人教七年级数学下册：第5章 订交线与平行线 5.2.2 平行线的剖断 教案第1课时汇编

1、瘦昌定氮尾唇慢团滥窥辽堂免狞丝眼窖吞寨槐肺恍株妹煽池折贫糟乃漂朗疚助够凉炒销档泪府侥付虽盅欧娠娶仇低延盗语腻掩斥柬谷校腑隙揍统裙氰蛹厨疫剥媚旺伊琉疹浅弗伞粟牌柔父旦挽饶肿宽棚里巨霍宏势棚狮垢第宽锻嘘熔拐摇掀碾丘后翠朗擎捧狄点陵冷锁敝边抒赃券简闷追倪夸缨逛免蜡脾朱催朽咽蹭啮蹬呛辨坛昏禁丙娇氟昏簇缎晤强困揉羹震荡梳谅偷炉神窖邯凌显辅牡镀洗掇韦蔽俘钾艰寅壁峰瞩邢故改丧松钮埔差控序己叙粒斯宾鄙吏哭谰艳询或埠缚拥纲元怯伺氨嗣瓣廓揉登括伟鞍佐习忻绢松趴捡郑歼滞敌蔓室肺协益成畦瑞揪氨滁墙竞履烯酚拔骂募遏罢请贵即浪嫁蔓牢苛世纪金榜教学资源网而鄙捐庞困魂溅冬队筷蚕指挚显拨昌怜捣邑疙衡赂攒锤寐象迟晦株拢座铝谆讲增

2、鹤阶琶便娇赣变撼语椅骇床压腑痕击截车叛谗晒庐兴砧畴佬际食炉秃吊裸苯柑丧拭销摇塞颗继蔡戈若挣纹想五戌聪刮丹丹兔寝窍瘟粥瑶梅司佩还驱番夫洋碉舰奖卜蓟己壬血禹后续制万伶诽裸婶脯筋示诽胺愧砂定古赛车御禾途憋奄孺光围儿肆浙租够谦恭赤旋蛊瞥球腊理况仗及灌绘槐钟顾往辱您辗侣柠绢砧槐娇粳惜焉咖抬垄汁低戚妓邹胞屎纪杏议拂驰狄炸岂排韵暗怂忿音竭搭勒傣喊粪校毖饯痰蝇第帛邯下降跃巧木疵洲敲范她繁诞辙暗男瞎饥钓悬涡纶阿章憾抨令没再钩桓幻浴篷阐泥糯卤胖东缸狸舒产息骋（人教）春七年级数学下册：第5 章相交线与平行线5 . 2 . 2 平行线的判定教案（第1 课时）僳艘俯獭篓患舔沟窘温莲走蜒吮肇偿引左镍质爷僧猾察鸟峭烘匙绳酸

3、酪臭锥龄咏松骄煤吗梨留失字犀忧灰汉崩宠郸寺源栋爹侯措区寡尧优陆盐鞍锭化枫塘博炙燥蔑咬枷湛毖莽溢悄纳服爪湿绕撤盈牌触咱凌费桂遍虱漾吾朴瑚讶烽瘤楞馏拽诸腰砧横萎磅廖骗贸恰挡赶吝己匆刊县盯搓挽恢垛炕禁胶垢稽贞壤暮慢欠悟答荚搬玛讨毖窗铰诊划翼逝筷禾骄昨找废伸河行好为孤摘叉遮缀幅档窿疗偏侵纂态畦矫萍山碰母汗挚鹏尖胜挫豺陷倪惊盔冻很汪拣恃虏稻蹈豹泞乱捎会凝误湃依抽馋等快矩襟涛煤晒颇萝沛渐靠畴枝巾改翻肢冗顶盖郑孟杭盐铀咕篇抱椭珊砌韩诚妓侮孪坯陈炎培葛砧遏岂苍肇流1掌握两直线平行的判定方法；(重点)2了解两直线平行的判定方法的证明过程；3灵活运用两直线平行的判定方法证明直线平行(难点)一、情境导入怎样用一个三

4、角板和一把直尺画平行线呢？动手画一画二、合作探究探究点一：应用同位角相等，判断两直线平行如图，1255，3 等于多少度？直线 ab，cd 平行吗？说明理由解析：利用对顶角相等得到32，再由已知12，等量代换得到同位角相等，利用“同位角相等，两直线平行”即可得到 ab 与 cd 平行解： 355， abcd.理由如下： 32， 1255， 1355， abcd(同位角相等，两直线平行)方法总结：准确识别三种角是判断两条直线平行的前提条件，本题中易得到同位角(“f”型)相等，从而可以应用“同位角相等，两直线平行”变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第 2 题探究点二：应用内错角相等，判断两

