二年级下册语文课件23.看浪花鲁教版 (共23张PPT)

1、课件课件ppt23.看浪花看浪花 1. 能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读诗歌。2. 能透过语言的美来感受浪花的美，领悟到三个孩子愿望的美好。课件课件ppt 今天这节课，老师要带大家去个美丽的地方。请小朋友们闭上眼睛仔细听，猜猜这个地方是哪儿？（播放海浪声音）看，浪花正唱着动听的歌在欢迎我们呢！ 课件课件ppt请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件课件ppt do si tin y hi sh jn g d 稻穗 天涯 黑沙 金疙瘩 hi jing ci chu 海江 彩绸课件课件ppt 让我们走进课文，跟着三个孩子一起

2、去看浪花吧！ 请大家自由朗读课文，遇到带拼音的生字词多读几遍，把课文读通顺，好吗？ 初读课文，掌握生字词课件课件ppt 在这3个孩子眼里，一束束浪花像什么呢？ 一束束浪花像问号，在问孩子想什么？一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。一束束浪花像小手，抚摩孩子的小脚丫。课件课件ppt 深入学习课文，感受浪花的美丽和孩子愿望的美好（一）“一束束浪花像问号”1. 老师想先选一束我最喜欢的浪花送给大家。2. 因为老师很喜欢这束爱提问题的小浪花，同样也喜欢爱提问题、认真学习的小朋友。让我们一起来读读这句话好吗？课件课件ppt（二）“一束束浪

3、花像稻穗”1. 一起读读这句话。2. “连天涯”说明什么呢？形容什么也能用“连天涯”呢？（沙漠、草原）能通过朗读把“连天涯”的感觉读出来吗？3. 其实，在这一束束的浪花里，还包含着一个孩子美好的愿望呢！谁能从课文中找出这个孩子的愿望。课件课件ppt 4. （根据学生回答出示“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！”）为什么让海水变淡水？（因为我们地球上的淡水已经越来越少了，如果海水变淡水，庄稼就有了充足的水分可以吸取，那时庄稼会长得更加茂盛，到处都是绿油油的一片，农民伯伯也会有更大的丰收。）课件课件ppt 5. 这个孩子的愿望是多么美好啊！浪花听了可高兴了，不住地欢叫着（引读“哗哗”）能把浪花高兴

4、的心情读出来吗？6. 这个孩子想着想着，眼里一束束的浪花仿佛变成了一束束沉甸甸的稻穗，一大片一大片，一直连到了天涯。让我们再美美地读读这句话一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。 （三）“一束束浪花像马鬃”1. 为什么喜欢这束浪花呢？2. 让我们来看看“万马奔腾”的场面吧！（出示图片）看了之后你有什么感受？3. 哪个小朋友能读出万马奔腾的气势呢？课件课件ppt 5. 在这束气势澎湃的浪花里又藏着孩子怎样的愿望呢？谁来替这个孩子告诉大家？（出示句子）6. 你觉得这是个怎样的孩子？（勇敢、敢于冒险、自信）你是从哪些词语中看出来的？（探险、戏、黑鲨）我们勇敢地来读读这句话吧！ 7. 这个“戏”字也道出了

5、孩子心底另一个美好的愿望，那就是有一天动物和人类也能像朋友一样一起友好地玩耍。8. 让我们带着这个美好的愿望和万马奔腾的气势来读读这一小节。 （四）“一束束浪花像彩绸”1. 自由读读这句话，你脑中展现的是一幅怎样的景象。（出示图片，指导朗读）2. 这里的“金疙瘩”指什么呢？（其实海底就像一个金库，等着我们运用科学技术去开启，那里不仅有许多的鱼类，藻类，还有石油，天然气、煤像这里的“金疙瘩”就是指海里无穷无尽的资源。）3. 听了孩子的愿望，海浪也和人们一起来欢庆，听，它又一次唱起了欢快的歌（出示“哗哗”） （五）“一束束浪花像小手”1. 你觉得这是一束怎样的小浪花？（温柔）从哪里看出来的？（抚摩

6、）2. 请女生一起来当当温柔的小浪花吧！（指导朗读） 1.（再次出示5句话）读一读，说说你发现这5句话有什么特点？（比喻句）它们分别把浪花比作什么？2.是啊，用了比喻，浪花在我们眼里就更可爱，更美丽了。感受比喻的美 课件课件ppt看浪花变淡水浇庄稼去探险戏黑鲨去采矿抱金疙瘩 课件课件ppt 浪花一课用诗一般的语言、儿童的口吻，描述了海边的景物，具有很强的亲和力，有利于激发学生热爱大自然的情感，给学生以美的熏陶。课件课件ppt 1. 老师很想知道在我们班小朋友的眼里，浪花又像什么呢？谁来说说？（出示句式：一束束浪花像，）2. 看着这些浪花，相信每个小朋友的心中也都有一个美好的愿望，对吗？请小朋友把自己的愿望，写在信封上，让海鸥把你的愿望捎给浪花，带给大海。一、看拼音，写词语。do si tin y hi sh jn g dhi jing ci chu课件课件ppt 二、按原文填空。一束束浪花像（ ），（ ）滚滚连天涯。一束束浪花像（ ），（ ）甩尾巴。一束束浪花像（ ），万里海疆铺（ ）。一束束浪花像（ ），（