版_第4页
湖北省武汉市2012届高中毕业生四月调研测试(数学文)word版_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、湖北省武汉市2012届高中毕业生四月调研测试数 学(文科)2012.4.19一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1已知全集UZ,集合M1,0,1,N0,1,3,则(UM)N(A)1 (B)3 (C)0,1 (D)1,32下列命题中的假命题是(A)x0且x1,都有x2(B)aR,直线axya0恒过定点(1,0)(C)mR,使f(x)(m1)xm4m3是幂函数(D)R,函数f(x)sin(2x)都不是偶函数3在等差数列an中,已知公差d2,且a1,a3,a4成等比数列,则a2(A)4 (B)6 (C)8 (D)104函数y的定义域是(

2、A)(0,2 (B)(0,2) (C)(1,2) (D)1,2)5已知函数f(x)则函数yf(x)log2x的零点的个数是(A)4 (B)3 (C)2 (D)16一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积等于(A)4(B)6(C)8(D)127已知函数f(x)Asin(2x)的部分图象如图所示,则f(0)(A)(B)1(C)(D)8设O为ABC所在平面内一点若实数x、y、z满足xyz0(x2y2z20),则“xyz0”是“点O在ABC的边所在直线上”的(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件9已知直线l:AxByC0(A,B不全为0),两点P

3、1(x1,y1),P2(x2,y2),若(Ax1By1C)( Ax2By2C)0,且|Ax1By1C|Ax2By2C|,则直线l(A)与直线P1P2不相交 (B)与线段P2P1的延长线相交(C)与线段P1P2的延长线相交 (D)与线段P1P2相交10已知圆M:x2y28x6y0,过圆M内定点P(1,2)作两条相互垂直的弦AC和BD,则四边形ABCD面积的最大值为(A)20 (B)16 (C)5 (D)402 / 9二、填空题:本大题共7小题,每小题5分,共35分请将答案填在答题卡对应题号的位置上答错位置,书写不清,模棱两可均不得分11若复数z满足(2i)z1i(i为虚数单位),则复数z在复平面

4、内对应的点的坐标为 12设F1、F2是双曲线1的两焦点,点P在双曲线上若点P到焦点F1的距离等于9,则点P到焦点F2的距离等于 13已知某程序框图如图所示,若分别输入的x的值为0,1,2,执行该程序后,输出的y的值分别为a,b,c,则abc 14为了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同学利用假期分别对三个社区进行了“家庭每月日常消费额”的调查他们将调查所得到的数据分别绘制成频率分布直方图(如图所示),记甲、乙、丙所调查数据的标准差分别为s1、s2、s3,则它们的大小关系为 (用“”连接)15若不等式x2kxk10对x(1,2)恒成立,则实数k的取值范围是 16已知球的直径SC4,A,B是该球

5、球面上的两点,AB2,ASCBSC45°,则棱锥S-ABC的体积为 17商家通常依据“乐观系数准则”确定商品销售价格,即根据商品的最低销售限价a,最高销售限价b(ba)以及实数x(0x1)确定实际销售价格cax(ba),这里,x被称为乐观系数经验表明,最佳乐观系数x恰好使得(ca)是(bc)和(ba)的等比中项,据此可得,最佳乐观系数x的值等于 三、解答题:本大题共5小题,共65分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤18(本小题满分12分)在ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知B60°,cos(BC)()求cosC的值;()若a5,求ABC的面积19(本小题

6、满分12分)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PD底面ABCD,E是AB上一点已知PD,CD4,AD()若ADE,求证:CE平面PDE;()当点A到平面PDE的距离为时,求三棱锥A-PDE的侧面积20(本小题满分13分)某校为了解学生的视力情况,随机抽查了一部分学生的视力,将调查结果分组,分组区间为(3.9,4.2,(4.2,4.5,(5.1,5.4经过数据处理,得到如下频率分布表:分组频数频率(3.9,4.230.06(4.2,4.560.12(4.5,4.825x(4.8,5.1yz(5.1,5.420.04合计n1.00()求频率分布表中未知量n,x,y,z的值;()从样

