管好自己就能飞0

1、不要别人逼，我能做得好管好自己就能飞一个优秀中学生的自我管理体验孩子一自觉 .父母就放心 学生一自觉 ,老师就省心 自己一自觉 ,成长更开心一本让家长放心 , 让老师省心 . 让自己开心的书刮起千百万青少年自我负责 / 自我管理风暴知心姐姐卢勤、全国特级教师蚪桂梅、中国妇女报总编孙钱斌、中国青年报常务副社长张坤联袂推荐！内容 简介：这是中国第一本中学生以现身说法的方式，讲述如何进行自我管理探索，并 获得快速成长的和全面发展的著作， 被誉为“最能帮助青少年强化自觉精神和自 立能力的成长读本”。本书以众多生动的故事，讲述了作者从痛恨管教到爱上自我管理的过程， 而且与读者们分享了他学习自我管理而取得

2、的多种成效：不仅以 10A 绩考上省 城优秀中学和美国重点大学， 而且能在解决问题、 处理好人际关系、 开发创造力 和提升领导力等方面得到全面发展， 甚至还能在机智逃脱绑架等方面， 创造一般 青少年遇到同样问题难以想象的奇迹。在此基础上，作者还总结出学生如何在 7 个方面进行自我管理的方法。 在生动和亲切的分享中， 让大家得到切实的借鉴和 启迪。本书不仅值得广大中小学生自发学习，更是一本适合每个父母和老师推荐 给孩子们的书。当孩子们学会自我管理，父母和老师们不仅能更加省心和放心， 更能欣喜地看到看到孩子的高度负责和以更有效的方式成长。作者简介：吴牧天， 一个从小就接受自我管理和方法学训练的学生

3、。 幼儿园起就参与中 央电视台有关栏目活动并获奖。 13 岁库发表作品，并多次被中学生优秀作品 选等选登。但他更重视全面发展，文学基础很好的他，上高中时却选择学习理 科，以 10A 成绩考上湖南重点中学长沙岳麓国际学校，高三时候作为优秀学生 被选择到美国中学交流， 目前在美国重点大学、 被誉为“世界航空航海航天人才 摇篮”、中国“两弹之星”邓稼先的母校普渡大学学习。吴牧天发表过不少自我管理感悟的作文和文章， 尤其近年来坚持每天记录自 我管理的感悟，以 400多天写作的 30 多万字的自我管理日记，在给有关老师、 家长与同学们分享时，好评如潮。目录要让人放心，更要享受成长（自序） 吴牧天一分自我

4、管理，胜过十分天赋聪明 （父母序）邓小波、吴甘霖第一单元、越能学会自我管理，越能体会成长甜蜜一、“傻子”才想自我管理，但学后真的爽不可言1、当不得不独自面对，才庆幸学了自我管理2、我如何从憎恨拘束到爱上自我管理3、“首先我们养成了习惯，然后习惯养成了我们”二、自我管理最重要的三句话1、“我的目标是什么？”2、“我现在在做什么？”3、“我现在做的事情对我的目标有没有帮助？”第二单元 三十万字自我管理日记的收获一、日日总结，让成长和幸福加倍1、“失败乃成功之母，总结乃成功之父”2、在成功的肩膀上加倍成功3、吃别人一堑，长自己一智4、积累幸福阳光，成长更加甜蜜二、处处主动，在人群中显示影响力与领导力

5、1、主动，第一时间赢得他人认可2、“你不主动表现，就没人挖掘你。 ”3、主动，赢得想象不到的机会4、主动，提前拥有最好的职场竞争力5、主动引导和帮助人：走向领导者的“敲门砖”三、事事用心 做解决问题的高手1、没有尝试，怎么能说“不可能”2、不做思想的懒汉3、独立思考，敢于说不4、放弃思考，才是最大失败5、以“正反合”的方式进行思考四、自我管理日记精选（含作者父亲、著名管理学家吴甘霖点评）第三单元 让我进步最大的自我管理感悟一、要想人前风光，就得人后吃苦1、要舍得在别人享受的时候自己主动吃苦2、没有监督下自觉吃苦3、越能“加码吃苦”，越能“人前风光”二、棉花堆里磨不出好刀来1、只有不断挑战自我，

6、你才有机会超越自我2、千万不当“草莓族”3、宁坐硬板凳，不坐软沙发三、心中有阳光，幸福自会来敲门1、积极的人生态度让我们勇于面对否定。2、积极的人生态度会给人带来拼搏的动力。3、积极的人生态度是走出黑暗的明灯四、聪明人更要下“笨” 功夫1、聪明诚可贵，认真价更高。2、多是最牢靠的竞争力3、“把每件简单的事情做好就是不简单。 ”五、学会理直气和1、当你有理时，也得想想别人也有理由2、比起理直气壮，理直气和更能促使人改变。3、理直气和能创造出奇迹六、千回生气，不如一次争气。1、生气无济于事，而争气会使人不断地进步。2、生气可能会使你感到一时的痛快，而争气会满足你的长远利益3、争气能够变生活中的“阻

7、力”为“助力” 。七、放弃是惟一的失败1、假如你不向懦弱的自己屈服，就没有人能让你屈服2、只要坚持走，就会有希望3、最想放弃的时候，最不能放弃第四单元 好学生如何在 7 方面自我管理一、管理好态度：改“要我学”为“我要学”1、学习是为了自己的成长，而不是因为别人的态度2、学习是为了自己的发展，不能受周围落后因素的影响 二、管理好安全：时刻让危险远离1、警惕自己成为被伤害的“羔羊”2、越忙乱越要冷静，因为“万事忙中错”3、发现危险，第一时间远离4、学习“见义智为”三、管理好心情： 与不良情绪说“拜拜”1、当不了情绪的主人，就会成为痛苦的奴隶2、改抱怨为感恩，心灵就会柳暗花明3、培养“钝感力”4、

