二年级上册语文课件－19九色鹿｜语文S版 (共21张PPT)

1、一、导入新课一、导入新课 1、在我国甘肃省境内的敦煌、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的莫高窟里，有许多画在墙上的画，看，这是有关画，看，这是有关九色鹿九色鹿的壁画，它是以连环画的形式的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片出现的。动画片九色鹿九色鹿、故事盒里的故事盒里的九色鹿九色鹿都来自都来自这个古老的神话的故事。这个古老的神话的故事。 2、今天，我们一起来学习这、今天，我们一起来学习这篇民间故事篇民间故事九色鹿九色鹿二、初读课文，整体感知二、初读课文，整体感知 学生学生自由读课自由读课文，说说文，说说你读懂了你读懂了什么？文什么？文中写有关中写有关九色鹿的九色鹿的一件什事？一

2、件什事？ 我会读：我会读： 愤怒愤怒 感到感到 救命救命 要求要求 任何任何 议论议论 捉住捉住 发财发财 见利忘义见利忘义 背信弃义背信弃义 千恩万谢千恩万谢 忘恩负义忘恩负义三、再读课文，学习生字三、再读课文，学习生字y于是于是忘恩负义忘恩负义y要求要求qi命令命令lng并且并且bng忘恩负义忘恩负义f淹死淹死sh四、质疑问难，合作探究 1.国王为什么叫人放了九色鹿？ 2.调达为什么躲到大山里去了？ 3.从课文中你懂得什么道理？ 一天，他正在河边散步。忽然，耳天，他正在河边散步。忽然，耳边传来边传来“救命救命”的喊声。他跑过去，只的喊声。他跑过去，只见一个人正河里挣扎，都快淹死了。见一个人

3、正河里挣扎，都快淹死了。九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。（救上了岸。（勇敢勇敢） 落水人名叫调达，他得救后，落水人名叫调达，他得救后，连连向九色鹿道谢。（连连向九色鹿道谢。（感谢）感谢） 九色鹿说：九色鹿说：“不用谢。不过我不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。何人提起在这儿见过我。” 过了几天，调达在街上听到人们议论：王过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好

4、贴出国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿布告：谁说出哪里有九色鹿,定有重赏定有重赏.（赏赏）调达看到皇榜，调达看到皇榜，一心想到的是一心想到的是，他完全忘记了他完全忘记了。 调达心想，这是多好的发财机会呀。调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿并由调达在前即调集军队，去抓九色鹿并由调达在前面带路。面带路。 他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马上带人围了上去。吃草。国王马上带人围了上去。 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说 “你这个见利

5、忘义的家伙！你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。开口说话，感到非常奇怪。 当他了解了事情的经过后，不仅叫当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：人放了九色鹿，还下了一道命令：“任任何人都不许伤害九色鹿！何人都不许伤害九色鹿！” 从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。责，灰溜溜地躲到大山里去了。五、感情朗读，积累语言 1.用赞美的语气读九色鹿的美丽及救人的真诚。 2.用自私、卑鄙的语气读调达忘恩负义的内心与把九色鹿行踪告诉国王的言行。 3.找到九色鹿时，要用指责的语气读九色鹿的话，愤然指出“你这个见利忘义的家伙”。 4.积累自己喜欢的词语和句子。六、拓展延伸六、拓展延伸 把把九色鹿九色鹿这个故事讲给家长