回忆我的母亲课件

1、回忆我的母亲回忆我的母亲 游子吟游子吟 （唐）孟郊（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。给下列红字注音给下列红字注音 佃佃农（农（ ） 祖祖籍籍（ ） 溺溺死（死（ ） 私私塾塾（ ）不不辍辍劳作（劳作（ ） 妯娌妯娌（ ） 迁迁徙徙（ ） din j nsh chu zhu lix 不辍劳作：不停地劳动（耕作）。不辍劳作：不停地劳动（耕作）。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱

2、慈善。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。 朱德，朱德，18861886年年1212月月1 1日生，日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领事家和政治家，中国的杰出领导人。导人。19551955年被授予中华人民年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。一级解放勋章。19761976年年7 7月月6 6日日在北京逝世，终年在北京逝世，终年9090岁。岁。 其其著作收入

3、著作收入朱德选集朱德选集。 朱德同志的母亲钟太夫人于朱德同志的母亲钟太夫人于 19441944年年2 2月月2525日病逝，享年日病逝，享年8686岁。岁。3 3月月2525日日解放日报解放日报发表了发表了朱母朱母钟太夫人传略钟太夫人传略。朱德同志深感母。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于亲的养育之恩，写了本文，并载于19441944年年4 4月月5 5日延安出版的日延安出版的解放日解放日报报。4 4月月1010日，延安各界举行公日，延安各界举行公祭。祭。党中央的挽联党中央的挽联八路公助，大孝为国；八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。一生劳动，吾党之光。朱朱母母钟钟太太夫夫人人像

4、像及及墓墓地地 回忆录主要属回忆录主要属记叙文体裁记叙文体裁，它把，它把作者对被回忆者的作者对被回忆者的几件几件能刻画人物性能刻画人物性格、表达格、表达一个主题一个主题的材料组织起来，的材料组织起来，又加以适当的又加以适当的抒情抒情和和评论评论。 回忆录回忆录学习目标学习目标1、梳理课文内容，划分段落、梳理课文内容，划分段落层次。层次。2、通过作者回忆母亲的具体、通过作者回忆母亲的具体事迹，感受母亲的思想品格。事迹，感受母亲的思想品格。第一课时第一课时2、梳理课文内容，划分段落层次。、梳理课文内容，划分段落层次。1、快速浏览全文，标记好自然段；、快速浏览全文，标记好自然段；1、本文可分为几部分

5、？、本文可分为几部分？寄其哀寄其哀述其功述其功颂其德颂其德根据根据把文章划分为三个段落把文章划分为三个段落明确：明确：“我很悲痛。我很悲痛。”“”“我爱我母亲。我爱我母亲。”1 1、表明叙事线索的句子是：、表明叙事线索的句子是：明确：明确：“特别是她勤劳一生。特别是她勤劳一生。”2 2、表明全文感情基调的句子：、表明全文感情基调的句子：阅读课文第一自然段阅读课文第一自然段寄其哀寄其哀阅读课文第阅读课文第2-13自然段自然段述其功述其功作者小时候作者小时候19001900前后前后19051905190819081919191919271936192719361937193719441944 时间

6、时间 母亲经历的事情母亲经历的事情 母亲的思想品质母亲的思想品质“好劳动好劳动”“”“整日劳碌着整日劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈坚强不屈 爱憎分明爱憎分明朴素的阶级意识朴素的阶级意识节衣缩食，供节衣缩食，供“我我”读书读书有远见有远见 摆脱贫困和压摆脱贫困和压迫的愿望迫的愿望支持和慰勉支持和慰勉“我我”参加革命参加革命深明大义深明大义离开土地就不舒服离开土地就不舒服热爱劳动热爱劳动 勤劳一生勤劳一生独立支持一家人生活独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义勤俭