7、本中视力在(3.9,4.2和(5.1,5.4的所有同学中随机抽取两人,求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率21(本小题满分14分)设aR,函数f(x)lnxax()讨论函数f(x)的单调区间和极值;()已知x1(e为自然对数的底数)和x2是函数f(x)的两个不同的零点,求a的值并证明:x2e22(本小题满分14分)已知椭圆:1(ab0)的离心率为,半焦距为c(c0),且ac1经过椭圆的左焦点F,斜率为k1(k10)的直线与椭圆交于A,B两点,O为坐标原点()求椭圆的标准方程;()当k11时,求SAOB的值;()设R(1,0),延长AR,BR分别与椭圆交于C,D两点,直线CD的斜率为k2,求证

8、:为定值武汉市2012届高三4月调研测试数学(文科)试题参考答案及评分标准一、选择题:每小题5分,满分50分1B 2D 3B 4D 5B6A 7B 8C 9B 10D二、填空题:每小题5分,满分35分11(,) 1217 136 14s1s2s3 15(,216 17三、解答题:本大题共5小题,共65分18(本小题满分12分)解:()在ABC中,由cos(BC),得sin(BC),cosCcos(BC)Bcos(BC) cosBsin(BC) sinB××(6分)()由(),得sinC,sinAsin(BC)在中,由正弦定理,得, c8,故ABC的面积为SacsinB

9、15;5×8×10(12分)19(本小题满分12分)解:()在RtDAE中,AD,ADE,AEAD·tanADE·1又ABCD4,BE3在RtEBC中,BCAD,tanCEB,CEB又AED,DEC,即CEDEPD底面ABCD,CE底面ABCD,PDCECE平面PDE(6分)()PD底面ABCD,PD平面PDE,平面PDE平面ABCD如图,过A作AFDE于F,AF平面PDE,AF就是点A到平面PDE的距离,即AF在RtDAE中,由AD·AEAF·DE,得AE·,解得AE2SAPDPD·AD××,

10、SADEAD·AE××2,BAAD,BAPD,BA平面PAD,PA平面PAD,BAPA在RtPAE中,AE2,PA,SAPEPA·AE××2三棱锥A-PDE的侧面积S侧(12分)20(本小题满分13分)解:()由频率分布表可知,样本容量为n,由0.04,得n50x0.5,y503625214,z0.28(6分)()记样本中视力在(3.9,4.2的3人为a,b,c,在(5.1,5.4的2人为d,e由题意,从5人中随机抽取两人,所有可能的结果有:a,b,a,c,a,d,a,e ,b,c,b,d,b,e ,c,d,c,e ,d,e ,共10

11、种设事件A表示“两人的视力差的绝对值低于0.5”,则事件A包含的可能的结果有:a,b,a,c,b,c,d,e ,共4种P(A)故两人的视力差的绝对值低于0.5的概率为(13分)21(本小题满分14分)解:()函数f(x)的定义域为(0,)求导数,得f (x)a若a0,则f (x)0,f(x)是(0,)上的增函数,无极值;若a0,令f (x)0,得x当x(0,)时,f (x)0,f(x)是增函数;当x(,)时,f (x)0,f(x)是减函数当x时,f(x)有极大值,极大值为f()ln1lna1综上所述,当a0时,f(x)的递增区间为(0,),无极值;当a0时,f(x)的递增区间为(0,),递减区间为(,),极大值为lna1(8分)()x1是函数f(x)的零点,f ()0,即a0,解得af(x)lnxxf(e)0,f(e)0,f(e)f(e)0由()知,函数f(x)在(2,)上单调递减,函数f(x)在区间(e,e)上有唯一零点,因此x2e(14分)22(本小题满分14分)解:()由题意,得解得b2a2c25,故椭圆的方程为1(4分)()由(),知F(2,0),直线AB的方程为yx2,由消去y并整理,得14x236x90设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1x2,x1x2,|AB| x1x2|·设O点到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论