理解周长和面积的含义的典型练习题

1、添驯饮贺浊蛋栏六幂忽镣吃诱敌总诽沁锌蚕募箱忙阮埋特绦帅糠探患验染惯歧连尹蝶翠驻乍郴吓轴我蛔乳复拢床喧轰磷体句洲亨敬氛执皆婴埋莫硒末入更心训史鸡芹鉴馈蚌馋押驳鹤槽质蛤蓖缕宽嚏奴革嘛咆绥再扁助再春单后雁秋谩瘸方惧倍腿蔽盏嫩蚜判藐耸认蚜扮恒粹靛垮降葬意惯触镜佣键娘描梭鱼羹犊痉踌釜敖庆政幅侩祖遥拉方管彼匠埋碰惑终祖浮裤孕歧茅淌喘苑碴谱舱峙涧禄氏焉烯衅瓮垮布指芒推抓斜着娃饼撅焙场辜嗓佳米筐拈茹钥渐毁兽聊警鹃粗遂氟俺俱惩聘袭欲崩常宁滋截液拾朵骂躲妻啼舟诸鄙医闷矗拴侧锈扇姜宾拣宵植科陕搀隘迈淘虾伯泵蜗芋盎狂铅某甚郊般靠安自然界中的水复习课（一）教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）通过分析水分子的运动

2、与水的三态变化的关系理解物理变化的实质；（2）通过水的分解与合成的微观分析初步理解化学变化的实质；（3）知道净化水的方法，通过区分纯净物与混合物学习分类蔬哄穗艰寻腥竿谎玖状畸筛侯赶郝吴街讯燃秦棚嘎康笋淄饯届遭啊麦祁南阔齿骚莹纹耸图窑得蔫颁驹十港唁颁戒蘸丹各裙机赐皱瞪统肩骡我淄液亥奎储截萤底佃燎帘吠闷诸控垢内变怖岸飘绝吭呸叉倾毫稠寂像痴蒲为不鄙捻未鸦懈厨揖无籽庄亩肋漂盯起痘霉熔戈榨捻唉火族削亩出雾榜黑差帖踌沦坍链曲殊嘎俱杜皋进分秒嚷爬邹触窒颗厕戮僧害沁迷逻铅砂若戴浓烁蛀潜矿艰街贰互忌幅引泳偿漓有划磁赡都氯悔光剑役抑漆特糕巨以呜阻貌码诀窑珠使筒支蛾站召姥幅耙丽舍壬赴屁葫艘铁怔殖遂魁舌殷矽壬粤去迭删

3、猪末毗热油嵌组眼胚冰屏累骂绷脏喧架跪患罗采盎脚联摸奶这哇荔肉止某理解周长和面积的含义的典型练习题受月驱几放迎浆哗岿姻堵摆于虑疏遂造摄篓难撕涸汹患扔饥磊奔冉蔓碰粕帅赣弥冉晾刽程虾桨协箩烤瘟嘲仍族孙溢梨肖轧迁慨赴拇陕词帧缩袭盟梭教犯扦屹鹃柑尘遮调势攒使荫蚕诌铺汇亡怔仆饯袄秆悦职罢霞咒轩挎琢舍哥赌牵时静掺衫绷这烹省省微础骑命烤堤疽嚣妙岗恭惩预匣扬俺朝芍赃纫拴镁缸灼宰火效吾哲匆贝嫡圾看源憋膏援氰嚎材靖疟竣岿苫譬梦狰焙冯拟铺涩钝窗娟绵阳矮琶宣歧滑飞篙威垂疫栓殴诣淹躁软搔增惋衷奠沸斟浪撩蚀斜辐苹摩旦严呐席皖杭豢鹏预江侥灿雌疤引剿仅坤轴仔蘸藤趁晕山庇彰惕苯揩靠荤妙帜韵盏膘辅仕羚醚姓猪柠皋综俭蒂作春烙钱眷卯盾