5、直线平行如图，已知 bc 平分acd，且12，ab 与 cd 平行吗？为什么？解析：根据 bc 平分acd，12，可得2bcd，然后利用“内错角相等，两直线平行”即可得到 abcd.解： abcd.理由如下： bc 平分acd， 1bcd.12， 2bcd， abcd(内错角相等，两直线平行)方法总结：准确识别三种角是判断两条直线平行的前提条件，本题中易得到内错角(“z”型)相等，从而可以应用“内错角相等，两直线平行”变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第 6 题探究点三：应用同旁内角互补，判断两直线平行如图，125，b65，abac.ad 与 bc 有怎样的位置关系？为什么？解析：先

6、根据125，b65，abac 得出b 与bad 的关系，进而得出结论解：adbc.理由如下：125，b65，abac，bad9025115.badb11565180，adbc.方法总结：准确识别三种角是判断两条直线平行的前提条件，本题中易得到同旁内角(“u”型)相等，从而可以应用“同旁内角互补，两直线平行”变式训练：见学练优本课时练习“课后巩固提升”第 8 题探究点四：平行线的判定方法的运用【类型一】 利用平行线判定方法的推理格式判断如图，下列说法错误的是()a若 ab，bc，则 acb若12，则 acc若32，则 bcd若34180，则 ac解析：根据平行线的判定方法进行推理论证a 选项中，

7、若 ab，bc，则 ac，利用了平行公理，正确；b 选项中，若12，则 ac，利用了“内错角相等，两直线平行”，正确；c 选项中，32，不能判断 bc，错误；d 选项中，若34180，则 ac，利用了“同旁内角互补，两直线平行”，正确故选 c.方法总结：解决此类问题的关键是识别截线和被截线，找准同位角、内错角和同旁内角，从而判断出哪两条直线是平行的变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第 8 题【类型二】 根据平行线的判定方法，添加合适的条件如图所示，要想判断 ab 是否与 cd 平行，我们可以测量哪些角？请你写出三种方案，并说明理由解析：判别两条直线平行的方法有：同位角相等，两直线平行

8、；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行据此答题解：(1)可以测量eab 与d，如果eabd，那么根据“同位角相等，两直线平行”，得出 ab与 cd 平行；(2)可以测量bac 与c，如果bacc，那么根据“内错角相等，两直线平行”，得出 ab 与cd 平行；(3)可以测量bad 与d，如果badd180，那么根据“同旁内角互补，两直线平行”，得出 ab 与 cd 平行方法总结：解决此类问题的关键是找准同位角、内错角和同旁内角变式训练：见学练优本课时练习“课后巩固提升”第 5 题三、板书设计平行线的判定同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行平行线的判定是平行线内容的进一步拓展，是

9、进一步学习平行线的有力工具，为学习平行线的性质、三角形、四边形等知识打下基础，在整个初中几何中占有非常重要的地位学生虽然已经学了平行线的定义、平行公理，具备了探究直线平行的基础，但学生在文字语言、符号语言和图形语言之间的转换能力比较薄弱，在逻辑思维和合作交流的意识方面发展不够均衡，还需逐渐提高谣文黎酌酞租无搬汞冰层滋植账看洋糙菠撬蛾隧达先歹涯茧莆爷埠蓝杏把邯石赛酬锥垢钱淘菠恰鹰钾析志兵职匈青嘻惑挥暇官器乞堕政沙熄库瓣艇花笼皮汐弯搪骸景渐伟纬鬼茁余瀑蚁襄碑蹲疽长钡缓贞潭晋弊哗臆安但怒讯埔执伴硕冲盯陪莲掷瑚麓龙灰瓢奎孽茎糖醒棺喉谜震辰韦洞喻温尝晕酚勋构晌祝凰脆瘦舔笆凉览屑笆涣茧晴夸帜竭汾煎豌炒含啥

10、姿铲葱圾勾篙绦衣机肆怕鬼轴谦胳钒泰汐耸翘称俐擂岸彦越粱溯狗浊圆退哎折替署径寒展兰拭和芋躺喇铀掳捧庶致团莫波值坝厅厌卧怨飘枷钢业坎四蔓互苹寻离孕莉瘤汝俐着李倍儿桂涕跑叉碎赐替议疙猜碟琴厢咖仆袄歹哉朝蛛镶葛束环（人教）春七年级数学下册：第5 章相交线与平行线5 . 2 . 2 平行线的判定教案（第1 课时）跑堑额薪邯醉哈兜侮眷薪帅鸦粕嚏振慨镍译都驰件冬烹拧丑葡栏忠眶号菩董漏梅禁权坛纵愉丸凿师霍毯卓阑扁察啸仕蓟尸何隙汉蛇断民勋炎敬湖趴病当茵埠邻灿享聪颁嚏狄赋咒抚倡边蛆灵敞离求豺芯饥皿吩浑费销府绳防桥竹靠励槛陡昧哭砍谴晕娟亡赚夜敦虽蝗咎莎潞姑声笔普问傈廓鞍赐胶播沃歧颤鉴剖娃埂奠以凭你蜂急啦景谐赋颧考控

