第1节通过神经系统的调节

1、神经元神经元 细胞体细胞体突起突起 轴突轴突 树突树突 细胞体：代谢和营养中心细胞体：代谢和营养中心 轴突：一根，把冲动传轴突：一根，把冲动传离细胞体离细胞体 树突：多而短，接受刺树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体激，把冲动传向细胞体 1、神经元、神经元神经系统的基本结构和功能单位神经系统的基本结构和功能单位一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射神经元的功能是什么？神经元的功能是什么？感受刺激，产生兴奋，传导兴奋感受刺激，产生兴奋，传导兴奋 神经元、神经纤维与神经许多许多神经纤维集结成束神经纤维集结成束，外面外面包着由结缔组织形成的膜，构包着由结缔组织形成的膜，构成一条

2、成一条神经神经。神经和神经纤维神经和神经纤维2 2、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射 反射反射反射：在中枢神经系统参与下，动物体或反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。人对内外界环境变化作出的规律性应答。 反射弧反射弧 反射弧是完成反射活反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：动的结构基础，它包括：感受器感受器、传入神经传入神经、神经神经中枢中枢、传出神经传出神经和和效应器效应器五个部分。五个部分。思考与讨论思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？归纳总结：归纳总结：反射活动需要经过完整的反射弧来

3、实现，反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。损，反射就不能进行。 2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？错感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉错感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉错反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能错反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能. 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。活跃的状态的过程。 反射过程：反射过程：

4、也是兴奋传导的过程也是兴奋传导的过程 感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 兴奋兴奋二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象兴奋是以兴奋是以的形式沿着的形式沿着传导的，这种传导的，这种电信号也叫做电信号也叫做。1、神经冲动、神经冲动 结论：结论：+-图1图4图2图3abababab刺激-+（1）（2）（3）一定刺激一定刺激 兴奋双向传导兴奋双向传导兴奋在神经纤维上的兴奋在神经纤维上的传导方式传导方式: 电信号（神经冲动）电信号（神经冲动）兴奋在神经纤维上的兴奋在神经纤维上的传导传导方向方向:双向传导双向传导归纳总结：归纳总结：

5、1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反向相反 2、在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方、在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同向相同 3、兴奋在神经纤维上传导过程是：静息电、兴奋在神经纤维上传导过程是：静息电位位 刺激刺激 动作电位动作电位 电位差电位差 局部电局部电流流 4、兴奋在神经纤维上传导过程中，电流计、兴奋在神经纤维上传导过程中，电流计的指针一般偏转两次，方向相反。的指针一般偏转两次，方向相反。突触小体：突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之

6、间的传递三、兴奋在神经元之间的传递 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。部位被称为突触。 突触的组成突触的组成突触突触轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触突触突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小

7、体突触小体突触组成突触组成a a神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质 突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触b神经元兴神经元兴奋或抑制奋或抑制兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递过程：间的传递过程：为什么突触小体中含有较多的线粒体？为什么突触小体中含有较多的线粒体？ 为兴奋传导或递质分泌等提供能量。为兴奋传导或递质分泌等提供能量。神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?（1）.产生产生（2）.分泌结构分泌结构（3）.受体受体（4）.种类种类（5）.作用作用由内质网、高尔基体由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供产生（线粒体参与

8、供能）能）突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解（6）.去向去向 单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）兴奋经过突触的传递方式：兴奋经过突触的传递方式：兴奋经过突触的传递特点：兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜 主要突

9、触组成：主要突触组成： 轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 突触后膜有两种：突触后膜有两种：树突膜树突膜细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜突触种类突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二突触突触递质供体递质供体递质移动方向递质移动方向递质受体递质受体递质作用递质作用递质的化学本质递质的化学本质轴突末端突触小体内的突触小泡轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触后膜上的受体蛋白突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等乙酰胆碱、单胺类物质等 兴奋传

10、递过程兴奋传递过程-递质传递：递质传递： 递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。产生一次突触后电位变化。如果神经递质一直起作用，会有什么结果？如果神经递质一直起作用，会有什么结果？四、神经系统的分级调节：四、神经系统的分级调节：1 1、神经系统的组成、神经系统的组成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围神周围神经系统经系统中枢神中枢神经系统经系统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平

11、衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢中枢神经系统组成中枢神经系统组成脑的结构脑的结构2、如何分级调节？、如何分级调节？一般来说：一般来说：位于脊髓的低级中枢位于脊髓的低级中枢受受脑中脑中相应的高级中枢的控制相应的高级中枢的控制中枢神经系统和神经中枢一样吗？中枢神经系统和神经中枢一样吗？二者不同。中枢神经系统由脑和二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定胞体聚

12、集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。功能的结构叫神经中枢。五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：、大脑皮层的功能：p20四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球2、大脑皮层的言语区：、大脑皮层的言语区：3、学习与记忆：、学习与记忆：书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢h区区s区区 w区区v区区言语区言语区s区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）h区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听

13、不懂讲话听不懂讲话）w区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）v区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(write)(write)(sport)(sport)(hear)(hear)(view)(view)3、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是神经系统不学习是神经系统不断受到刺激，获得新断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累的行为、习惯和积累经验的过程。经验的过程。记忆是将获得的经记忆是将获得的经验进行贮存和再现的验进行贮存和再现的过程。过程。讨论讨论3

14、：1、人的神经系统中最高级的部位是什么？、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、 人脑的高级功能有哪些人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？损伤，会怎样？3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？过程是怎样的？4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？及时练习：及时练习： 1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位兴奋区域的膜电

15、位_3未兴奋区域的膜电位：未兴奋区域的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域形成兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了这样就形成了_5电流方向在膜外由电流方向在膜外由_流向流向_ 在膜内由在膜内由_流向流向_外正内负外正内负外负内正外负内正外正内负外正内负电位差电位差局部电流局部电流未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位 6兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点：_双向双向1.请用箭头和文字表示兴奋在神经请用箭头和文字表示兴奋在神经元之间的传递过程。元之间的传递过程。思考与讨论：思考与讨论：轴突轴突突触小体突触小体突触小泡突触小泡突触突触前膜前膜突

16、触间隙突触间隙突触后膜突触后膜思考与讨论：思考与讨论：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程。的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程。 突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？ 神经递质可以成为内环境的组成成分吗？神经递质可以成为内环境的组成成分吗？突触小体内神经信号如何转变突触小体内神经信号如何转变 ？ 兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢的原因是什么？导速度要慢的原因是什么？ 高尔基体高尔基体 存在于突触小泡内的尚未释放的神经递质（还

17、在突触小体内），存在于突触小泡内的尚未释放的神经递质（还在突触小体内），这时的神经递质不属于内环境的组成成分。这时的神经递质不属于内环境的组成成分。由突触前膜释放到突触间隙的神经递质就成为内环境的成分了。由突触前膜释放到突触间隙的神经递质就成为内环境的成分了。电信号转变成化学信号。电信号转变成化学信号。 例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：图回答：（1）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的图中的 （用序号回答）（用序号回答）（）图中所示包含神经突触（）图中所示包含神经突触 处，孩子生活在刺激丰富的环处，孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将境中该结构的数目将 。（）