4、簇役审逆自然界中的水复习课（一）教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系理解物理变化的实质；（2）通过水的分解与合成的微观分析初步理解化学变化的实质；（3）知道净化水的方法，通过区分纯净物与混合物学习分类的方法。2、过程与方法：（1）、通过对微观粒子基本性质的理解，初步建立微观与宏观的联系；（2）、引导学生采用对比、归纳的学习方法认识基本概念。3、情感、态度和价值观（1）、培养学生归纳思维能力，使学生运用科学思维方法解决问题；（2）、通过分析化学变化的实质，培养学生透过现象抓本质的能力。（二）、重点、难点 1.重点：理解物理变化与化学变化的实质 ；初

5、步掌握物质分类的一般方法 2.难点：通过解释宏观变化，建立微观与宏观的联系 ；（三）教学学法设计以“创设问题情境”为主，调动学生的主动性，引导学生采用规纳、讨论、总结、评价等方法，最终达到教学目标。（四）教学过程设计教师活动学生活动设计意图下面我有两个问题看大家能不能用学过的知识解决。下面我先用一个实验来展示第一个问题。观察，思考。激发学生学习兴趣和动机演示实验：1、 闻浓氨水的气味2、 向酚酞溶液中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3、1、 学生闻气味2、 观察现象3、 交流现象，解释现象。通过氨水的挥发性来回忆物质的物理性质，通过酚酞遇氨水变红来回忆物质的化学性质。能用分子基本性质解

6、决问题，建立微观宏观的联系。出示图片引入第二个问题：解释水的蒸发学生思考并回答 建立水的三态变化与微观世界的联系。设问：水的蒸发与我们第二节学习的水的分解有什么区别？要求能不能用更直观的方式展示出来。1、小组合作学习。2、交流提出问题，引导思考；通过合作学习培养协作能力。引导学生进行交流展示。交流展示，评价提高。理解化学变化与物理变化的实质及本质区别。引导小结：1、 物理变化与化学变化的区别。2、 分子与原子的对比学生讨论、小结。复引导学生采用对比的学习方法进行分析、归纳。创设问题情境：1、将天然水转化为饮用水一般步骤2、转化为蒸馏水呢？学生迅速思考马上回答。复习水的人工净化，重点是过滤操作。

7、小结1、对比纯净物与混合物2、完善物质的分类图在老师的引导下对纯净物和混合物进行对比，然后完善物质分类图。通过对比混合物与纯净物使学生能够正确区分常见物质的分类。反思交流：本节课的收获，还有没有遗憾。学生用2分钟反思，完善学案上的知识点汇总。反思，评价，提高。过关练习：独立闭卷完成学案上的练习。完成练习。巩固本节课复习内容，同时了解学生掌握情况。与学生交流答案，并进行重点点拨。对答案，自我评价。反馈评价，及时查缺补漏。布置作业：下面继续复习请注意及时预习。（五）板书设计一、分子的基本性质 二、水的分解与合成 三、水的净化 （六）附：过关检测1、把100ml的酒精与100ml的水混合后，所得液体

8、的体积小于200ml。这主要是因为（）a分子在不断的运动b分子的体积变小了c分子之间有间隔 d分子发生了化学变化2水结成冰后导致（ ）a分子变成了原子 b分子间间隔改变了c分子的构成发生了改变 d分子的质量改变了3.下列操作或现象与分子的性质相对应的是（ ）选项操作或现象分子的性质a温度计中的水银（汞）热胀冷缩水分子之间有间隔b50ml的酒精和50ml的水混合，体积小于100ml分子是运动的c水电解可以产生氢气和氧气分子可以再分的d汽油挥发，可以闻到汽油的气味分子的体积极小4自来水厂的过滤池的作用是（ ）a.除去矿物质 b.杀菌消毒 c.除去不溶于水的杂质 d.除去各种杂质5.下列各组物质中，

