中考语文常见修辞方法及作用：比喻与借代

1、中考 语 文常见修辞方法及作用：比 喻 与借代中考在即，以下是 为大家整理的修辞妙用，供大家参考 阅读 !借代1.概念： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这 种修辞方式不直接说出要说的人或事物。2.借代的种 类(1) 用事物特征代本体事物。例如： 红眼睛原知道他家里只有一个老娘(2) 具体代抽象。例如： 枪杆子里面出政 权。(3) 专名代泛称。例如：我 们的时代需要千千万万年雷 锋。(4)形象代本体。例如：上面坐着两个老 爷，东边的一个是 马褂，西 边的一个是西装(5)部分代整体。例如：不拿群众一 针一 线。(6)结果代原因。例如： 专弄文墨，为壮士捧腹。 (捧腹是笑的 结果

2、)(7)资料代本体。例如：五十年 间万事空， 懒将白发对 青铜。3借代的作用 以简代繁;以实代虚;以奇代凡；以事代情。4. 运用借代需要注意必 须抓住事物的最典型特征， 对于所借代的事物一般 应在一定的 语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同 时出现。5. 借喻与借代的相同点和不同点(1) 相同点：它 们都用一事物代替另一事物，事物本体不出 现。(2) 不同点：1借代的作用是称代，即直接把借体称 为本体，其只代不 喻;借喻的作用是比 喻，虽 然也有代替的作用，但 总是喻中有代。2构成借代的基 础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系;构成借喻的基础是事物的相似性，即要求 喻体

3、和本体有某些方面的相似。3借喻可改 为明喻或暗喻，而借代不能例如：他们在园丁的辛勤培育下茁壮成 长。不拿群众一针一线。例句是比喻 中的借喻，园丁指的是老 师。可以说老师是辛勤的园丁。而 是借代，一针一线代群众利 益，是部分代整体，就不能改 为比喻。1. 概念：比 喻 就是打比方。即两种不同性 质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比 方另一事物的一种修辞格。2. 结构：比喻的结构，一般由三部分 组成，即本体 （被比喻的事物 ）、喻体（作比喻的事 物）和比 喻词（比喻关系的 标志性词语）组成。3. 构成比 喻必 须具备的条件（1）甲和乙必 须是本 质不同的事物，否 则不能构成比 喻。一个句子是不是

4、比 喻，不能单看有没有 喻词，下列几 处情况， 虽有喻词，但不是比 喻。同类相比。例如：她的性格很 像母 亲。表示猜度。例如： 这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。例如：每当看到 这 条红领巾，我就仿佛置身于天真 烂漫的少年 时代。表示 举例的引词。例如：社会主 义的中 国，在党的阳光照耀下，涌 现出许多英雄人物，像雷 锋、焦裕禄等。 词的比喻义不是比喻 修辞中的比 喻，只在具体的 语言环境中才能确定其比 喻的意义，是临时的运用。比 喻义是 指通过词的基本义的比喻用法形成的已经固定下来的意 义。如包袱。 （例：你带着这么重 的包袱上 课，注意力能集中 吗?）机械 （例：这种想法太机械了。 ）

5、前者指思想上的 负担，后 者指拘泥死板的方式。（2）甲乙之 间必须有相似点。如下文明 喻中例句本体、 喻体相似点 为形状，暗 喻的为形态，借喻的为性情，博 喻的为步骤。4. 比喻的种 类（1）明喻。本体 喻体都出 现，中 间用比 喻词像、似、仿佛、犹如等 联结，有时后面 还有 似的、一 样等 词语 配合。明 喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。（2）暗喻。本体 喻体都出现，中间用喻词是、成了、 变成等联结，有时暗喻不用喻词 暗喻的典型形式 为：甲是乙。例如：更多的 时候， 乌云四合， 层峦叠嶂都成了水墨山水。 除此暗 喻还 有许多变体值得注意：本体和 喻体是并列关系

6、。例如：从 喷泉里喷出来的都是 水，从血管里流出来的都是血。本体和 喻体是修 饰关系。例如：我的思想感情的潮水在放 纵奔流着。 （这里我的思想感情是本体，潮水是 喻体）又如： 谎言打扮得再漂亮，也害怕事 实的镜子。 （这里事实是本体， 镜子是喻体。 ）本体和 喻体是注释关系。例如：我 爱北京 祖国的心 脏。（3）借喻。不出现本体，直接叙述 喻体。借 喻的典型形式 为甲代乙。例如：独有英雄 驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴(4)博喻。 连用几个比 喻共说明一个本体。例如： 这 种下笔以前的修改是最要 紧不过 的了，正如盖房子首先要打好 图样，作战首先要 订好计划一样。有时博喻是以不同角度的 几个比 喻来描 绘一个本体。例如：正如一粒粒的明珠，又如碧