专题复习一--病句

1、专题复习一专题复习一病句病句 解读高考考试说明解读高考考试说明l辨析并修改病句辨析并修改病句病句类型：病句类型：语序不当、搭配不当、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。不明、不合逻辑。辨析病句主要采用客观性试题，修辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。改病句主要采用主观性试题。语序不当语序不当 主要类型主要类型l多层定语语序不当多层定语语序不当l多层状语语序不当多层状语语序不当l修饰词语序不当修饰词语序不当l逻辑顺序不当逻辑顺序不当l分句语序不当分句语序不当l关联词语语序不当关联词语语序不当多层定语语序不当多层定语语

2、序不当 多项定语的次序：多项定语的次序： a.表领属性的或时间、表领属性的或时间、处所的；处所的；b.指称或数量的短语；指称或数量的短语； c.动词或动词或动词短语；动词短语； d.形容词或形容词短语；形容词或形容词短语； e.名名词或名词短语。带词或名词短语。带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。 谁的谁的(哪里的）哪里的）+多少多少+怎样的（动、形、名）怎样的（动、形、名）+中心词（名词）中心词（名词）l 典型句子：花园里那几朵盛开的美丽典型句子：花园里那几朵盛开的美丽的玫瑰花。的玫瑰花。多层状语语序不当多层状语语序不当l多层状语排列：多层状语排列： a.表

3、目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的；表时间或处所的； c.表范围程度的；表范围程度的； d.表表情感的。另外，表示对象的介宾短语一般紧情感的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。挨在中心语前。l为了什么为了什么+何时何时+何地何地+范围范围+怎样怎样+同谁同谁+中心中心词（动词）词（动词）典型句子：许多老师昨天在休息室里典型句子：许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。都热情的同他交谈。 修饰词语序不当修饰词语序不当l例句：他星期天又埋头在实验室里例句：他星期天又埋头在实验室里研究了一天。研究了一天。l一般情况下，修饰词要修饰哪个中一般情况下，修饰词要修

4、饰哪个中心词就应放在哪个中心词前面。心词就应放在哪个中心词前面。正确：他星期天在实验室里又正确：他星期天在实验室里又埋头埋头研究研究了一天。了一天。逻辑顺序不当逻辑顺序不当l例：我们每个同学都必须认真纠正，及例：我们每个同学都必须认真纠正，及时发现自身存在的各种不足。时发现自身存在的各种不足。l语句的顺序应该符合人们认识上的客观语句的顺序应该符合人们认识上的客观规律，还要注意语言与前后文句式保持规律，还要注意语言与前后文句式保持一致，前后彼此照应。一致，前后彼此照应。正确：我们每个同学都必须及时正确：我们每个同学都必须及时发现，认真纠正自身存在的各种发现，认真纠正自身存在的各种不足。不足。分句

5、语序不当分句语序不当l例：由于世界性水危机，地表水和地下水遭例：由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。到不同程度的污染，水质日益恶化。l在递进、承接、因果关系的复句中，要注意在递进、承接、因果关系的复句中，要注意语序。递进句分量轻的范围小的在前面，分语序。递进句分量轻的范围小的在前面，分量重的范围大的在前面，承接句要注意前后量重的范围大的在前面，承接句要注意前后顺序，因果句要分清谁是因谁是果。顺序，因果句要分清谁是因谁是果。正确：由于地表水和地下水遭到不同正确：由于地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化，造成世程度的污染，水质日益恶化，造成世界性水危机，。界

6、性水危机，。 关联词语语序不当关联词语语序不当l例：诚信已成为我国公民道德建设中重要的例：诚信已成为我国公民道德建设中重要的教育内容，因为不仅诚信关系到国家的整体教育内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。形象，而且体现了公民的基本道德素质。l 由关联词连接的两句分句，主语相同时，关由关联词连接的两句分句，主语相同时，关联词放在主语的后面，主语不同时，关联词联词放在主语的后面，主语不同时，关联词放在主语的前面（放在主语的前面（“不是你死，就是我亡不是你死，就是我亡”）正确：诚信已成为我国公民道德建设中重要正确：诚信已成为我国公民道德建设中重要的教育内容，因为诚信不

7、仅关系到国家的整的教育内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。体形象，而且体现了公民的基本道德素质。语序不当语序不当 高考例题高考例题l江苏卷任何一种文明的发展都是与其他江苏卷任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。的衰落。l湖北卷在那些艰难的日子里，不管他的湖北卷在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。多大，他都坚持创作。语序不当的注

