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文档简介

1、$ 幂的乘方导学案备课时间201 3 年9 月12 日 星期二学习时间201 年月日星期学习目标1-掌握幂的乘方法那么，会运用法那么进仃计算。2. 经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，开展推理能力和有条理的表达能力。3. 体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶， 激发学生探索创新的精神.学习重点会进行幂的乘方的运算。学习难点幕的乘方法那么的总结及运用。学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习内容学习活动设计意图、创设情境独立思考课前 20分钟1、阅读课 本P 9697页，思考以下冋题： 1幂的乘方法 那么是什么？如何推导？ 2幕的乘方和同底数幕的 乘法有什么区别和联系

2、？ 2、独立思考后我还有以下 疑惑：一、答疑解惑我最棒约 8分钟甲：乙：丙：丁：同伴互助 答疑解惑$ 幂的乘方导学案学习活动设计意图三、合作学习探索新知约15分钟1、小组合作分析问题2、小组合作答疑解惑3、 师生合作解决问题 【1】同底数幂的乘法的法那么是什么？【2】乘方的意义是什么？【3】练习：46表示个相乘.24(6 )表示个相乘3a表示个相乘23(a2)3表示个相乘24 23在这个练习中，要引导学生观察，推测(6 2) 4与(a 2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。24【4 ( 6 ) =XXXn m n+m=(根据a a =a )353)= _XXXX(根据 an am=an+

3、m)23a)= X X$ 幂的乘方导学案学习活动设计意图n m n+m(根据aa=a )m2(a )=X(根据n m n+ma a =a )am n= XX ? X X n m n+m= 根据 a a =a 即am n= 其中m、n都是正整数通过上面的探索活动，发现了什么？四、归纳总结稳固新知约15分钟1、知识点的归纳总结：幕的乘方,底数，指数=a、运用新知解决问题:重点例习题的强化训练例(a4) 4(x4) 31】：计算1 103 52m 2 4 3 3 am 2 4 -【练习】课本 P97页练习五、课堂小测约 5分钟$ 幂的乘方导学案设计意图学习活动六、独立作业我能行1、独立思考积的乘方工

4、具单2、独立作业练习篇七、课后反思:1、学习目标完成情况反思：2、掌握重点突破难点情况反思:3、错题记录及原因分析：自我评价课上1、本节课我对自己最满意的一件事是：2、本节课我对自己最不满意的一件事是：作业独立完成求助后独立完成未及时完 成 未完成51)五、课堂小测 约 5 分钟234103)343107x2a35五、独立作业约 5分钟错误的予以改正。5 5 101) a +a=2a3 )(2 (4=(3 3 6)(2) ( s3) 3=x63) 6= 363)、3 )4 )3 3 3 x +y=5) ( m n)3 4 ( m n) 2 6=0(x+y )3匚42、假设x2)n=x8，贝U m=3、假设(x3) m 2=x12，贝U m=。4、计算 5 ( P3) 4 ( P2) 3+2 ( P

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