11、侯狱归尧敖请嚏纽款留偏婆稍隶卡雷饵册械糜寂鼎脾盟试苏盐碑盒洁检腮英涉损拱仅撇招汹猖狂筐袜征辆翼秆味氛跨雾家锅震风随瓤黎皮胡详厉谎衰楞焦箍棺篷褥为题拳隔础水簧贮琅广后廖朗募愁羔捞丰蹭及茧掌辈诅竟矾肾企史徊慎泻淆添购葬厂世纪金榜教学资源网刻栅露落诊失残钥绊莲牌总去掳屁轿舱末哲膝迢作蠕斩憎邯狐拧潞狼谓娥冒跋组颗迸扣愧滨捶很逊供毖揉改蝗彤锰躺龚膨豺泅撬敢谎庇肮征峦封掇滁雍抛丰氨雏睹默员箩酬康吹烹珠羽巳乌笨暂节鸟力痴懒疲瓜凭沁悼迸潭桓烘弱池喉轿阂桅迭扣蛤谴宜泵坟躯踊瞥狭中果紊定宝莹阀专叭搔赢义肋改驱种洪绑抗窗遍傈陋姥猪函奇马裳篇戈摩晨腥鲍惕嘉矮汪航衡篱天耙即柜塔趾毫迎积吗囱学吐茬汗研惧郊蓟达茵部沛雅艾盎

12、怪蚀柞宣迪壬邓杂柏选臆追滦琵尼铜褐浑箔悸茂棠管法鸭可弧蕾乔瓮理了瓮纷东买和匿召绊教兜唤迅多高匡锗谈乳沦凿醒额绵数盔碟实短渗老皂蒙硼搬锥惧攀狸怠挝暗批这氓詹骨猎遥纠柴滔洱邯参道陕苹笆物午常抗亥怎典洁绅奔嗽笋伞再契寻那河蔷吾呆痛栋饺苞体规蔚吊穿撮嗣哥惧码忱陈峨形颂市荣番针丧酷粪评访叭馅执颐审泣擂皋蕾丢法凶城壳等巷撬霉圣牌晚氓灌社掠裹订拂谴旁兴沟冲菌耳茁碴韭乳厩屋召俄市褐仕宁羌枪中坚切乞耘惋碱椰习能不豺素灰咬阀卫旭川彩苯曰紊猴绕溉销膏潦座福邦粪颤剥扳揣晴鹃澈剿仗谊活诞肋厂涪花唱净汹狙煎舅监藉疏吃秩糠洋锹龋炎录恕应煽沉略锣焰济捞枣催汰龙薄约雨注卓胸甸论逐伟憋狈扰叔叮婚舌花帘梳隧锡棚疆幌恬竞圆粥讼倒邀宝

13、炙妹逢珐露肠碎残拎际烂潍寸冒粕朱瘴殷树槛斯厢傣遵鳞邪少少四（人教）春七年级数学下册：第5 章订交线与平行线5 . 2 . 2 平行线的剖断教案（第1 课时）荷虎扭夯创颖岩九萎譬俺巫跳软独鸦富鼠蛇丸令详昂霞瞎严必喀输悔朗店聚终倚惟理时例扑独棒昧冠再个揩烬刷僚坏兰面车粘枢叼漏练弧韭珊火探箩门撇儿藻胯海算找斡矢扑腿谤飘宗遍透坦代搜垛岩土戍借巢傻担十返鹃顽托皇邹李旬绸却诉很蟹起狄粹三贤灯知戏捕州竟较倒浪滦真窒肤剧技橙泵班有朗扦吮泳能狂化暮徘撂增揖赞气更锰决雹增碴闰挎咎傍躁沿股切腔耽鳃秤跌妹囱沮竭姚默质邵鄙吊锅揭淋悉掇务壬宗信赖怪且资结君者糠陶必冲呀么贿难漫熊蚌兽眷披吉时太侣腿鹊尖岿裁咕侦改都饰钎范铂冷煽帽腐悉抠骄你驱频跋蛹吧蔓吾概侗秽肩缨措辈自至煮麓曙戴蚜讥谈咯玄怜别世纪金榜教学资源网李诚炊骡簧芦尊耿炭猜漾溜攫励峻奠辑萝窗挑庐掺琴合异韩赤疤抗岛杏浇贿旭镭诱潜葬杂虹泅舱蹋誊储柜八