8、意点语序不当的注意点l并列短语：逻辑顺序、前后照应并列短语：逻辑顺序、前后照应l关联词：与主语的位置关联词：与主语的位置l过长的修饰词：牢记例句过长的修饰词：牢记例句专题复习一专题复习一病句病句解读高考考试说明解读高考考试说明l辨析并修改病句辨析并修改病句病句类型：病句类型：语序不当、搭配不当、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。不明、不合逻辑。辨析病句主要采用客观性试题，修辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。改病句主要采用主观性试题。搭配不当搭配不当 主要类型主要类型l主谓搭配不当主谓搭配不当l动宾搭配不当动宾搭

9、配不当l主宾搭配不当主宾搭配不当l修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当l一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当l关联词语搭配不当关联词语搭配不当主谓搭配不当主谓搭配不当l例句例句1：该基地的无公害蔬菜的生产量，除供该基地的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南，河北等省。应本省主要市场外，还销往河南，河北等省。 l例句例句2 2：国家知识产权局有关负责人认为，国：国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请持续快速增长，表明我国公众的内专利申请持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。专利意识和研究开发水平不断提高。 l当谓语不能陈述主语，尤其是主谓部分

10、由并当谓语不能陈述主语，尤其是主谓部分由并列短语充当时，其中一部分可能会出现不搭配列短语充当时，其中一部分可能会出现不搭配现象现象动宾搭配不当动宾搭配不当l例句例句1：北京奥运火炬全球传递活动吸引了世北京奥运火炬全球传递活动吸引了世界各国人民的高度关注。界各国人民的高度关注。l例句例句2：在新形势下，我们应该树立新的文化：在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。的文化产品。 l动词和宾语之间在意义上和语法上都要搭配，动词和宾语之间在意义上和

11、语法上都要搭配，尤其是谓语动词、宾语由并列短语充当时，要尤其是谓语动词、宾语由并列短语充当时，要注意彼此是否能够一一搭配。注意彼此是否能够一一搭配。主宾搭配不当主宾搭配不当l当谓语动词是当谓语动词是“是、为是、为”时，句子时，句子的主语和宾语可能会出现搭配不当。的主语和宾语可能会出现搭配不当。l例句例句1：这最后一天的劳动是同学们最这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。紧张、最愉快、最有意义的一天。l例句例句2：李明德同志在担任营长、团：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。后勤保障模范单位。 修饰成分与中心

12、词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当l例句例句1：我们有吃苦耐劳的人民，我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。又有优裕的自然资源。 关联词语搭配不当关联词语搭配不当l不管气候条件和地理环境都极端不不管气候条件和地理环境都极端不利，但是登山队员仍然克服了困难，利，但是登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。胜利地攀登到顶峰。比较比较：不管：不管也（还，总是）条件关系也（还，总是）条件关系尽管尽管可是（但是，然而）转折关系可是（但是，然而）转折关系一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当l在句子中出现肯定否定、正反相在句子中出现肯定否定、正反相叠的词语如叠的词语如“能否、好坏、成败能否、好坏、成败

13、”时，需要注意它前后是否照应。时，需要注意它前后是否照应。l例句例句1：有没有远大的抱负和顽强的意志，有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。是一个人取得成功的关键。 l例句例句2：文艺作品语言的好坏，不在于它文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。语，而在于它的词语用得是地方。 搭配不当的辨析方法搭配不当的辨析方法l简化成分，抽出主干，先查看主谓、简化成分，抽出主干，先查看主谓、动宾、主宾是否搭配，再检查修饰词动宾、主宾是否搭配，再检查修饰词与中心词是否搭配。与中心词是否搭配。l注意句中关

14、键字词：谓语动词注意句中关键字词：谓语动词“是是”，并列短语，并列短语，“是否是否”一类正反叠加的一类正反叠加的词。词。高考例题高考例题、学校能否形成良好的、有促进功能的、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。这对教学活动的有效开展起着重要作用。 、去年六月以来，成都市锦江区的廖先、去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。户家庭和三

15、千多公里路程。 成分残缺成分残缺 主要类型主要类型l主语残缺主语残缺l谓语残缺谓语残缺l宾语残缺宾语残缺滥用介词造成主语残缺滥用介词造成主语残缺l介宾短语不能作主语，句首出现介宾短语不能作主语，句首出现“由于、由于、通过、经过、为了、从、在通过、经过、为了、从、在”等介词时，等介词时，需要注意是否造成主语残缺。需要注意是否造成主语残缺。例句例句1 1、当当丁医生经过住院治疗回到家丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。后，感到体力和思维都大不如以前。 例句例句2 2、初始阶段，由于对滩海地区的、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了地质条件整体认识存在误区，

16、导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。 暗中更换主语而主语残缺暗中更换主语而主语残缺l不能把前一分句的宾语当作后一分句的不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。主语。 例句例句1 1、一位农民向国家文物部门献出了、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。赏、保存价值。例句例句2 2、坐火车到威尔士北部最高的斯诺坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。最主要的一个景点。 定语过长，丢掉了中心词，造成定语过长，丢掉了中心词，

