关于建筑CAD的实训报告

1、关于建筑cad的实训报告一、实训的意义本学期我们土木二专的同学，在王德伟老师的指导下，上了为期七周的建 筑cad课，每周六下午上四小节。我们主要学习了 auto cad的工具栏及其基 本操作，进一步我们又学习了天正建筑， 在老师的指导下，熟悉了了建筑平面图 商绘制，掌握了基本的绘图技巧。通过一学期的实训，让我们知道了如何更加 灵活的使用相应得命令以及作图时相应得步骤，让我们知道了怎样使用cad勺知 识点、绘图命令、须改命令、标准、工具栏、菜单栏、状态栏的使用，让我们在 实际中更好的学习到知识，更好的来充实自己，提升自己的动手能力。二、实训的主要内容我们的实训一共分七周，每周六下午上四节课.众所

2、周知，cad的中文全 称是“计算机辅助设计”,而大正建筑是专门用于绘制建筑图纸的 cadt件， 老师说，要想用好天正软件，必须要有扎实的cactt础，因此前面几次课我们着 重学习了 cadt件，熟悉了 cad勺工具栏、菜单栏，老师为我们演示了 ca迎面 上的绘图命令、初始图及使用、图幅单位、点、直线退出方式、文件管理、圆、 圆弧、pline、粗线、区域填充、圆环、多边形、椭圆、等图形的做法，后来演 示了编揖命令、选择集，擦除，恢复，平移，拷贝、镜象，旋转，变比、阵列、断开， 修剪，延长、拉伸、倒角、倒园角、等距线、修改、实用命令、显示控制、面积、 距离、图层、绘图环境、图幅边界、单位制、网格、

3、颜色等内容。老师着重演示 了五星红旗的做法。在我们掌握了 cad勺基本操作后，我们就开始接触大正建筑，学习专业的建筑绘图软件，老师为我们演示了几幅建筑图纸的绘制过程， 包括轴网的绘制、 标注、编辑、墙体绘制、墙体编辑、三维操作、柱、标准柱、角柱、对象编辑、 底层平面图、门窗和阳台、窗的编辑、翻转、门窗套、双跑楼梯、电梯、自动扶 梯、其它各层平面图和屋顶平面图、室内外设施、阳台、台阶、坡道、散水、内 外高差、屋顶、立面图绘制、楼层表、剖面图、楼层表、剖面。表格与文字、布 图和打印、标准层住宅平面图绘制方法和技巧等。使我们详细了解了建筑图纸的 绘制过程。每次上完课后，老师会相应的为我们留一些课后练

4、习， 作为平时作业。在自 己的电脑上，回想着老师的操作，再看着书本练习，发现有很多东西掌握的都不 是太好，比如不熟悉画图命令，不注意命令栏的指示，导致一个图要画很久，没 效率。由于自己急于求成，在制图的过程中没有很好的了解线型的使用和线宽的 多少。所以导致自己一上午的劳动付诸东流。 后来吸取了教训，从头到尾都认认 真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也 都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题， 但都在老师和同学的帮助 下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对cad勺兴趣。 三.实训心得经过一学期的学习，在老师的指导下，我们从最基本的画

5、线开始，到最后 的画建筑平面图，以及添加门窗、楼梯、家具等，基本掌握了运用 cad勺基本技 巧，最后总结一下这一学期的学习过程，有了一些心得体会。首先整个cag习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标 和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad的使用技术。在 学习autocad命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命 令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程， 以使自己对绘图命令 有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用 autocad独立完成绘图的能力。经过几次课堂练习和独立完成课后作业， 使我对cadw了进一步的了解

6、， 收获颇多。一开始觉得它不是一个轻易学好的软件， 觉得用处不是很大。但几天 的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了， 不但用处很大，我们可以用它 作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了 以后就很简单了。计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践时发挥作 用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。 虽然计算机辅助设计的发展方向是达 到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外， 绝大多数普通的设计 生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将cack计产生的 电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘 图过程同等重要。俗话说“一份耕耘，一份收获”,这句话在我们本次实训完成cadffi务的效率方面一点也没错，练习的多的同学就越熟练，速度就越快。换句话说就是练 习与速度成正比。我们说 cad®训是对cadw程所学知识的综合运用，是 cad 知识巩固与提高的途径，这有两个方面的理由：一 .它使cads论知识（比如命 令、图表按钮）更为系统化、全面化；二.它能提高学习者理论实操的经验进一 步激发使用者学习钻研的