7、持家、深明大义 过着勤劳的农妇生活过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功支持革命、期望革命成功8585岁高龄仍岁高龄仍“不辍劳作不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生热爱劳动、勤劳一生 作者在回忆往事之后，深情地写道：作者在回忆往事之后，深情地写道：“我我应该感谢我的母亲。应该感谢我的母亲。”齐读课文齐读课文14、15段，说段，说说说“我我”从母亲身上得到了哪些教益。从母亲身上得到了哪些教益。颂其德颂其德一是一是“教给我与困难作斗争的经验教给我与困难作斗争的经验”；二是二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；三是三是“教给我生产的知识和革命的意志教给我生产的知识和

8、革命的意志”。 我将继续尽忠于我们的民族和人民，我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望尽忠于我们的民族和人民的希望中中国共产党，使和母亲同样生活着的人能国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。定能做到的。 记叙文的中心意思记叙文的中心意思( (或或“中心思想中心思想”) )是是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。认识或情感。 格式：本文格式：本文记叙记叙（描写）了（描写）了的故的故事事( (事迹、经过、事件事迹、经过、事件) )，抒发抒发了作者的了

9、作者的的感情，的感情，表现表现( (表达、赞美、反映、歌颂表达、赞美、反映、歌颂) )了了。 文章文章回忆回忆了母亲勤劳的一生，了母亲勤劳的一生，叙叙述述了母亲对自己的教育和影响，了母亲对自己的教育和影响，赞颂赞颂了母亲了母亲勤劳俭朴勤劳俭朴、宽厚仁慈宽厚仁慈、坚强不坚强不屈屈的优秀品质，的优秀品质，抒发抒发了对母亲的深深了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，怀念和无比崇敬的感情，表达表达了自己了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。母亲的决心。学习目标学习目标1、学习本文以叙事为主，穿、学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。插议论、抒情的写法。2、

10、细读文章，体会作者质朴、细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。无华而又饱含深情的语言。第二课时第二课时 母亲一生值得回忆的事情有很多，母亲一生值得回忆的事情有很多，作者为什么选择文中这些事情来写？这作者为什么选择文中这些事情来写？这些事件又是如何串联起来的？些事件又是如何串联起来的？ 课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲围绕母亲“勤劳一生勤劳一生”这一线索来写。这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。为横向顺序。 找出文中议论性的语句，联系上下文，找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并

11、体会其作用。理解它们的含义并体会其作用。例如：例如：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何 的事情啊！的事情啊！” 这句中饱含母亲的无限心酸，更有作者对这句中饱含母亲的无限心酸，更有作者对母亲的理解和体谅。母亲的理解和体谅。例例1.1.这类地主富人家看也不看的饭食，这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。明确：通过明确：通过对比对比，表现了母亲的勤劳，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的巧于持家的敬佩敬佩之情。之情。2 2、“母亲是个好劳动。妇女们

12、轮班煮饭，母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪能挑水挑粪”。母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。 3 3、她知道我们党的困难，依然在家里过、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。着勤苦的农妇生活。明确：儿子做了总司令，母亲却依然做明确：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所

13、经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲以会这样是因为母亲“知道我们党的困知道我们党的困难难”，平铺直叙中，平铺直叙中母亲同情革命、了解母亲同情革命、了解革命的形象革命的形象跃然纸上。跃然纸上。4 4、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。明确：以让人震惊的事实来说明母亲最明确：以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是大的特点是一生不曾脱离劳动一生不曾脱离劳动，这样的，这样的话语虽无溢美之词，但母亲话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强勤劳坚强的的形象却十分生动感人。形象却十分生动感人。5 5、

14、母亲又给我一个强健的身体，一个、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 明确：以可感的形象明确：以可感的形象“强健身体强健身体”“”“勤勤劳习惯劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的亲的深深敬意和怀念深深敬意和怀念之情。之情。6 6、母亲现在离我而去了，我将永不能再、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。见她一面了，这个哀痛是无法补救的。明确：平白如话的语言，把一个明确：平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的儿子在失去母亲以后的悲痛悲痛表达得十表达得十分深切。分深切。写作特点：写作特点：1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，