8、如果改变不了环境，那就调整自己的态度四、管理好欲望：敢对不良诱惑说“不”1、不良诱惑是学生最应该警惕的东西。2、要以“随时抽身”的姿态，与“不良诱惑”告别3、“延迟满足”的好处五、管理好语言：学会三思而后言1、“聪明人的舌头长在心上，傻瓜的心长在舌头上”2、否定之前先肯定3、让原则性与灵活性统一六、管理好行为：学做行动的“巨人”1、立即做，甚至提前做2、说到做到，做不到不说3、做到让人喜出望外七、人际关系管理：越能读懂人性，越能赢得人心1、舍得付出：吃亏就是“占便宜”2、善于接受：聪明人懂得满足别人的满足感3、学会包容：宽恕别人就是善待自己书稿正文第一单元、越能学会自我管理，越能体会成长甜蜜一

9、、“傻子”才想自我管理，但学后真的爽不可言1、当不得不独自面对，才庆幸学了自我管理2、我如何从憎恨拘束到爱上自我管理3、“首先我们养成了习惯，然后习惯养成了我们”一、“傻子”才想自我管理，但学后真的爽不可言1、当不得不独自面对，才庆幸学了自我管理亲爱的哥们姐们、 弟们妹们，当你看到此书的标题时， 想必会浮起一个念头： 什么“自我管理“？难道不是自己用根绳子把自己绑住吗？谁不喜欢自由自在？ 这作者真是犯贱了！哈哈，你真是说对了，或者说：你真把我当初的心态说出来了。告诉你吧： 当初我父母开始对我进行自我管理教育时， 尽管我和所有乖孩子一样， 装出一副 不向他们顶嘴还频频点头的模样，但心中的第一反应

10、是： “别蒙我了，只有傻子 才愿意什么自我管理， 我会拖一拖，也会顶一顶，到时再看看，看谁能磨得过谁？”但是嘿嘿但是我真没有想到的是： 当我一步一步进行实践（当然，这其中肯定还有不少次我的抗争与放弃） ，不知道为什么，我渐渐开始尝到 这种甜头了（你说我是不是真的有点犯贱） ，对这种“自己绑自己”的方式不仅 不抵触，反倒有些越来越喜欢了。且让我向你分享我的一点点心得吧： 我以前学习老走神，现在能加倍集中精力并提高效率。 不怕你说我不谦虚，我向来较为聪明，但常常要别人推着走才会走得快一点， 现在却能成为被老师誉为“最自觉”的学生之一，不仅以 10A 的成绩进入省城 重点学校实验班， 在高三被选为国

11、际交流生到美国学习， 并在前不久如愿考上美 国重点大学。我以前个性不受人喜欢， 现在我不仅能人越来越多的人接受我， 而且还常常 被大家称为“最有领导力的哥们”，获得大家的喜欢与拥戴上述这些实际上太抽象了， 而且再说下去， 恐怕还有点做广告的嫌疑了。 好 的，我还是讲两个给大家说两段亲身经历吧一是在我前不久在美国学完高三 的课程回国时，在加拿大机场如何通过有效沟通， 避免被遣返美国的“杯具命运”， 二是前两年我在湖南老家上学时，在遭遇被绑架时如何机智逃脱。虽然这样的情况并不多见， 但谁又能说： 自己不会遇到类似这种需要自己独 自去面对的时候呢？到这时我才真是庆幸： 幸好自己早就学了一点点自我管理

12、的 方法与技巧，不然，还不知道会出现怎样的后果呢！（1）在加拿大机场如何避免被遣返 （略）（2）面对绑架如何巧妙脱险我刚进高中时， 有一天利用放学和同学一起去买班级表演要买的东西。 他们 带着买好的东西回学校了。 我正准备走出商场打车回家， 此时突然有一个人笑嘻 嘻地叫我：“同学，同学！”我停下脚步，以为他要问路还是怎么的。他上来就问我： “看你校服，你是 麓山国际的吧？”我点头说是。接着，他翻出手机，给我看了一张照片，问我人不认识那是谁，然后开始问 我许多关于我们学校、 我们年级的问题， 我对他也没什么防备心， 以为他是想替 朋友打听学校的事情之类的。边说便走很快到了外面， 他突然开始往偏僻

13、的地方走， 我发现有些不妙， 想 转身走说要赶紧回家时， 他突然把一只手搭在我肩上， 我感到我的背后被什么尖 东西抵住了。接着，听到他对我小声但恶狠狠地说： “老实点，我们的车就在前 头，乖乖跟我走。”我顿时冷汗直冒，我知道自己出大麻烦了。因为他说的是“我们” ，我意识 到他应该还有帮手，我应该是遇到绑架了！我都不敢猜测抵着我的是刀还是什么， 我越来越害怕， 以至于我都控制不了 自己的脚步。我不断告诉自己： 遇到危险一定要冷静， 不能慌张！ 于是我告诉自己赶紧冷 静下来，想办法脱身。我想，我不仅要自己想办法跑掉， 而且要以不会被他伤害的方式离开。 到底 该怎么办呢？我一边走一边紧张地思考着对策

14、。 当正经过一家餐厅时， 我看见一名服务员 正好端着两盘菜经过！ 我突然脑子里金光一闪， 猛地一弯腰， 从那个歹徒的手臂 中挣脱出来， 然后一个箭步撞向那位端菜的服务员， 将她那两盘菜撞到在地。 接 着，我又看到一个桌子上还有一叠碗碟，于是横扫过去，只听“哗啦啦”的声音 一片，它们全被我摔了一地！当时饭店里好多顾客， 眼光齐刷刷都往我这里扫过来。 那个被我抢了菜盘的 服务员不知所措，而服务台的那位服务员则拿起了电话听筒，叫起保安就这样，我被餐厅经理和保安 “押”到了经理办公室， 而我终于舒了一口气。 在办公室， 我跟大家解释了事情的原委之后， 大家不仅对我表示理解， 还对 我竖起了大拇指。 随

