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文档简介
1、课件课件ppt23.看浪花看浪花 1. 能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读诗歌。2. 能透过语言的美来感受浪花的美,领悟到三个孩子愿望的美好。课件课件ppt 今天这节课,老师要带大家去个美丽的地方。请小朋友们闭上眼睛仔细听,猜猜这个地方是哪儿?(播放海浪声音)看,浪花正唱着动听的歌在欢迎我们呢! 课件课件ppt请同学们朗读课文,注意读准字音,读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。(提示:不要加字或减字。)课件课件ppt do si tin y hi sh jn g d 稻穗 天涯 黑沙 金疙瘩 hi jing ci chu 海江 彩绸课件课件ppt 让我们走进课文,跟着三个孩子一起
2、去看浪花吧! 请大家自由朗读课文,遇到带拼音的生字词多读几遍,把课文读通顺,好吗? 初读课文,掌握生字词课件课件ppt 在这3个孩子眼里,一束束浪花像什么呢? 一束束浪花像问号,在问孩子想什么?一束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。一束束浪花像马鬃,万马奔腾甩尾巴。一束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。一束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。课件课件ppt 深入学习课文,感受浪花的美丽和孩子愿望的美好(一)“一束束浪花像问号”1. 老师想先选一束我最喜欢的浪花送给大家。2. 因为老师很喜欢这束爱提问题的小浪花,同样也喜欢爱提问题、认真学习的小朋友。让我们一起来读读这句话好吗?课件课件ppt(二)“一束束浪
3、花像稻穗”1. 一起读读这句话。2. “连天涯”说明什么呢?形容什么也能用“连天涯”呢?(沙漠、草原)能通过朗读把“连天涯”的感觉读出来吗?3. 其实,在这一束束的浪花里,还包含着一个孩子美好的愿望呢!谁能从课文中找出这个孩子的愿望。课件课件ppt 4. (根据学生回答出示“我想让海水变淡水,哗啦哗啦浇庄稼!”)为什么让海水变淡水?(因为我们地球上的淡水已经越来越少了,如果海水变淡水,庄稼就有了充足的水分可以吸取,那时庄稼会长得更加茂盛,到处都是绿油油的一片,农民伯伯也会有更大的丰收。)课件课件ppt 5. 这个孩子的愿望是多么美好啊!浪花听了可高兴了,不住地欢叫着(引读“哗哗”)能把浪花高兴
4、的心情读出来吗?6. 这个孩子想着想着,眼里一束束的浪花仿佛变成了一束束沉甸甸的稻穗,一大片一大片,一直连到了天涯。让我们再美美地读读这句话一束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。 (三)“一束束浪花像马鬃”1. 为什么喜欢这束浪花呢?2. 让我们来看看“万马奔腾”的场面吧!(出示图片)看了之后你有什么感受?3. 哪个小朋友能读出万马奔腾的气势呢?课件课件ppt 5. 在这束气势澎湃的浪花里又藏着孩子怎样的愿望呢?谁来替这个孩子告诉大家?(出示句子)6. 你觉得这是个怎样的孩子?(勇敢、敢于冒险、自信)你是从哪些词语中看出来的?(探险、戏、黑鲨)我们勇敢地来读读这句话吧! 7. 这个“戏”字也道出了
5、孩子心底另一个美好的愿望,那就是有一天动物和人类也能像朋友一样一起友好地玩耍。8. 让我们带着这个美好的愿望和万马奔腾的气势来读读这一小节。 (四)“一束束浪花像彩绸”1. 自由读读这句话,你脑中展现的是一幅怎样的景象。(出示图片,指导朗读)2. 这里的“金疙瘩”指什么呢?(其实海底就像一个金库,等着我们运用科学技术去开启,那里不仅有许多的鱼类,藻类,还有石油,天然气、煤像这里的“金疙瘩”就是指海里无穷无尽的资源。)3. 听了孩子的愿望,海浪也和人们一起来欢庆,听,它又一次唱起了欢快的歌(出示“哗哗”) (五)“一束束浪花像小手”1. 你觉得这是一束怎样的小浪花?(温柔)从哪里看出来的?(抚摩
6、)2. 请女生一起来当当温柔的小浪花吧!(指导朗读) 1.(再次出示5句话)读一读,说说你发现这5句话有什么特点?(比喻句)它们分别把浪花比作什么?2.是啊,用了比喻,浪花在我们眼里就更可爱,更美丽了。感受比喻的美 课件课件ppt看浪花变淡水浇庄稼去探险戏黑鲨去采矿抱金疙瘩 课件课件ppt 浪花一课用诗一般的语言、儿童的口吻,描述了海边的景物,具有很强的亲和力,有利于激发学生热爱大自然的情感,给学生以美的熏陶。课件课件ppt 1. 老师很想知道在我们班小朋友的眼里,浪花又像什么呢?谁来说说?(出示句式:一束束浪花像,)2. 看着这些浪花,相信每个小朋友的心中也都有一个美好的愿望,对吗?请小朋友把自己的愿望,写在信封上,让海鸥把你的愿望捎给浪花,带给大海。一、看拼音,写词语。do si tin y hi sh jn g dhi jing ci chu课件课件ppt 二、按原文填空。一束束浪花像( ),( )滚滚连天涯。一束束浪花像( ),( )甩尾巴。一束束浪花像( ),万里海疆铺( )。一束束浪花像( ),(
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