大禹治水第2课时

1、大禹治水 （第2课时）木桐中心小学 马丽大禹治水纪念碑复习旧知 大禹治水是一篇（ ），课文主要写大禹为（ ），不辞劳苦，（ ）终于把洪水（ ）的故事。 神话治理洪水三过家门而不入治理好1. 继续学习课文，知道大禹是怎样治理洪水的。2.感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 学习目标自学提纲 1、大禹的父亲鲧是怎样治水的？结果如何？ 2、细读三、四自然段：大禹是怎样治水的？划出相关的句子。大禹在治水期间都吃了哪些苦？画出令你感动的句子。 3、想一想：大禹治水为什么能够取得成功？ 4、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？ 大禹的父亲鲧是怎样治水的？结果如何？ 见到人们受苦，鲧很着急，就

2、把天上的土偷下来，去堵塞洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。禹下决心要治理洪水。 大禹是怎样治水的？划出相关的句子。细读3-4自然段： 禹带领人们（开凿了龙门），（挖通了九条河），（垒起堤坝），（把洪水引到东边的大海里）。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚常常泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。 禹带领人们开凿了龙门，挖通了 九条河，垒起堤坝，把洪水引到 东边的大海里。大禹治水期间，都经历了哪些困难，吃了哪些苦？（画出令你感动的句子） 晚上，他常常睡在草丘山

3、冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚常常泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。千山万水千辛万苦 为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。 禹在外治水10年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。填一填 为了治水，禹（ ）才结婚，在家仅仅住了（ ），就告别了妻子。禹治水（ ），曾经（ ）路过自己的家门，却顾不得进去看一看。 三十岁四天十年三次三过家门而不入的感人故事 第一次是：妻子在家分娩，他听到婴儿啼哭的声音。 第二次是：妻子抱着孩子，喊爹，向他招手的时候。 第三次是：白

4、发苍苍的老母，拄着拐杖，站在门口张望的时候。 你从大禹身上感受到他具有怎样的品质？ 洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。 大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？ 因为大禹不辞劳苦，利用聪明才智，疏通河道，用了十年的时间，制服洪水，舍小家顾大家，大公无私，为百姓谋幸福的奉献精神令人们敬仰和爱戴。探究训练 议一议：大禹治水为什么能够取得成功？ 一、目标（ ） 二、方 法（ ） 三、精神（ 四、时间（有理想，下定决心治理洪水，不制服洪水不罢休科学合理，能变堵为疏不怕困难，历尽艰辛，锲而不舍，坚韧不拔，无私奉献）为了实现治水的目标，大禹三过家门而

5、不入，用十年时间治理好洪水）拓展延伸 大禹三过家门而不入，历尽千辛万苦，终于治理好洪水，这种献身精神值得人们敬佩。想一想：在我们现实生活中有哪些人在自己的岗位上，默默做着贡献？阅读三到五自然段：1、填动词。（ ）龙门 （ ）堤坝 （ ）河道 （ ）棍子2、根据课文内容填空。禹治水的办法是（1） （ 2） （3） （4）3、禹历尽了哪些艰辛？4、阅读第五自然段：“才”说明： “仅仅”说明 ：“却”说明：5、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？凿垒挖拄开凿龙门挖通九条河垒起堤坝把洪水引到东边的大海里晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚常常泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。