15、后，我报了警， 然后打电话叫妈妈来帮我赔偿了我造成的损 失。回家路上，妈妈不仅夸赞了我的勇敢机智，还跟我开玩笑地说： “还好你没 跑进古董店，哈哈哈！ ”到了这种关键的时候， 自我管理总能起到非常大的效果。 虽然像我那样的经 历不会时常发生， 但谁又能保证一定不会发生呢？起码， 每个人总有必须独立面 对、独自解决问题的时候吧？所以我深深地感觉到： 我们每一个人都应该学一点 自我管理的智慧啊！ 2、我如何从憎恨拘束到爱上自我管理说实话，我以前根本就不知道什么管理，更不喜欢什么自我管理。我的名字叫牧天， 我爸妈给我取这个名字， 是希望我能够像放牧于天空中一 样自由自在， 不要受那么多的拘束。 我天

16、生的性格恰好就响应了我爸妈对我的期 望，我从小便不喜欢受拘束，但是，我这份不受拘束的做法，可能也让期望我自 由的父母烦恼甚至吃了不少苦头， 且让我来分享自己以前的一些 “杰作” 吧 曾经在幼儿园打防疫针时，别的小朋友都是一边哭一边乖乖打，轮到我时， 我对那个拿着针管的护士又打又踢， 结果四五个大人一起过来按着我， 我仍然一 脚踢翻了放给我准备的针管和药剂的桌子； 因为忍受不了个别小朋友的欺负， 有 一天我大发淫威，打得全班的小朋友近不了身；为了体现超人一筹的创造天才， 我会把全家的所有鞋子集中在楼梯口，然后以一泡热尿（请大家原谅我的粗俗） 让它们享受“雨露天恩” 。当然最爽的算是与爸爸较劲了：

17、一次为快点修好空调 遥控器，我嫌爸爸自己修而不耐心教我鼓捣 （尽管爸爸要立即出去采访， 车已经 等在门口），我威胁他：“小心我打你哦！”然后以迅雷不及掩耳之势，给了他种 种的一巴掌。 尽管我脸上很快也被他印上了巴掌的大印子， 但那种挑战权威的感 觉，至今回想起来还是爽透了（愿爸爸原谅我的直率吧） 。唉，没有拘束的生活是何等让人怀念啊！但是，慢慢地，如此美好的日子渐 渐结束了。 因为我不知道： 我那无比疼爱我的父母， 可能感觉到这种自由在的生 活，不能让我享受太多了。于是，便开始将一个叫做“自我管理”的该死的概念 引到了我的生活中。 从此，我的生活就有了很大的变化了。 说句实话，在开始时， 我抵

18、触极大，傻子才愿意什么“自我管理”呢？但奇怪的是：在不知不觉中，我 竟然开始觉得这种方式更加爽不可言（1）在少年军事夏令营学到的第一课在我小学三年级的暑假， 我参加了妈妈给我报名的一个军事夏令营。 其实我 现在想起来，我觉得那可能是爸妈合伙策划的一个 “阴谋”，他们之所以这么做， ， 就是要治一治理我太自由自在的个性，以迎合他们那让我能像所有小孩子那样 “听话”的状态。当时妈妈听说有一个针对学生的军事夏令营，二话不说便给我报了名。 对于这次军事夏令营，我有着四个不同的心理阶段。第一阶段是向往。我一开始非常感谢妈妈帮我报名参加了这个夏令营，因为我认为军事夏令营里我可以穿军装、 打拳，甚至还可以打

19、靶所以我对这个夏令营是非常向往的，我巴不得时间快点过，赶紧到夏令营开营那一天。第二个阶段是讨厌，想逃避。我压根没想到，我所向往的那些军事夏令营里 会有的事情，竟然一件都没有发生！我们每天做的事情，就是在烈日下站军姿、 做团队训练，每时每刻我都有种即将被烤熟的预感。而且，如果你想偷懒，教官 会不留情面地踹我屁股，别提多难熬了！我特别讨厌这种被人拘束的感觉，于是我想，反正钱包里还有点钱，我自己 跑出营地，打个车回家多好！然后我就想了一个逃跑计划，趁大家吃晚饭的时候，我悄悄跑到了大门口， 准备溜出去。然而就在我准备打开大铁门上还没上锁的小门跑出去时，一个冰冷的声音叫住了我：“小子，去哪儿呢？”我瞬间

20、就被这冰冷的声音冻住了，我回头一看，这声音正是我们那魔鬼般的 教官！我顿时吓得六神无主，忙解释道：“我在找厕所！”教官半信半疑地把我“提” 到厕所，然后又把我“提”回了食堂。当然我革命的斗志并未从此消灭，我开始想其他的办法逃离这个“魔窟”。后来，我试过混上出营的一辆卡车，而结果当然是被开车的兵大哥给“押送”了 下来；再后来，我甚至夜里偷偷爬过围墙最矮的地方， 结果被哨兵发现抓到了教 官办公室第三阶段是适应它。被哨兵抓到教官办公室时，我早已做好被狠批一顿的心理准备，没想到教官 并没有对我百般责骂。教官叫我坐下，竟然跟我语重心长地讲起道理来：“听说， 你妈妈之所以给你报这个夏令营，是因为你从小就有

