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文档简介
1、第六单元测试卷(时间:120分钟总分:120分)第一部分(16题23分)1在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) (2)问君何能尔?心远地自偏。陶渊明饮酒(其五)(3)杜甫的春望中表达诗人在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀的诗句是:白头搔更短,浑欲不胜簪。(4)生于忧患,死于安乐中阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性,曾益其所不能。2下列句中加着重号的词解释完全正确的一项是(a) (3分)a而后喻(了解、明白)彀弓弩,持满(张开)b父命之(教导、训诲) 往之女家(女儿)c以顺为正者(准则,标准) 富贵不能淫(惑乱,迷惑)d
2、贫贱不能移(动摇) 入则无法家拂士(国内)3下列句中不含通假字的一项是(d)(3分)a曾益其所不能b困于心,衡于虑c甚矣,汝之不惠 d其将固可袭而虏也4下列各组句子中,加着重号词语的意思或用法相同的一项是(d) (3分)a公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉帝感其诚b必先苦其心志 何苦而不平c乃以宗正刘礼为将军 以备胡d天子且至 上至,又不得入(解析:a.真正,确实诚意;b.使痛苦愁苦,这里指担心;c.把用来;d.到。)5下列各组句子中,加着重号词语的意思或用法相同的一项是(a) (3分)a是焉得为大丈夫乎且焉置土石b年且九十 且焉置土石c投诸渤海之尾 甚矣,汝之不惠d其如土石何 饿其体肤(解析:a.怎
3、么,哪里;b.将近况且;c.结构助词,的用于主谓之间,取消句子的独立性;d.句首语气词,表示反问代词,他的。)6近年来,“pm2.5”“雾霾”成为生活热词。小晋同学最近在做一个关于雾霾的调查研究,下面是他在网络上找到的两幅图。请你认真读图,帮他写一个调查结论。(5分)雾霾关键词搜索指数走势图关键词(雾霾):1周内用户关注度上升2 230%,媒体关注度上升763%关键词(pm2.5):1周内用户关注度上升623%,媒体关注度上升1 260%雾霾污染源占比示意图【示例】入冬以来,关键词“雾霾”与“pm2.5”搜索量逐渐增加,国民对雾霾的关注度越来越高,调查研究表明:造成雾霾的主要因素是机动车排放与
4、工业燃煤。第二部分(721题47分)一、阅读下面的古诗,回答78题。(6分)雁门太守行黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。7下面对这首诗的理解与分析,不恰当的一项是(c) (3分)a“黑云”比喻敌人大军压城的气势,“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。b“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,象征着当时战况的严峻。c“寒声”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。d最后两句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。8“黑云压城城欲摧”是千古名句,试
5、分析其成为名句的原因。(3分)【示例】一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地展示出来。运用比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。二、阅读下面的文字,回答913题。(17分)【甲】人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(节选自生于忧患,死于安乐)【乙】孟子少时诵其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其喧也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织,以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。(选自韩诗外传卷九
6、)_诵:背诵。方:正在。辍然:突然中止的样子。辍,停止、废止。喧:遗忘。9请用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)孟 子 少 时/诵/其 母 方 织10解释下列句子中加着重号的词语。(4分) (1)人恒过,然后能改恒:常常(2)征于色,发于声 征:征验、表现(3)何为中止 何:什么(4)其母引刀裂其织 引:拿起11把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)然后知生于忧患而死于安乐也。这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。(2)自是之后,孟子不复喧矣。从此以后,孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。12【甲】文使用了怎样的表达方式?有什么作用?(4分)议
