文学类文本阅读解题方法优秀课件

1、.1文学类文本阅读文学类文本阅读解题方法解题方法.2一、把准答题方向一、把准答题方向二、明晓答题要点二、明晓答题要点 严谨、全面严谨、全面清醒答题清醒答题.31 1初步鉴赏文学作品的初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧。2 2评价文学评价文学作品的思想内容和作者的观点态度作品的思想内容和作者的观点态度。写什么写什么怎样写怎样写为什么写为什么写一、熟悉考纲，把握命题指向：一、熟悉考纲，把握命题指向：.4考试说明考试说明中关于文学类文本阅读考试内容的表述是：中关于文学类文本阅读考试内容的表述是： 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散

2、文、诗歌、戏剧等剧等文学体裁的基本特征文学体裁的基本特征及及主要表现手法主要表现手法。文学作品阅读。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力分析艺术表现力；理解作品反映的；理解作品反映的社会生活和情感世界社会生活和情感世界。探索作品蕴含的探索作品蕴含的民族心理和人文精神民族心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。和戏剧作品。.5 (2)(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记

3、叙、描写、议论、抒情手法的灵活注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。1 1分析综合分析综合 (1)(1)分析作品结构，概括作品主题分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。出发，注意

4、时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 .62 2鉴赏评价鉴赏评价 (1)(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 “丰富含意丰富含意”重在思想性，重在思想性，“表现力表现力”重在艺术性。重在艺术性。 (2)(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力术魅力 “形象形象”要求把握作品中塑造的人物形象；要求把握作品中塑造的人物形象； “内涵内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；运用比喻、象征等手法表达的言外之意；

5、“艺术魅力艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体。要求理解思想性与艺术性的统一体。 (3)(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。评价。 .73 3探究探究 (1)(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。刻思想。 (2)(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 要求从人

6、物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。 (3)(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。己的见解。 .8二、积累常识，解题点面结合：二、积累常识，解题点面结合：常见修辞及其作用：常见修辞及其作用： 文中不同位置上句子常规作用：文中不同位置上句子常规作用： 常见题型的答题方向及答案要点：常见题型的答题方向及答案要点： 常见表达技巧

7、基本知识的梳理：常见表达技巧基本知识的梳理： .9体会品味（理解）词句类题型体会品味（理解）词句类题型筛选信息，概括要点类题型筛选信息，概括要点类题型鉴赏评价表达技巧类题型鉴赏评价表达技巧类题型分析结构，把握思路类题型分析结构，把握思路类题型感受形象，分析性格类题型感受形象，分析性格类题型三、分清题型，掌握解题要点：三、分清题型，掌握解题要点：评价主旨，赏析情感类题型评价主旨，赏析情感类题型.10体会品味（理解）词句类题型体会品味（理解）词句类题型提问方式：提问方式： 结合文章内容，简要阐释某词（句）的深刻含义。结合文章内容，简要阐释某词（句）的深刻含义。 从文中看，某句指的是什么？从文中看，

8、某句指的是什么？ 依据某段文字，如何理解某句话的意思。依据某段文字，如何理解某句话的意思。 作者使用了作者使用了“”一词，好在哪里？一词，好在哪里？ 这句话运用了什么修辞方法？这句话运用了什么修辞方法？ 这样写在表达上有什么好处？这样写在表达上有什么好处？ 从语言表达的角度赏析下面的句子。从语言表达的角度赏析下面的句子。 请赏析某句话。请赏析某句话。.11解题要领：解题要领： （1）体会含义）体会含义 解答需要联系前后文，分析词句的解答需要联系前后文，分析词句的字面义和语境深字面义和语境深层含意（结合主旨、情感）层含意（结合主旨、情感），还应适当分析句子在文中，还应适当分析句子在文中的作用。的

9、作用。 分解句子分解句子 + + 抓关键词抓关键词 + + 结合主旨结合主旨（2）品味表现力）品味表现力 揭示手法揭示手法 + + 分析文本分析文本 + + 指出效果指出效果.12语言赏析类题型答题要点：语言赏析类题型答题要点：1 1形式上：形式上： （1 1）语言风格、句式、音律；）语言风格、句式、音律； （2 2）表达技巧及其效果：）表达技巧及其效果： 修辞手法修辞手法 表达方式（重点描写特点和抒情方式）表达方式（重点描写特点和抒情方式） 表现手法表现手法 篇章结构（联系上下文）篇章结构（联系上下文）2 2内容上：内容上： 本义本义 + + 语境义（结合主旨、情感）语境义（结合主旨、情感）

10、.13筛选信息，概括要点类题型筛选信息，概括要点类题型提问方式：提问方式： 文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？ 文中某人、事、物有哪些表现？（从哪些方面表现）文中某人、事、物有哪些表现？（从哪些方面表现） 文中某现象的原因有哪些？文中某现象的原因有哪些？ 用一句话概括用一句话概括的内容（观点）。的内容（观点）。 根据文章内容，概括作者根据文章内容，概括作者说法的理由。（为什么说法的理由。（为什么说说? ? ） 文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。化过程是怎样的

11、，要求概括说明。 .14解题要领：解题要领： 找准题目涉及的区间是关键，在此基础上，分析句、找准题目涉及的区间是关键，在此基础上，分析句、段间关系，理清层次；段间关系，理清层次； 采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答题，注意分值以确定答案分几点，坚持答案从原文中来。题，注意分值以确定答案分几点，坚持答案从原文中来。.15审题不清，答非所问审题不清，答非所问区域不准，要点不全区域不准，要点不全照抄原文，不作整合照抄原文，不作整合主观臆想，任意拔高主观臆想，任意拔高 误误 区区.16鉴赏评价表达技巧类题型鉴赏评价表达技巧类题型提问方式：提问方