21、个当将军的梦想，对吗？”我点了点头。教官继续说：“我还记得我当兵之前，我的教官对我说过一句话，我一直牢 牢记在心里，现在我把它转述给你：训练场上多流汗，是为了战场上少流血。 每一名出色的将领，可都不是随随便便就当上了军官的， 他们都经受了比你艰苦 百倍千倍的辛苦，肩上才有资格挂上了那些军衔。 我们现在让你们如此受苦，正 是在锻炼你们啊！”我听了教官这一番话，忽然觉得腮帮子上爬上了许多只蚂蚁，我感觉一股热 气直冲我的脸颊，我开始为我之前逃避的行为有一些羞愧了。 因为我确确实实从 小就有着一个将军梦，而照教官那么说，我逃跑肯定就没法得到锻炼，更加不可 能成为将军了。于是第二天起，我开始不再想方设法

22、逃跑了，但我心里对这累人的军训还是 有抵触心理，我还是不想站军姿、操练。渐渐地，我发现，有的时候教官不在场，我竟然也习惯性地开始自觉站好军 姿，接受太阳的暴晒，出汗了、被晒痛了我也不想去抱怨，更不乱动了我觉得非常神奇，虽然很累，但是我心里有一了一种之前从未有过的心甘情 愿。接下来，就进入第四阶段一一“享受它”的阶段。不久后，一件事让我更加改变了自己的态度。有一天，我们听教官说：“同学们，告诉你们个好消息！明天早晨我们不站 军姿了我们”还没等教官说完，我们的欢呼声已经完全盖过了教官的声 音。教官示意我们安静，然后继续说道：“我们明天早晨要玩鬼子进村的游 戏，高年级的同学一队，低年级的同学一队，一

23、队是老百姓，找地方隐蔽；一队 装日本鬼子，要想办法抓到老百姓们。”大家沉浸在欢呼中的时候，教官找到了我，跟我说：“吴牧天同学啊，我看你几次试着逃跑，你可真是比孙猴子还机灵啊！我有个重要的任务要交给你，你 愿不愿意接啊？”我心里一惊：“什么？有事要拜托我？不会是我逃跑太多次，他要罚我扫院子吧？”教官看到我表情不对，笑了笑，接着说：“你别想歪了，你看你鬼点子这么 多，我能不能拜托你暂时先别急着用在逃跑上？你看， 你们低年级的同学，对抗 高年级的同学肯定比较吃亏。既然你鬼点子多，我就任命你为你们低年级队的临 时大将军，由你出主意，带领大家打败高年级队，怎么样？”整句话里，我就听进了 “大将军”三个字

24、！哇，那不正是我梦寐以求的吗？“教官任命我我脑袋像上了发条似的狂点，然后我立即跑回宿舍，跟大家炫耀: 是大将军啦！明天的比赛你们都要听我的！我们现在开始制定作战计划那天晚上，我认认真真地给大家制定了个完美无缺的作战计划，熬到好晚， 我才胜券在握地入睡了。第二天，按照我的作战计划，我们低年级队竟然真的打败了高年级队！ 我这 个“大将军”脸上，那是相当的有光。正当我们庆祝得欢天喜地时，教官走过来，拍了拍我的背，问大家：“你们觉得你们的大将军厉害吗？ ”大家都纷纷说：“厉害！ ”我已经要美得飞上天了，我从未感到过如此的喜悦，不仅小小地圆梦了一回， 还得到了大家如此的肯定。教官蹲下来对我说：“我就知道

25、我没看错你，你是个有能力的孩子。但是你 如果还像当时一样，把你的小聪明用在逃跑上，那你注定只能当一个逃兵；而你 把你的智慧用在领导大家上，你就能成为一名成功的将军！所以，你身上有用的 东西，放在不同的地方，便会有完全不同的效果，你说对不对？”我心里受到了很大的触动，原来我那些用来偷懒的小聪明，用在别的方面，竟然也能如此的有用啊！从那天起，我就养成了时时思考我的一些长处应该在哪个方面发挥，因为我从这次军训中学得了，长处用在坏地方，便会让自己犯错误；而把长处发挥到好 的地方，我便能让自己获得成功。我那时还不知道，这其实符合管理学的一个基 本原则：学会善用长处一一“没有废品，只有放错了位置的才能。”

26、在结营仪式上，教官非常和蔼地对我们说：“同学们，祝贺你们，顺利完成 了这次夏令营的体验！我相信，你们都被我折磨得恨死我了吧？我相信你们其中 的一些人一定一辈子都不想见到我第二次。 但是我相信，肯定也有许多同学以后 会要感谢这次夏令营。虽然被管着确实是件很辛苦的事情，但是你们现在还是小 孩子，容易犯很多错误，所以管一管是有好处的。而到了以后，你们更加要学会 自己管好自己。”说完，台下就爆发出了热烈的掌声。教官嘴里说的“自我管理”，事实上我已经开始体会到其中的好处了。我从本来的不服从管理、想逃跑，慢慢变成了自 己管好自己，认真训练，我觉得我的变化还是蛮大的。我想，当时如果我没有慢 慢开始约束自己，

27、仍然像以前那样无所顾忌地行事，将来一定会大栽跟斗。回家后，爸妈都夸我变化很大爸妈叫我做什么， 我更加雷厉风行了； 自 己的作业， 我知道更加自觉地去做了； 每当自己想偷懒的时候， 我开始知道要少 偷懒，多做事了自从那次军事夏令营， 我便开始慢慢领悟到了， 爸妈所希望我追求的不受拘 束、自由的生活，并不是说完全不拘束， 因为很多正面的拘束是能够帮助我成长、 帮助我学会服从管理、学会自我管理的。（2）一个同学如何让我看到自我管理的魅力（略）（3）从战胜睡懒觉学到的“自我打磨” （略）（4）在执勤中实践出管理与自我管理我假期一有空， 就会去北京跟爸爸一起住一段时间， 在陪爸爸的同时， 我也 得到了不