7、论,语言精练,分析透辟。13你认为【乙】文中孟母是用什么方法来教育孩子的?这个故事说明了什么道理?(3分)孟母是用实际行动来教育孩子的。说明了做任何事情都要全神贯注,一心一意,不能分心的道理。附【乙】文参考译文:孟子年少的时候,背诵诗文,他的母亲正在纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿,再背。他的母亲知道他忘记了,叫住了他并问他说:“为什么要中间停下来?”(孟子)回答说:“有些忘记了,又记起来。”孟子的母亲拿起刀就割断了她的织物,用这个来警告孟子。从此以后,孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。三、阅读下面的文字,回答1418题。(13 分)秋于敬亭送从侄耑游庐山序余小时,大人令诵子虚赋,私心
8、慕之。及长,南游云梦,览七泽之壮观。初,嘉兴季父谪长沙西还,时余拜见,预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣,见尔慰心,申悲道旧,破涕为笑。方告我远涉,西登香炉。长山横蹙,九江却转。瀑布天落,半与银河争流,腾虹奔电。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井,不可得而窥焉。羡君此行,抚鹤长啸。恨丹液未就,白龙来迟,使秦人着鞭,先往桃花之水。孤负夙愿,惭归名山;终期后来,携手五岳。(选自李太白全集)_从侄:堂侄。耑:即李耑,李白的堂侄。子虚赋:汉代司马相如代表作,其中描写了云梦的壮美景象。七泽:传说楚国古有七个水泽。云梦:属“七泽”之一。香炉:庐山香炉峰。丹液:传说中的金丹,服用后可成仙。白
9、龙:传说中仙人的坐骑。孤负:辜负。14解释下列句子中加着重号的词语。(4分)(1)及长,南游云梦及:等到(2)破涕为笑 涕:泪(3)方告我远涉,西登香炉 方:才(4)恨丹液未就 就:到,得到15下列对文章内容理解不正确的一项是(d)(2分)a“私心慕之”,是说作者小时候被子虚赋中所描写的云梦景象深深打动。b“此宇宙之奇诡也”,包含作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美。c“不可得而窥焉”,暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。d“终期后来,携手五岳”,是说作者终自己一生,也没有机会和李耑一起去游访名山了。16用“/”给第二段画线文字断句(标三处)(2分)耑 乃 稚 子/嬉 游
10、在 旁/今 来 有 成/郁 负 秀 气。17把下列句子翻译成现代汉语。(2分)孤负夙愿,惭归名山;终期后来,携手五岳。我没有实现夙愿,惭愧地回到名山,以往以后,我们能携手攀登五岳。18请根据文章内容,写出李白对后辈寄予了怎样的希望。(3分)李白:描绘自己游庐山时所见的壮美景象,叙写所不能见到的胜景,希望李耑精神振奋地前往庐山游历(像自己年轻时一样向往大自然,领略大自然的神奇)。附参考译文:我小时候,大人让我诵读子虚赋,我就很向往其中的描述。等到长大后,游览了南方的云梦泽,观看了七个沼泽的壮观景象。当初,我的叔父从长沙被贬回到嘉兴,当时我在半道拜见他,在树林里喝酒。你还是个小孩,在旁边游戏。现在
11、已经长大,很是秀气。我很久前就衰老了!见到你很欣慰,想起从前的悲伤往事,不禁又破涕为笑。你又告诉我要去远方,去登西边的香炉峰。长山纵横,大江回旋。瀑布从天而落,似乎和银河争流;彩虹腾起,雷电奔驰,这是天地间的奇异景观。那山上有方湖、石井,我们无法看到。羡慕你此次出行,能和仙鹤一同长啸。遗憾的是没有长生不老的仙药,也没有腾云驾雾的白龙,让秦朝时的人挥鞭,前去桃花源。我没有实现夙愿,惭愧地回到名山,期望以后,我们能携手攀登五岳。四、阅读下面的文字,回答1921题。(11分)孙叔敖埋蛇孙叔敖为婴儿之时,尝出游,见两头蛇,杀而埋之,归而泣,忧而不食。母问其故。叔敖对曰:“儿闻见两头蛇者必死。向者吾见之
12、,恐去母而死也。”母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。”母曰:“无忧。吾闻有阴德者,天报以福,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。(选自新序)_阴德:指有德于人而不为人所知。治:管理,这里指治理国家。19解释下列句中加着重号的词语。(4分)(1)尝出游尝:曾经(2)母问其故 故:原因,缘由(3)蛇今安在 安:哪里(4)杀而埋之 而:连词,表顺承20用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)向者吾见之,恐去母而死也。刚才我看到了一只长有两个头的蛇,害怕离开母亲而死去。(2)未治而国人信其仁也。还没有治理国家,百姓就已经都相信他是个仁慈的人了。21选文运用了什么描写方法?刻画
13、了幼时孙叔敖怎样的形象? (3分)运用语言、动作、神态等描写方法,(1分)刻画了孙叔敖天真、幼稚和极富爱心的形象。(2分)附参考译文:孙叔敖幼年的时候,曾经在外游玩时,看见一条长着两个头的蛇,杀死它并埋了起来,他回到家里就哭了起来,内心忧愁,不吃饭。母亲问他为什么哭,孙叔敖回答道:“不用担心。我听说看见长两个头的蛇的人必定要死。刚才我看到了一只长有两个头的蛇,害怕我会离开母亲而死去。”他母亲说:“蛇现在在哪里?”(孙叔敖)说:“我担心别人再看见它,就把它杀掉并埋起来了。”他母亲(对他)说:“不用担心。我听说积有阴德的人,上天会降福于他,所以你不会死的。” 等到孙叔敖长大成人后,做了楚国的令尹,还没有治理国家,人们就已经相信他是个仁慈的人了。第三部分(22题50分)22生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你
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