《黄果树瀑布》教学案例设计

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 7 精品文档 黄果树瀑布教学案例设计 黄果树瀑布教学案例设计 教学目标： 1 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 2、 掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理 解由生字组成词语。 3 3、 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的 意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 4 4、 通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑 布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点： 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意 思，感受瀑布的形态和声响的特点。 教学难点： 通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布

2、的 壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机 课时安排：两课时 第一课时精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 7 教学内容：初读课文，学习课文的生字和课文的第一段。 教学目标： 1 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 2、 掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理 解由生字组成词语。 3 3、 理解课文的第一自然段的内容。 教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机 教学过程： 一、 新课导入 1 1、 复习以前学过的李白的一首望庐山瀑布 ， 学生一 起背诵这首古诗。 2 2、 简介黄果树瀑布的

3、地理位置和形成的原因。 过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？ 二、 初读课文 1 1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂 的词语查字典解决。 1 1、检查自学情况。 （1 1）读生字词： s s 1 xiaoxiao liaoliao lingling tangtang 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 7 didi 人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 谛听 （2 2） 说说这些生字该怎么记住。 （3 3） 指名朗读课文，要求读通顺。 3 3、 轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面， 除了写瀑布外，还写了什么？ 瀑布：声音、杨

4、子、水花散落在黄果树小镇的情景；人 们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。 4 4、 分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？ （学 生练习分段，教师进行评议总结） 第一段（1 1）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰 作。 第二段（2 2- -8 8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所 闻、所感。 三、学习课文的第一段 1 1、 指名读，理解杰作。（超过一般的作品） 2 2、 这一句话应怎么读？突出真是、杰作。 布置作业： 1 1、 用钢笔描红、临写。 2 2、 比一比，再组词。 谛（）嘶（）聆（）膛（） 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创

5、4 / 7 啼（）撕（）玲（）堂（） 3 3、 造句。 ( ( 1 1 ) 像 (2(2 ) 宛 如 课后笔记： 第二课时 教学内容：理解课文的第二段的内容。 教学目标： 1 1、 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的 意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 2 2、 通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑 布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机 教学过程： 一、学习课文的第二段 谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所 见、所闻、所感。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5 / 7 1

6、1、学习课文的第二自然段 进入黄果树风景区， 我们首先感觉到的是什么？边读边 画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音） 2 2、 这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。 从远处飘来是怎样一种声音？ 像潮水般又是怎 样的声音？理解人喧马嘶、喧嚣。 3 3、 你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐近渐响的 声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听， 用心去感受这种 声响。 4 4、 小结学法：整体感受 逐句朗读体会 感情朗 读，想象。 二、 用上述的方法学习第 3 3、4 4 两段的内容 1 1、 各自读书，勾画。 2 2、 分小组交流、讨论。 3 3、 检查自学情况。 第 3 3 自然段：理解比喻句一道瀑布

7、悬挂好像一匹 宽幅白练。那哗哗的水声便成了大合奏 。 第 4 4 自然段：瀑布激起的水花，如雨雾般 银雨 撒金街是怎样的情景？展开想象进行描述。 三、 学习课文的第 5 5- -7 7 自然段 轻声朗读课文的第 5 5- -7 7 自然段，想想在谷底，你站在瀑 布的脚下感觉如何？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6 / 7 学生自学，朗读体会。 1 1、各自谈谈自己的最大感受。 汇报程序：读相关的句子一一说自己的理解一一再感情 朗读。 着重理解下面的句子： 中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过 来洗洗脸。这句话说明了什么？ 瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上，凉丝丝的 舒服极了。这种舒服你体会过吗？ 坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。 为什么 会有这种感受？ 3 3、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振 奋。齐读第 5 5- -7 7 自然段，读出这种感受。 四、学习课文的第 8 8 段 1 1、 登上平台，我们又看到了什么？范读。 2 2、 简介徐霞客。 3 3、 指导读好他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑 布声 这句话。 板书设计： 6 6 黄果树瀑布