28、少学习的好机会。 比如有一次， 我就有幸参加爸爸在清华大学开设的管 理学课程。其中有个课的核心理念是“方法总比问题多” ，它提倡“只为成功找 方法，不为失败找借口。 ”、“只要思想不滑坡，方法总比问题多” 。这个理念在那些参加爸爸培训的学员中产生很大反响。 都说其价值有： 遇到 问题，人人想办法去解决， 而不是推托给别人， 这正是自我管理精神的高度体现。 同时又强调创新的思维，“总有更多的方法， 总有更好的方法。 总有最好的方法。” 记得那次我去听爸爸讲课的时候， 坐在我旁边的叔叔， 看到我这么小也来听 这样的课，很是惊讶。他还说： “其实这样的理念不仅仅对企业员工有用，对你 们学生也同样有用

29、，只是很少有学生愿意像你真的这么来听课罢了。 ”我当时觉得很诧异， 我当时并没觉得这样的课对我们学生能有什么用处。 但 是有一次，我终于有机会实践了“方法总比问题多” ：我初中和高中都是在同一所学校念的， 我们学校有个很有特色的制度每 一周，高中部和初中部各会轮流有一个班担任执勤工作，班主任会给学生分工， 让大家帮忙去管理学校的各项纪律。 每一次在开始执勤任务之前， 每个老师都会 跟同学强调：“要想管好别人， 首先就得管好自己。”这句话我相信每一个在我们 学校上过学的同学都记得非常深刻， 显然，执勤的工作，不仅在锻炼我们管理他 人的能力，同时也锻炼了我们的自主管理。我执过许多次勤，而我印象最深

30、的是这一次：我和几个朋友被分配到了食堂管理领饭的队列秩序，许多人都挺羡慕我们， 就连我们自己都洋洋得意。因为在食堂执勤，可以说是非常轻松的，因为我们没 有什么体力活要做，只需要站着（有时甚至只需要“象征性”地站着），管一管排队的秩序就行了。而在我们这几个人当中，我又要数最得瑟的了，因为我之前 有过几次执勤的经历，我认为有了我的帮助，我们肯定能够非常完美地完成执勤 任务，我甚至天天盼着快点到上岗那天，好表现表现。然而第一天上岗后，我才发现，我之前的想法太天真了那一次，不知道学校增加了很多人还是怎么的， 而食堂地方有限，所以拥挤 成了大问题。第一天上岗时，下课铃一响，教学楼里的人们便涌泉而出，如逃

31、命 般往食堂飞奔。我们心里“咯噔” 了一下，没过多久，食堂里便是一片人山人海， 别说我们执勤的要在人群中穿插管理秩序了， 我想就算我们是小小的苍蝇也会被 这人墙堵得寸步难行。既然走不动，我们只好放开喉咙喊，希望大家能够听到，能够讲秩序一点。然而大家都饿坏了，都赶着吃饭呢，我们的话，自然成了他们的耳旁风。于是，第一天我们的执勤以失败告终，我们都非常气馁，甚至都有同学想去 跟老师申请换岗位了。本以为自己能够管得非常好，然而却一下摔了个大跟头，在回家的路上，我 垂头丧气，也想放弃并去向老师申请换岗位。这时候，耳边突然想起了那句格言： “只为成功找方法，不为失败找借口。 ”于是第二天，我就召集了我们在

32、食堂执勤的那帮同学， 先对他们鼓劲，之后 组织他们一起来想办法。我们开始分析面对的问题，主要有以下几点：第一，食堂地方小，而人很多。第二，同学心里的排队意识不强，总想快点拿到饭，所以大家都往前冲。第三，很多同学不服从管理。针对这三点问题，我们又分别想出了以下三点解决措施：针对第一点， 我们可以跟老师神申请多增加点人手， 在食堂排队的地方引导 人流，安排同学就坐。针对第二点， 我们要把食堂的排队纪律公告出来， 让大家心里有这个纪律观 念，并在每两道队伍之间安排一个人来时时监督。针对第三点，应该严格地实施奖惩制度，遇到不服从管理的，不论是谁，都 要登记名字，并扣除相应的班级分数。说干就干， 我们立

33、马把这个方案上报给班主任， 也得到了班主任的支持， 我 们第二天就开始将我们的措施实践到执勤中去。后来，我们食堂执勤获得了非常大的成功， 食堂的秩序比起第一天我们上岗 时，有了非常大的改进， 不仅是我们， 后来了执勤的同学在管理上也变得轻松了 不少。老师不断表扬我们不怕困难的精神。正是因为学了爸爸提倡的那个好观点， 在要放弃的时候， 我才管理好自己和 团队，没有偷懒或者逃避， 而是主动去想办法解决问题， 我们才取得了执勤的胜 利。这些年来，每当我遇到问题的时候，我渐渐学会了不躲避问题、更不把问题 推给别人的做法，并因此尝到了自我管理和管理别人带来的甜头（5）湄湄姐姐独立解决问题的好榜样（略）3

34、、先是我们养成了习惯，然后习惯养成了我们（略）二、自我管理最重要的三句话综上所述，既然自我管理这么的重要， 而我又写了近三十万字的自我管理日 记，尝到了自我管理的甜头。 那么你肯定会问， 到底该怎样进行自我管理呢？自 我管理是否非常复杂呢？其实不然，我认为， 自我管理最核心的东西， 就是我美国的物理老师告诉我 的三句简单的话第一，我的目标是什么？第二，我现在在做什么？第三，我现在做的事情对我的目标有没有帮助？” 我仍然能够清晰地记得老师告诉我们这三句话的情景： 我美国的物理老师， 本来是个特别风趣幽默的人， 凡是有他的地方， 一定能 充满欢笑。 而有一天，当我们进教室上课时， 发现我们的老师竟

