中小学教师2017年业务进修计划

1、中小学教 师2017年业务进 修 计 划 篇一：教 师个人业务进 修计划 教师个人业务进 修计划为了更好地完成学校安排的教育教学工作，更好地适应现 代教学的需要，本学期我 计划认真学习教育部 颁发的中小学教 师职业道德手册，学 习中小学数学新 课程标准， 树 立良好的教师精神风貌， 积极探求开展素 质教育的方法和途径，要 坚持不懈地参加 业务进 修，以求 爱校如家、 爱生如子，做一个 让学生及家 长尊敬、 爱戴的教育工作者。 为 不断提 高业务水平，制 订进修计划如下：一、加 强政治思想、品德修养建 设， 创造良好的育人 环境1.坚持政治学 习，了解国家的政策方 针， 发展形势，教育教学改革和

2、 发展的新思路。2.结合学校自身 发展的思路和制定的方 针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确 轨道。3.必须进行职业道德学习，进行知识更新，提升理 论水平，扩大视野，开拓思路，提高适 应能力。二、提高 业务素质，更新 观念实施素质教育是 时代的要求，是 经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有 正确的教育思想，教育 观念才能够推动教育事 业的健康 发展。施行素 质教育也有个从不懂 到渐懂，从不理解到逐 渐理解的过程。我要 认真学习，转变教育观念，真正明白 应试教育 与素质教育的区 别，重视学生的全面 发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育 观、质 量观、人才 观。三、重 视业务进

3、修和知 识 更新，不断提高自身素 质重视业务进 修和知 识更新，不断提高自身素 质。有广博的文化素养，不 仅 要精通所教学科 的知识技能，懂得教育教学 规律，而且要 “多才多 艺”，善于组织学生展开各种第二 课堂教育活 动。做多技能教 师，这是时代的发展对教师提出的 更高的要求。为此，我要弘 扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意 识，积极参加各 项教 科研活 动 。总之，在平 时 教学中，必 须坚持面向全体学生，要根据新 时 代教育的要求和本班学生的 实 际情况，把 “学习新课标，钻研新教材，研究学生新情况 ”和“提高课堂四十分 钟教学质量” 作为 主攻方向，加大改革 课堂教学的

4、力度，把素 质教育的目 标落到每一学科和每一堂 课， 使每个学生都能在 课堂教学中得到不同程度的 发 展，真正做到使学生想学、 爱 学、悦学、 会学，教 师想教、 爱教、 乐教、善教，从而提高 课堂的教学效益，全面提高学生素 质。教学的路是 艰辛的，教 师的责任重大，要有学无止境的意 识，不断地提升自己 凉州区吴家井 乡九年制学校二一四年八月二十五日教师个人业务进 修计划吴家井 乡九年制学校制定人： 钱福2014年2月25日篇二：2016-2017第一学期个人 进修 计划2016-2017学年第一学期个人 进修 计划为了进一步加 强教师个人的自我 发展与完善， 积极进取，努力工作，特制定个人研

5、修 计划一、指 导 思想以 “求真、求 实、求效 ”的工作理念做后盾，以提高教 师专业 能力 为重点，以提高教 师综 合 素质为 前提，开展个人研修。二、研修要求1提高自身素 质。具有高尚的道德情操， 远大的理想和抱 负，敬业爱岗 ，任劳任怨，淡泊名利、不求索取， 把提高自身修养作 为第一研修内容，从小事做起，不断 进取，超越自我。2加强理论学习。通过参加集体学 习及自学等方式 认真学 习新理念，及 时把握 课改的前沿信息，并努力运用 于课堂教学实践之中。3立足常 规教学。潜心 钻研本学段教材，以上好每一 节课为 前提，不断 总结和反思自己的 课堂教学，逐 渐突 显出个人的教学 风 格和教学特

