第二章认识生物的多样性

1、1设计校园或公园的植物标牌，上面应包括哪些内容？设计校园或公园的植物标牌，上面应包括哪些内容？延延 伸伸 拓拓 展展2瑞典著名的植物学家，瑞典著名的植物学家，1707170717781778，在，在自然系统自然系统中正式中正式提出统一的生物命名法提出统一的生物命名法双名双名法。法。林奈与双名法林奈与双名法3sciadopitys sciadopitys verticillata(thunb.)verticillata(thunb.)sieb.et zuccsieb.et zucc金金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏

2、植物。木材可供建筑和制器具亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。等用。 1768 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（年，瑞典著名的植物学家林奈（carolus linnaeuscarolus linnaeus，1707-17781707-1778）正式科学的生物命名法）正式科学的生物命名法双名法。双名法。 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应该有命名第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应该有命名者的姓名者的姓名（有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物

3、学名部分（有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体，命名者姓名都为正体）。均为拉丁文，并为斜体，命名者姓名都为正体）。 双名法双名法属名属名种加词种加词4第二章第二章 认识生物的多样性认识生物的多样性5 三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？生严重的虫害呢？想一想，议一议想一想，议一议6 随

4、着人们对生物多样性的认识不断提高，生物多样性随着人们对生物多样性的认识不断提高，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性和生态系统的多样性。7一、生物的多样性的涵义一、生物的多样性的涵义生物的多样性生物的多样性生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性已知的有已知的有175175万种万种8( (资料分析资料分析) )类类 群群我国已知种数我国已知种数世界已知种数世界已知种数百分比百分比/%/%哺乳动物哺乳动物5815814 3404 3

5、4013.3913.39鸟鸟1 2441 2448 7308 73014.2514.25爬行动物爬行动物3763766 3006 3005.975.97两栖动物两栖动物2842844 0104 0107.087.08鱼鱼3 8623 86222 03722 03717.5317.53蕨类植物蕨类植物2 2002 2002 6002 60010 00010 00012 12 0000002222裸子植物裸子植物约约24024085085094094026.726.7被子植物被子植物30 00030 000260 000260 0001010生物种类的多样性生物种类的多样性91.1.在动物和植物中

6、在动物和植物中, ,还有哪些类群还有哪些类群? ?除动物和植物外除动物和植物外, ,你还知道你还知道哪些类群哪些类群? ?提示提示: :动物中还有腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、动物中还有腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、节肢动物等节肢动物等; ;在植物中还有藻类植物、苔藓植物等在植物中还有藻类植物、苔藓植物等; ;除动物和植除动物和植物外物外, ,还有细菌、真菌、病毒等。还有细菌、真菌、病毒等。102.2.上表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高上表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? ?哪一哪一类相对较少类相对较少? ?提提示示: :我国在世界上占有百分比最高的

7、是裸子植物我国在世界上占有百分比最高的是裸子植物, ,最少的是爬最少的是爬行动物。行动物。3.3.你认为地球上是否还有很多生物没有被发现你认为地球上是否还有很多生物没有被发现? ?提示提示: :是是, ,据科学家估计据科学家估计, ,地球上实际存在物种的总数从地球上实际存在物种的总数从500500万种万种到到1 1亿种之间。亿种之间。111.1.我国植物种类的多样性我国植物种类的多样性: :我国植物资源十分丰富我国植物资源十分丰富, ,其中其中_、_和和_的种数仅次于巴西和哥伦比亚的种数仅次于巴西和哥伦比亚, ,居世界第居世界第_位位, ,我国是我国是_最丰富的国家最丰富的国家, ,被称为被称

8、为“_”_”。苔藓苔藓蕨类蕨类种子植物种子植物三三裸子植物裸子植物裸子植物的故乡裸子植物的故乡2.2.我国动物种类的多样性我国动物种类的多样性: :我国是动物种类最多的国家之一我国是动物种类最多的国家之一, ,脊脊椎动物中椎动物中_、_、_的种数都位于世界前列。的种数都位于世界前列。鱼鱼鸟鸟哺乳动物哺乳动物12在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。保持自身相对稳定的能力就越强。131.1.基因多样

9、性的含义基因多样性的含义: :生物的各种特征主要是由生物的各种特征主要是由_上的上的遗传信息控制的。每种生物都是一个丰富的遗传信息控制的。每种生物都是一个丰富的_。生物种。生物种类的多样性实质上是类的多样性实质上是_的多样性。的多样性。2.2.我国基因的多样性我国基因的多样性: :我国是世界上基因多样性最我国是世界上基因多样性最_的国家的国家之一之一, ,特别是特别是_、_和和_的基因多样的基因多样性十分丰富。性十分丰富。dnadna分子分子基因库基因库基因基因丰富丰富家养动物家养动物栽培植物栽培植物野生亲缘种野生亲缘种143.3.基因多样性的意义基因多样性的意义: :为动植物的为动植物的_提