35、然阴沉着脸坐在 讲台前。在他身后的白板上，写着几行字： “这个班上同学的成绩是：一人打 A ， 一人打B, 人打D，其他（20多个人）都是F。班上的同学陆陆续续到来， 看到老师反常的表现， 以及黑板上糟糕的成绩报 告，大家纷纷讨论起来，为什么大家的成绩会这么差。等到大家都来齐了，老师示意大家安静做好，然后开口说道： “大家都看到 班上成绩是什么情况了， 我对这个成绩并不感到很开心。 而全班最高分确确实实 也有打 A 的，所以说打 A 并不是做不到的， 那么为什么你们差不多全都打了 F？ 我让你们做作业，你们不做，不是在浪费我的时间，是在浪费你们自己的时间， 如果你觉得这个课对你没有帮助， 那么

36、你大可不必来这个教室里， 你完全可以去 换个有意思的课。但是你如果选择了在这里学习，你就要好好把握时间。 ” 其实， 我就是那个班上唯一拿 A 的学生。当我很快知道了这一情况时，心 中不免也暗暗的高兴和自豪。但随即就被老师后面的话更加吸引住了 物理老师接着说：“我送给大家三句话，准确的说，是三个问题，我希望你 们每五分钟问自己一遍。 ”之后，他就在黑板上写下了上述三句话。我立即拍案叫绝。 结合我这么多年的探索和取得的一点点成绩， 我觉得老师 说的这三句话， 真的抓住了自我管理的精髓， 而且立即让我联想到了一个影响我 很大的中学同学。有一天， 我们很多男生在打篮球， 而正当我们打得最起劲的时候，

37、 有一个同 学说：“我要先走了，你们慢慢打。 ”因为我们是打两队，其中一队少了一个人， 那么游戏肯定不好继续进行，当时在另一队里的我，马上也说道： “正好，我也 要走了，你们打吧。”我之所以离开，一来是确实有些疲惫，二来我是想看看他 为什么这么反常，有球都不打了。只见他健步如飞地走到食堂，端了饭坐下，也不跟任何人聊天，非常迅速地 就吃完了饭， 然后立马又起身去寝室， 三两下就洗完了澡。 那速度真是快得吓人 啊，我要追上他的节奏还真挺吃力的。我本以为他是赶去校门口见什么人，没想到他径直走向了空无一人的教室， 一个人拿起了书，认认真真看了起来。我不得不对他肃然起敬，在其他人都在打球的时候，他却能够

38、清楚地明白自 己面临着高考， 更加需要的是学习而不是打球， 他怎么能不优秀？果然， 在不久 后的模拟考试中，他拿了全班第一。我想，虽然他没有听到我美国物理老师说的那三句话，但他一定早就明白了 同样的道理。这个同学的做法， 其实正体现了这位老师提出的三大要点。 他非常清楚自己 的目标是拿个好成绩， 也知道打球固然有价值， 但是打久了会影响学习。 于是赶 快在打的最高兴的时候就结束打球，并尽快地吃饭、洗澡，到教室赶紧看书。我想他一定明白，只有管理好自己， 对目标有利的事情， 抓住一切机会多做； 对影响目标的事情， 尽量少做甚至吧做， 这样，才能真正达成自己的高考胜利的 目标。那么,为什么我觉得老师

39、说的这三句话，真的抓住了自我管理的精呢？ 第一句话，“我的目标是什么”，是要我们明白要有个目标， 要有个努力的方 向。有句话说得好：“不知道往哪儿去的船，再大的风，对它来说都有可能是逆 风。”我想人更是如此，人没有目标，便不知道往哪儿努力。那么，对于目标，我们应该有什么样的态度呢？第一，明确目标。我曾经有幸听过一堂关于现代管理学之父德鲁克管理智慧的课程， 知道他对 管理学最大的两大贡献是： 自我管理、目标管理。 我也曾在网络视频上偶尔看到 一位著名成功学家讲述的观点：成功学的第一法则，也是“把梦想变为目标.。”让我进一步思考一个问题：那么 ,梦想和目标的区别在哪里呢 ?我曾带着这个问 题，去询

40、问作为管理学专家的爸爸。我爸爸用一句话形象地回答我： “梦想写在沙滩上， 目标刻在岩石上。”我豁 然开朗：目标是个实实在在存在的东西， 是你非完成不可的。 只有确定了目标我 们才有方向， 才有不断努力去追求目标的那股动力， 也才能不断地进步， 不断成 长。我记得我出国后，也在网上认识了不少即将跟我同时申请美国大学的朋友。 我问过几个人同样一个问题，问他们要申请哪一个大学。有一个人告诉我：“我的目标是纽约大学。 ”还有一个人告诉我： “我还不知 道呢，先看看我的考试成绩，到时再看吧。 ”接下来，那个说要去纽约大学的人， 不断地收集有关于纽约大学的资料， 做 了相当多的准备工作， 考试也准备得非常

41、到位， 考得非常好。 最终他果然梦寐以 求地收到了纽约大学的录取信。而那个说还不知道要去的同学，最终只被几所不是那么有名的大学录取了。我想，这两个同学之间的差异是一目了然的， 那个明确了去纽约大学目标的 同学，自然知道自己应该付出多大的努力，应该做多少事情去达成自己的目标， 最后自然也经过自己的奋斗如愿以偿地达成了自己的目标。而那个没有给自己定目标，说着“不知道” 、“到时再看”的同学，自然就没 有努力的方向，最终也不知道自己到底成就了什么。第二，把目标放大 ,并对它注入最大的激情 . 有着“神探”、“现场重建之王” 等美称的著名刑事鉴识专家李昌钰就是一个 非常好的例子。我在他的自传中看到：李

42、昌钰在第一个学期以全 A 的成绩拿到了 20 个学分， 而一般的同学都是几乎不可能拿到这么多学分的。第二个学期， 李昌钰开始给自己加码， 申请了更多的学分。 经过他的不断努 力，他仅仅用了两年时间，就完成了大学四年的血液，拿到了学士学位。但是他仍不满足， 他把目标继续放大， 他留在了纽约大学的化验室工作， 继 续争取拿硕士学位。 在他研究时，他却继续将目标再一次放大， 为了拿博士学位， 他开始给自己找一些生化方面的难题来研究。果然，在他获得硕士学位后， 仅仅用了一年就拿到了别人要用更长时间才能 拿到的博士学位，许多美国人都对他这个黄皮肤的人刮目相看。李昌钰的故事告诉我们， 只有学会放大自己的目