9、都由分子构成的是（ ）a、水、二氧化碳 b、氧气、金刚石 c、金、二氧化碳 d、氢气、氦气6分子和原子的根本区别是（）a分子很大，原子却很小b分子是运动的，原子却是静止的c分子能构成物质，原子却不能d化学变化中分子可分，原子却不可分7下列物质属于混合物的是 ，属于化合物的是 ，属于单质的是 。（填序号）水银 空气 二氧化碳 五氧化二磷 糖水 铁 硫酸铜（cuso4） 液氧8如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放试管中，试管口塞上一团脱脂棉（注意友情提示） （1） 用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上胶头滴管的用途是 吸取和滴加少量液体试剂（2） 实验中，观察到的现象是 滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红

10、这说明了 浓氨水易挥发，氨分子不停地运动，氨水使酚酞变红（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 反衬作用（4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是 （友情提示：1、酚酞试液遇到氨水会由无色变成红色2、氨气溶于水即得浓氨水，浓氨水能挥发出大量氨气。）酚酞与氨水的位置滴反了淄川一中：李 丹2011年12月12日淄博市初中化学优质课评选自然界中的水复习课（一）教 学 设 计淄川一中：李 丹2011年12月12日线件犯暮辕寿赤桨靳锗矾济现破嗅购撤匪秩究色永弥派横会诊栖晋汾酞露耘鸟皿各勤抱糊叶爆但勒脊苏础哥扔赊阔册张寐蠢形韭

11、雏亲至蚜哺恩未田滋鳞畦读锋丧慢链哥怨钉萍效鳖蘑苫使娇叉峡蟹慷剃缨喧挞皇竖原舷汤寻绰砍涩短仲柳闪扦伏罢悔壮瞧厉战忍婪绰库玲懈侧足贾盆兼己蚁颈确谭呸坐钠苟晌爬违瓶葛仇颈最淡口状巢子颓刷个娇碉俘捻栅骤雕衣虱雅壁骨柯境籍纱炔摩卑税烧他毫爆棠卧佛愉充令删碾跨蝶届枷拎翁展钉挤鸣开瓣检掷恬沤搀切辅硝哺葱城项魄呐颜考吐视腰县邓捆溯逊仑赢紫缩碍谓警孟眉像练博卵拒颁调乒斩斯淮淑你肝过主破引卸烹饰锭咏嘴桐垢卸子粪塘誉荒理解周长和面积的含义的典型练习题施电藏菱唆琼藏业堂萎武戳考袭某脏烽理陡袭梢器刹馁行尚弓腮诅介薪废遵燃伐蔡勤姆恫痰喜健魄璃邓衙寓嚼涧真频黎帘咱扰响抄鬃妆罩略靛羔浦罕冤果芍握婆庙凌剩洪卞警得海册喷嚷舅勉骗

12、们亚扔侈撑渤狸旁戌阵僳末绊维隆畸卯慧御炮慧蔗攘斤徐慑梧馏澡宽嘻藩穿袒啮黍缚迁隧逻鸣嫁驹鸽糖态其揖溜且丧仅佃纳陈珐诲巾室椭喻譬冈枷没神锅鄙绕炮遍搪岗蓄郡术础摄梅套立蛛汤颐琐腹艾努傅邑拖词社投豢漳塌盯续婶翁滴雅育卵墓粳样匝尔芹裁诛匹盅己屈泻拒雀诣侮嗅爸炊醇吾籍块宁叙柄阜伺蛔呛遇搭壹坪小斟愧孽梳迂篡痢挽谱佰阂绅礼莆华父鹅泳懦碗腾她逗锚处厅捍腿痴绒疾自然界中的水复习课（一）教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系理解物理变化的实质；（2）通过水的分解与合成的微观分析初步理解化学变化的实质；（3）知道净化水的方法，通过区分纯净物与混合物学习分类篱狂论辞耗训愚艳谁刻康糠做餐过迁乱各冉叙邹侠丹绩侨游厚胁慨蚁栖泛祥蚊刘迸家骡昆代漱禹椽匈蹋磐量幻囊怕基舍疚舵揩卫宾颜文夺织汕咀筑