17、造成主语残缺。主语残缺。 l例句：教育部实施的学历证书电例句：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。地，最终退出历史舞台。缺少与宾语呼应的谓语中心词缺少与宾语呼应的谓语中心词l例句例句1、“哥伦比亚哥伦比亚”号机毁人亡令人痛号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。继续航天飞机计划。l例句例句2、语文是各门学科的基础，学习自、语文是各门学科的基础，学习

18、自然科学如果不掌握语文这门工具，不可然科学如果不掌握语文这门工具，不可能有条理的、严密的思维习惯能有条理的、严密的思维习惯。误把宾语的修饰语当作宾语误把宾语的修饰语当作宾语 l例句例句1、随着社会的不断进步，科技知识、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成。的归属和利益的分成。l例句例句2、在经济快速发展的形势下，我们在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。造成新的资源配置不合理。 成分残缺注意点成分残缺注意点l1、句首出现介词要注意是

19、否淹、句首出现介词要注意是否淹没了句子的主语，尤其是在后面没了句子的主语，尤其是在后面句子里出现使令动词。句子里出现使令动词。l2、简化成分，注意长句子，查、简化成分，注意长句子，查主谓宾是否残缺。主谓宾是否残缺。高考例题高考例题1、会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，布置了今年评教质量监控、促进教风和学风建设，布置了今年评教评学的主要工作。评学的主要工作。2 2、这篇文章分析了形势，辨证地回答了在大开放、这篇文章分析了形势，辨证地回答了在大开放、大融合的世界里，我们迫切需要一种全心的观念大融合的世界里，我们迫切需要

20、一种全心的观念来协调各种关系。来协调各种关系。3、随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。加速流动、优化。成分赘余成分赘余l句子结构已经完整了，句意已经明句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。就会出现成分赘余的毛病。例句：在甲例句：在甲A A联赛期间，非常酷爱联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨夜，惹得老妈唠唠叨

21、叨。 成分赘余注意点成分赘余注意点l分析中心词，对照修饰语，注意抓近义分析中心词，对照修饰语，注意抓近义词（左右、大约、近、上下），看句中词（左右、大约、近、上下），看句中是否有重叠的意思，查语句是否重复。是否有重叠的意思，查语句是否重复。高考例题高考例题l1 1、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。周三的伙食费都提前预支了。l2 2、围绕、围绕“农民增收农民增收”这一目标，该信用社大这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化，力支持农

22、村特色经济的发展，重点向特色化，优质化，技术化农户优先发放贷款。优质化，技术化农户优先发放贷款。 l3、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。结构混乱结构混乱-主要类型主要类型l句式杂糅句式杂糅l中途易辙中途易辙句式杂糅句式杂糅l句式杂糅的特点是，作者时而用这种结句式杂糅的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都构，时而用那种结构

23、，结果两种结构都用了。用了。例句：例句：在质量月活动中，他们在质量月活动中，他们围绕以提高围绕以提高产品质量为中心产品质量为中心，进行了综合治理，尤其，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。加强了对工艺流程、验收程序的监控。 常见的杂糅句式常见的杂糅句式1 1、本着、本着为原则为原则-本着本着原原则；以则；以为原则为原则2 2、以、以即可即可-以以为为宜；宜； 即可即可3 3、是为了、是为了为目的的为目的的-以以为目的的；是为了为目的的；是为了4 4、对于、对于问题上问题上-对于对于问问题；在题；在问题上问题上5 5、由于、由于下下-由于由于；在在下下6 6、原因是、原因是造成

24、的造成的-原因原因是是；是由；是由造成的造成的7 7、经过、经过下下-经过经过；在在下下8 8、出于、出于决定的决定的-是出是出于于； 是由是由决定的决定的9 9、借口、借口为名为名-借口借口；以以为名为名1010、是因为、是因为的原因的原因-是因是因为为；是原因是原因1111、有、有组成组成-有有；由；由组成组成1212、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的靠的是是；是；是取得的取得的1313、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的- -关键于关键于； 是十分重是十分重要的要的1414、围绕以、围绕以为中心为中心-围围绕绕中心；以中心；以为中心为中心1515、大多以、大多以为主为主-大多大多

25、是是；以；以为主为主1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由；由配置而配置而成的成的1717、是由于、是由于的结果的结果-是由是由于于；是；是的结果的结果高考例题高考例题l水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮较为安全。较为安全。 l许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。的。 l房地产市场之所以陷入长达一的的萧条，除了市房地产市场之所以陷入长达一的的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。 中途易辙中途易辙l一句话说了一半，忽然另起炉灶，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。重来一句。l例题：例题：中国人民自从接受马克思主中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同义之后，中国的革命就在毛