43、标， 并且以最大的激情去追 求它，我们才能不断进步，不断成长。第二句话，“我现在在做什么”，是要我们时时刻刻检查自己当下的行为， 因 为我们的每一个举动，都会直接影响我们的成绩。在教室里， 总能发现一个非常普遍的现象： 同是在一个教室学习， 那些能够 坐得住，认真听讲的学生， 到了期末考试时大多都是班上的前部分， 而那些浮躁 的，爱打盹、玩手机、走神的学生，期末考试的成绩通常都垫底。而等到期末，总能看到那些平常上课不认真的学生们拿着成绩单低头懊悔。 但他们为什么就不能在平时上课开小差时， 问问自己在干什么， 为什么就不及时 把当时在做的不正确的事情给纠正过来呢？我有一个学妹， 她进入高中以后，

44、 人际交往开始复杂了起来， 她也开始沉溺 于一些个人所谓的“恩怨情仇” 。上课的时候，她就老想着哪个女的说了她坏话 啊、自己看哪个同学不顺眼啊、 自己跟哪个朋友的关系又紧张起来了一类的问题。 后来她弄了部手机，上课的时候就在微博、 QQ 上刷着一些毫无意义的话，和别 人毫无意义地聊天。可想而知，她的成绩自然是掉得非常厉害的。我想，她正是不懂得要及检查自己当时在做什么， 才在课上一而再再而三地 做别的事情，最后也才会得到比较差的成绩。试想，如果她能够随时问问自己： “我现在在做什么？” 并且在自己开小差时及时停下， 回到课堂中去， 那她的成 绩一定会比现在好很多。第三句话，“我现在在做的事情对我

45、的目标有没有帮助” ，是要我们清楚地认 识到，什么样的事情是我们达成目标的助力， 什么样的事情是妨碍我们走向目标 的阻力。有了这样的判断，我们就能做出如下的管理：凡是有利于目标的， 我们一律用加法； 凡是损害目标的事情， 我们一律用减 法。先看加法。还是我前面说的那个中学同学。 我那个同学有一个特点，他不管走到哪儿，手里都肯定会拿一本书看。有 一天，我们要外出参加一个活动，没人有办法带书在身上。我心中暗想： “哈哈， 这下他肯定不会再拿着书看了吧？”果然那天他没有带书去， 但我还是发现了一个奇怪的现象他学老举着自 己的棉袄袖子看啊看的， 当时以为他是袖子染上了什么怪味之类的。 不料， 当我 后

46、来走近他仔细观察时，发现他的袖子上密密麻麻用铅笔写了很多英文单词！我在震惊同时不由更加晶片敬佩：他真是不愿意放过一丁点时间来学习啊！ 鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”我想，我那个同 学就非常好地领悟到了这句话的精髓， 以加法的方式，增加了学习的时间，取得 了更好的学习成绩，真正成了我进行自我管理的榜样。再看减法。有一天，我的作业非常非常多，所以一回家我便开始埋头苦干。到了晚上七八点钟的样子，我听到寄宿家庭三个小弟弟欢呼着向我房间跑来的声音，他们兴奋地告诉我说电视里开始放星球大战系列电影的最后一部了，想邀请我一起 去客厅观看。我当时心里一惊，这不正是我一直都非常想看，但

47、却一直没看的电 影么？我刚想起身跟着他们去客厅时，却低头看到了我桌上堆着的厚厚一摞书 本，我只好摇了摇头，拒绝了他们。因为我知道，当时自己的目标是在学校拿到好成绩。 看电影固然有意思，但 是却会影响我完成作业，势必会影响我的成绩，所以我选择了放弃看电影，继续 做功课。一加一减，看似简单，但却包含了深刻的自我管理的道理。懂得管理自己、懂得运用加减法取舍的人，或许在一开始与那些不懂得自我管理的人差不多，但是时间一长，他们绝对会收获更多的东西。我爸爸常用一句话教育我：“要经常跟自己抢时间。”只有管理好自己，时时 刻刻提醒自己在相应的时间做正确的事， 才能在最有限的时间内，取得最高的成 就。或许你会认

48、为，自我管理听起来有这么多内容，肯定需要很大的智慧，这固 然没错。但我要告诉你的是，自我管理更加需要的，恰恰是意志力。自我管理刚开始时，一定会是非常痛苦的，但如果你能够始终保持着坚强的 意志力的话，最终你一定会尝到自我管理带来的甜蜜。第二单元 三十万字自我管理日记的收获 一、日日总结，让成长和幸福加倍1、在成功的肩膀上加倍成功2、失败乃成功之母，总结乃成功之父3、吃别人的堑，长自己的智4、积累幸福的阳光二、处处主动，在人群中显示影响力与领导力1、主动，第一时间赢得他人认可2、“你不主动表现，就没人挖掘你。 ”3、主动，赢得想象不到的机会4、主动，提前拥有最好的职场竞争力5、主动引导和帮助人：走

49、向领导者的“敲门砖”三、事事用心 做解决问题的高手（略）1、没有尝试，怎么能说“不可能”2、不做思想的懒汉3、独立思考，敢于说不4、放弃思考，才是最大失败5、以“正反合”的方式进行思考四、自我管理日记精选（含作者父亲、著名管理学家吴甘霖点评）日日总结，让成长和幸福加倍在我十七岁生日那一天， 爸爸说要送我一个特别的生日礼物。 我认为是什么 好衣或好鞋子或其他什么呢？不料爸爸说： “送金山送银山不如送个好习惯。 ”原 来他是正儿巴斤要将他有关成人管理的手段，用到可怜的我身上了。他的做法很简单， 就是要每天写计划与总结， 不过他说得很动听的， 说什么 “最好的管理就是自我管理” （还说这是现代管理学