12、式： 的作用是什么？的作用是什么？ 的好处是什么？的好处是什么？ 请分析请分析的表达特色（效果）。的表达特色（效果）。 概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。 文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。 .17解题要领：解题要领： 如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表修辞、表达方式、表现手法、篇章结构达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨

13、和情感的作用。作用。 答案要点包括：答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。等三部分构成。 手法手法+ +分析分析+ +效果效果常用的表述程式：常用的表述程式： 这首诗采用了（这首诗采用了（某种某种）表达方式、或修辞手法、或表达方式、或修辞手法、或表现手法表现手法，写出了（，写出了（某个某个）意象意象的（某种）的（某种）特点特点，对表现，对表现了（某种）了（某种）思想感情思想感情起到了（某种）起到了（某种）作用作用；.18表达技巧表达技巧（怎样写）（怎样写）修辞手法修辞手法表达方式表达方

14、式表现手法表现手法篇章结构篇章结构比喻、拟人、借代、用典、夸张、比喻、拟人、借代、用典、夸张、排比、设问、反问排比、设问、反问记叙、议论、说明记叙、议论、说明抒情抒情描写描写直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情间接抒情借景抒情、寓情于事、借景抒情、寓情于事、托物言志、借古讽今等托物言志、借古讽今等选材；角度；选材；角度； 修辞；修辞； 顺序；顺序； 作用。作用。对比、衬托、渲染、象征、对比、衬托、渲染、象征、 抑扬、抑扬、联想和想象联想和想象选材组材：以小见大、开篇点题、卒选材组材：以小见大、开篇点题、卒章显志、承上启下、悬念铺垫、伏笔章显志、承上启下、悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略

15、、线索顺序人称照应、过渡详略、线索顺序人称常见表达技巧知识梳理常见表达技巧知识梳理：.19有关（环境景物）描写的分析：有关（环境景物）描写的分析：选材：选材：写了什么写了什么角度：角度：正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐，远近，正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐，远近， 感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色）等；感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色）等；手法：手法：修辞、表现手法及效果修辞、表现手法及效果顺序：顺序：时空远近点面；时空远近点面；作用：作用：（1）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景；）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景； 渲染气氛；渲染气氛；（2）对情节，推动情节发展；暗

16、示结局；）对情节，推动情节发展；暗示结局；（3）对人物，烘托人物形象，衬托人物心情；）对人物，烘托人物形象，衬托人物心情；（4） 对主题，突出、深化主题等。对主题，突出、深化主题等。 .20分析结构，把握思路类题型分析结构，把握思路类题型选材：选材：写什么，不写什么写什么，不写什么（以小见大、托物言志、借古讽今、（以小见大、托物言志、借古讽今、 对比衬托对比衬托组材：组材：先写什么，后写什么；详写什么，略写什么先写什么，后写什么；详写什么，略写什么 悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称.21提问方式：提问方式：指出文章的结构方式。指出文章的结构方

17、式。某句话（段）在文中有什么作用？某句话（段）在文中有什么作用？文中写文中写有什么作用？有什么作用？请简析文章描写请简析文章描写的用意；的用意； 文章描写文章描写对表现主旨有什么作用？对表现主旨有什么作用？ 文章题目是文章题目是XXXX，第，第X X段为什么写段为什么写 ？文章第文章第X X段能否删去（是否偏题）段能否删去（是否偏题） ？为什么？为什么？文章在材料安排上有何特点？文章在材料安排上有何特点？文章构思（写作）上有文章构思（写作）上有特点，请简要赏析。特点，请简要赏析。文章为什么从文章为什么从写起？写起？文章怎样逐层表现主旨的？文章怎样逐层表现主旨的？文章为什么要花大量笔墨写文章为什

18、么要花大量笔墨写 ？本文以本文以为线索展开，请具体分析文章行文思路。为线索展开，请具体分析文章行文思路。.22文中不同位置上句子常规作用：文中不同位置上句子常规作用：开头的句子：开头的句子：点题（照应标题点题（照应标题 ），开门见山；过渡），开门见山；过渡到下文写到下文写的内容，自然巧妙引出下文，为的内容，自然巧妙引出下文，为作铺作铺垫垫 ；领起下文；领起下文的内容；奠定的内容；奠定的感情基调；渲的感情基调；渲染染的气氛；伏笔，造成悬念；与结尾的气氛；伏笔，造成悬念；与结尾内容呼应，内容呼应，使结构紧凑；使结构紧凑；中间的句子：中间的句子：承上承上的内容、启下的内容、启下的内容或承上启的内容或

19、承上启下的过渡作用；下的过渡作用；结尾的句子：结尾的句子：总结上文（全文）总结上文（全文） 的内容，卒章的内容，卒章显显志，照应上文（开头）志，照应上文（开头） 的内容，再次点的内容，再次点题、深化（升华）题、深化（升华） 的主题的主题文章开头（诗歌首句）景物描写有什么作用？文章开头（诗歌首句）景物描写有什么作用？.23感受形象，分析性格类题型感受形象，分析性格类题型提问方式：提问方式： 请结合本文，简要分析文中某一人物形象。请结合本文，简要分析文中某一人物形象。 概括概括的主要性格特征。的主要性格特征。 根据原文简要描述某人外貌的具体特征。根据原文简要描述某人外貌的具体特征。 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。 请扼要评价某一人物形象。请扼要评价某一人物形象。 .24解题要领：解题要领： 要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格特征。特征。 概括人物形象，答案要点包括性格、身份，再结合文概括