学习新义务教育法心得体会

1、学习新义务教育法心得体会WORD文档，下载后可编辑修改一一教育能够决定和改变一个人的未来和命运，教育也能改变一个国 家未来的发展前景。你知道学习新义务教育法心得体会是什么吗?接 下来就是小编为大家整理的关于学习新义务教育法心得体会，供大家 阅读！学习新义务教育法心得体会篇【1】提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是新义务教育法 赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观 念，树立教育新风。通过学习新义务教育法，有了深刻的体会。教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性, 主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养 学生成为社会所需的人才。新义

2、务教育法要求我们教师应当热爱 社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学 生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教育 工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生, 服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实 际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位学生的发 展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学 会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上 不辱使命。在全而推进素质教育的今天，作为我们身为教育工作者，不能抱 住过去的应试教育一套而不放，

3、应该让学生走进更广阔领域学习，力 求全而发展。正因为由于这样的原因，导致了一些教育工作师德失范。 分析得出：教师的观念陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生智育 的发展，不求全面培养，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二， 教师在应试教育的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近 利;其三，缺乏素质教育的考核机制，导致教师在追求升学率中增加 了压力，总之，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范, 那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”， 教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。知识时代，教师必 须随时代的发

4、展，更新知识。这段时间通过学习，深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工 作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良 好的师德风尚而出力；更好地做好后動保障工作，更好地为学生服务， 爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的 了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的, 吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都 享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而己，落实到实处 才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育 前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助

5、教师得到她们 的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享 有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了 义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为一名 人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自 己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社 会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。 时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正 为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重 每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学

6、生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知 识的容器，而是自主知识的习得者。而对知识更新周期H益缩短的时 代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学 生的知识比为"一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己 的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积 淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多 少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教 与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精 神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人 之间存在

7、差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个 性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动 性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、 分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则, 讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗 都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去 浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年护法来规范 和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康, 保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全而发展。 预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的

8、教育 对象健康成长。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德 品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做 到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付 教书育人的重担。这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格 的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。 二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身 不断充实的髙素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在 自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。学习新义务教育法心得体会篇【2】作为学校中的一名普通教师，在学习了义务教育法之后，对

9、提高师德修养有了更深刻的认识。它是时代向我们提岀的要求，也是义务教育法赋予我们的义务。在实施素质教育的今天，我们必须 转变观念，树立教育新风。教育原理告诉我们，教育必须有明确的指 向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自 主的能力，培养学生成为社会所需的人才。义务教育法要求我们 教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱 护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明确自己的职 责所在，也深感肩上担子的沉重。我是一名教师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自 己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。喜欢学生, 爱护学生，服务于学生，这

10、是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。 要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。有时，细小的一 个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。 班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍, 就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的 成绩提高的很快。既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了 时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。我想，这小小 的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习了义 务教育法之后的一种新的有效尝试。教师站在了学生的立场上，改 变了自己原本己经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助 学生解决

11、困难。作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人 格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助 他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们 正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。在全而推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能抱着过 去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全 而发展。这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范，不断更 新自己的学识。在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的 师德风尚而出力，更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高 素质的教育工作者。学习新义务教育法心得体会篇【3】十届全国人大会

12、第二十二次会议6月29日通过了新修订的义务 教育法。这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了 义务教育的公益性、统一性和义务性。我学习完新义务教育法后，觉得新义务教育法的颁布是 教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校实施 教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。下而我就新义务教 育法谈几点自己粗浅的看法：一、义务教育法是教师进行教书育人的指南。新义务教育法的第六章中重点谈到了 “教师”这一部分，它 涉及而较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教师录取 办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。我觉得新义务教育法给我们广大教师提供了教书育人

13、的指南。 作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务，教师要把 职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉 献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？第一，教师必须自觉地做 到对学生负责。第二，对学生家长负责。第三，对教师集体负责。 第四，对社会负责。在社会主义社会，教师职业态度的基木要求, 就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才 能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢?首先， 教师必须有主人翁的责任感。第二，具有从事教育劳动的光荣感与自 豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。二、义务教育法是学生接受良好教育的保证。新义务教育法的第七章重点谈到

14、了 “学生”，它规定了学生 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受基木义 务教育;谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务等方而。受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应 的正是国家和政府的基木义务。制定义务教育法，实施义务教育法, 正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大 公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和 义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每 一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的 责任和义务。三、义务教育法是学校实施教育的准则新义务教育法的第五章重点谈到“学校”，它是学校实施教 育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如何进行管 理的方法等方而，真正体现了新时期教育的先进性。作为学校，应该以新义务教育法作为行动的准绳，必须承担 该有的职责和任务。在社会主义条件下，学校的根木职责，就是培养 社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现代化事业的建 设者和接班人。四、义务教育法是社会对教育关注的体现同样，新义务教育法也明确了社会对教育的权利与义务等方°多方而研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都