6、色。三、研修内容按照个人工作特点制定三年的 发展研修计划，努力 结合自己日常的教育教学工作，做到在 学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中 实践；在反思中改 进，在改 进中提 升，使研修、工作、 发 展同步推 进。1、钻研教材钻研本学段教材中 习作内容，整理 归类 ，总结出本学段 习作内容的共同特点，找出 难点问 题并交流研 讨 ，以便全面把握 习作类型及习作难点。2、课堂教学精心 设计和组织 每一节课 的教学，在本年段 习作指导课 教学中，重点抓好 词汇和语法的学 习，认真学习别 人的教学案例， 认真上好每一 节课。积 极参与教研活 动。注重 对优秀教学案例的分析。4、撰写 经验撰

7、写教学反思，参与教研活 动，取长补短，共同 进步。5、及时归纳 和总结自己的研修体会在每一年的年末，及 时的对自己近一年的研修 历程，研修过程中的学习、进步和体会， 进 行归纳与总结，发现问题 ，调整下一年的个人研修方案。篇三：小学教 师个人业务进 修计划小学教 师个人 业务进 修计划何兴国从学习的意义上讲，教师也是学生。因材施教， 变被动培训为主动自修， 这一原则性变化 为本人的学 习指明了方向，也 给本人搭建了一个 认识 自我，反思教育，自 觉提高的平台。 本人将 树立新 课程理念，逐步 实现教育教学方式和教研学 习方式的 转变 ，提高在教育教学 新发 展中的 实 践能力和 创 新能力。一

8、、本人 业务 能力及学 历 情况分析本人在小学从事多年教育教学工作，于2006年报滨 河电大函授小学教育，是大 专学历， 曾多年从事低语文教学工作，先后担任 过班主任，在本学期又担任二年 级 数学及幼儿班教 学工作。、 进修目 标 ：1、深入研 读和理解 课程标准，学 习新 课程的基本理念2、学 习新教材， 钻 研新教材，把握教材的内容及特点。3、结 合学情，探索教学的有效途径，提高教学 质量，改 变“为教而教，先教后学 ”的教学模式， 尝试 “先学后教 ”的教学 实践。4、探索适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐 学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破 难点。三、 进修方式：（1）

9、专题 培训积极参与交流研 讨、教学 设计、说讲评课 等形式，将培 训学习 与本人的教育教学 实践紧密结合起来。（2）专题总结结合本人的教学 实践和教学 经验，对以优化教学 过程的基本原 则、培养学生 创新思 维习惯 和学 习能力的教学模式、在教学中 实施素质教育的 课堂教学 评价标准等方面 进行探索和 专 题总结 。对其他教 师的专题总结 、论 文、教案等进 行分析与系 统整理。（3）网上学 习充分利用学校网络资 源优势 ，在网上 查找所需学 习资 料，进行教育教学网上学 习 。四、 进修内容：（一）积 极参加教 师集体学 习活 动。1、认真参加每周的教研活 动，做好学 习笔 记，与其他教 师

10、主动交流。2、参加教 师教辅读 物研读活动。补充新知 识，开拓眼界，并做好 读书笔记3、积极参加公开 课、观摩课、汇报课 等活动。（二）进 行自主研究1.在研 读课程标 准的基 础上，学 习新教材，通 过 与旧教材比 较，把握新教材的 编排体 系。2.要掌握每一 单元的教学重点和 难点，及知 识的生长点，达到掌握 传授知 识的深浅程度。3.在传授知识的同 时，更要注重 对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和 终身学 习的意识的养成。4.认真总结课改中遇到的 实际问题及解决办法，并形成 书面材料，在不断反思中 积累经验，提高教育 教学水平。（三）踊 跃参加各种形式的校本培 训1、抓好教育教学 课题研究活 动。2、参与以学校 发展和教 师发展为主旨的 讲座、研 讨。3、收看教育教学的光 盘 、录 像。4、与教学相关的学校 联系，通过函授学习方式来进修自我。 总之，在平 时教育教学中， 本人会 继续坚 持面向全体学生，根据新 时代教育的要求和本校的