10、供了宝贵的遗传提供了宝贵的遗传资源。例如资源。例如, ,我国科学家我国科学家_院士利用院士利用_与普通栽与普通栽培水稻多次杂交培水稻多次杂交, ,培育出产量很高的培育出产量很高的_新品种。新品种。4.4.基因多样性的利用基因多样性的利用: :美国科学家利用我国野生大豆与当地品美国科学家利用我国野生大豆与当地品种杂交种杂交, ,培育出一批培育出一批_的优良品种的优良品种, ,是利用是利用_的一个典型实例。的一个典型实例。遗传育种遗传育种袁隆平袁隆平野生水稻野生水稻杂交稻杂交稻抗大豆萎黄病抗大豆萎黄病基因多基因多样性改良作物品种样性改良作物品种15每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性每种生物

11、都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。实质上是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。事例一：事例一：70年代美国科学家在我年代美国科学家在我国找到了他们所需的野国找到了他们所需的野生大豆生大豆,并引进到美国并引进到美国,与当地品种杂交与当地品种杂交,培育培育出一大批抗大豆萎黄病出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。大的大豆出口国。野生大豆野生大豆16事例二：事例二： 我国科学家袁隆平院我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水士利用野生水稻与普通

12、水稻多次杂交，培育出来的稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。利亚国家的人口吃一年。 17事例三：事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？因的多样性有关系吗？18 生物种类的多样性的实质是基因

13、的多样性。每种生物都是生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。资源。19我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。的生态系统。生态系统的多样性生态系统的多样性20三、生态系统的多样性三、生态系统

14、的多样性21地球之肺地球之肺22草原生态系统草原生态系统23海洋生态系统海洋生态系统24地球之肾地球之肾25农田生态系统农田生态系统26城市生态系统271.1.我国生态系统的多样性我国生态系统的多样性: :我国有我国有_、_、_、_、_和和_等多种类型的生态系统。等多种类型的生态系统。2.2.生物的多样性三个层次之间的关系生物的多样性三个层次之间的关系: :(1)(1)每种生物都由一定数量的个体组成每种生物都由一定数量的个体组成, ,这些个体的这些个体的_是有差别的是有差别的, ,它们共同构成一个它们共同构成一个_。森林森林草原草原荒漠荒漠湿湿地地湖泊湖泊海洋海洋基因组成基因组成基因库基因库2

15、8(2)(2)每种生物生活在一定的每种生物生活在一定的_中中, ,并且与其他的并且与其他的_相联系。相联系。(3)(3)某种生物的数量某种生物的数量_或或_,_,必然会影响它所在的生态系必然会影响它所在的生态系统统; ;当生态系统发生剧烈变化时当生态系统发生剧烈变化时, ,也会加速也会加速_和和_的丧失。的丧失。3.3.保护生物多样性的根本措施保护生物多样性的根本措施: :保护生物的保护生物的_,_,保护保护_。生态系统生态系统生物种生物种类类减少减少绝灭绝灭生物种类的多样性生物种类的多样性基因多样性基因多样性栖息环境栖息环境生生态系统的多样性态系统的多样性29 保护生物的栖息环境，保护生态系

16、统的多样保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。性，是保护生物多样性的根本措施。30植物种类的多样性植物种类的多样性动物种类的多样性动物种类的多样性微生物种类的多样性微生物种类的多样性认认识识生生物物的的多多样样性性生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性生物的各种特征主要是由生物的各种特征主要是由_上的上的 遗传信息控制的，每种生物都是一遗传信息控制的，每种生物都是一 个丰富的个丰富的_作用：决定作用：决定_的多样性的多样性应用：应用：_作物品种作物品种dnadna分子分子基因库基因库生物种类生物种类改良和培育改良

17、和培育31_生态系统生态系统草原生态系统草原生态系统_生态系统生态系统湿地生态系统湿地生态系统_生态系统生态系统海洋生态系统海洋生态系统生态系统的多样性生态系统的多样性类型类型意义：是意义：是_赖以存在的基础赖以存在的基础 保护生物的保护生物的_ 保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性 保护保护森林森林荒漠荒漠湖泊湖泊生物多样性生物多样性栖息环境栖息环境321.1.生物的多样性不包括（生物的多样性不包括（ ） a.a.生物数量的多样性生物数量的多样性 b.b.生物基因的多样性生物基因的多样性 c.c.生态系统的多样性生态系统的多样性 d.d.生物种类的多样性生物种类的多样性a a2.2.生物

18、种类的多样性实质上是因为（生物种类的多样性实质上是因为（ ） a.a.基因的多样性基因的多样性 b.b.生物生活方式的多样性生物生活方式的多样性 c.c.生物数量的多样性生物数量的多样性 d.d.细胞数量的多样性细胞数量的多样性a a333 3. . 下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ ） a.a.遗传的多样性是生物多样性的内在形式遗传的多样性是生物多样性的内在形式b.b.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现c.c.遗传的多样性实质上是生物种类的多样性遗传的多样性实质上是生物种类的多样性d.d.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式生态系统的多样性是生物多样性的外在形式c c344. 4. 野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强