50、之父德鲁克的名言） ，是海尔 的员工每日 4 问，都是自我管理的，还引用某个名人的话说： “这世界上只有两 种人：做计划的人和不做计划的人， 往往是 97%不作计划的人在为这 3%的作计划 的人打工。”等等。他还充分激励我的虚荣心，说这是落实联合国 21世纪教育委员会“ 21 世纪 教育的 4 大支柱”的精神，要我在计划和总结中，充分体现“学会生存、学会学 习、学会做事、学会共同生活” 。至于如何写每天的总结与计划呢？爸爸说借鉴 海尔的“员工 4 问”，针对我这种青年学生的成长状况，他要求我每天依次记录 这么几个方面：（一）关键词：即每天的主要内容，以最精炼的语言概括出来（二）昨日计划执行情况

51、： 第一天当然不会有了， 但从第二天起， 就得对头 一天的计划情况进行实际的回顾，免得计划落空。（三）今日最大收获：即今天取得的主要成绩， 或在某方面得到的正面启示。（四）今日反思：今日犯的错误或看到他人身上发生、自己应借鉴的教训。（五）明日计划；对明天要做的事情，一定要提前做好安排。 爸爸美其名为这是 “自我管理的有效工具” 。这种做法， 我以前没有遇到过。 我想，恐怕大多数学生都没有经历过。 虽然每天要多一份事情， 我心中还是多少 有些不爽，但想到为了迎接自己的“成年礼” ，同时想到这些年来，爸爸作为一 个管理学家，这些年来在我身上应用他的管理理念和技巧，让我的确收益良多。 所以，我就很开

52、心地答应了。说开始， 我便开始坚持每天写总结， 总共已经写了将近三十万字。 虽然在写 的过程中我也曾觉得痛苦， 但现在回头看去， 有着那么多的收获， 我还是觉得非 常甜蜜的。在语言和文字发明之前， 原始人们有着一种独特的记事方式， 那就是结绳记 事。每当有重要的事发生， 或者是自己学到了什么新事物， 人们便会在自己的绳 子上系上一个结， 当日后他再看到这个结的时候， 他便会去回忆当时发生了什么 事情。这个方法看似笨拙， 但仔细想想， 那又何尝不是一个非常好的习惯呢？原始 人都知道发生了事情要及时总结， 而在科技日益发达的现在， 记录已经成为了一 件非常容易的事情，可是有多少人已经把那个好习惯给

53、遗忘了？我很开心自己是个每天写总结的人，这些总结的的确确使我受益匪浅。 那么日日总结，究竟有些什么益处呢？1、“失败乃成功之母，总结乃成功之父”我曾见过这样的场景：我的一个同学连续几次考试失利，拿着挂科的试卷， 他抱怨道：“都说失败乃成功之母，可是我有这么多个 '母亲 '了，为什么还不成 功？果然只有母亲是生不出孩子的。 ”我相信很多人都见过同样的抱怨。 其实他说得非常对， 光有母亲是生不出孩 子的。于是我想起了爸爸告诉我的一句话： “失败乃成功之母， 总结乃成功之父。” 每一个人在生活当中都有可能失败， 光有失败当然是不能造就一个成功的人 的，如果你想要成功，你必须学会反思你

54、为什么会失败，从中总结出经验教训， 下次加以改进，才能取得进步和成功。我对这一点，有着非常深刻的体会。我的物理成绩是非常出色的， 动手能力也是很不错的， 因此我在我美国高中 的物理课上总是能很顺利地解决各种课题。有一次，我们要制作一个鸡蛋运输装置。 我非常有信心， 老师一布置完任务， 我便马上拿出纸笔跟我的两名队友开始设计方案。我设计得非常到位，每一个细节都不肯放过，我的队友们也配合得非常好， 不久后我们便做出了我们设计的蓝图。然后我们去买好了材料， 由于一个同学家能够给我们提供建造的场地， 所以 我们把材料都搬去了他家开始建造。 因为之前设计很到位， 我们建造速度也很快， 最后做出来的效果也

55、非常好。我一拍手说：“太完美了，我们要是拿不到满分，那真是个天大的笑话！ ” 我天天盼，天天盼， 就盼着到打分那天。 我甚至还想象过老师看到我们的成 果时惊讶的表情，以及我们成绩单上大大的一百分。然而，到了检测我们课题结果， 给我们打分的那天， 我万万也想不到的事情 发生了。我那个同学，因为忘了日子， 把所有我们建好的东西都丢在了家里， 没有带 过来。这就意味着我们没东西能上交给老师评分，换句话说，我们要拿零分了。这对我来说真是个晴天霹雳， 我那么努力设计出来的东西， 就这么付之东流 了。我们组内所有的同学无一例外全部是零分！而我的物理成绩一直是班上最好的，我甚至连 A 以下的成绩都没拿过，这

56、 对我来说是何等的羞耻啊， 我都恨不得找借口说肚子痛， 跑到医务室去躲一节课。但是我没有那么做， 我很勇敢地面对了这次失败， 并且在我的总结中记录下 了这次失败，并写下了反思：现在这个社会上，很多工作都需要团队合作，我不 能光做好自己分内的事就什么也不管了， 同时，如果自己有能力， 也应该多关注 关注他人的工作情况。不久后，我们又要做一个课题。这次做课题，我就吸取了了上次的教训，不 仅仅自己非常认真地工作， 还时常打电话问问我的队友们工作进展怎么样， 并且 善意地提醒他们一些需要注意的地方，以免出现什么差错。果然，我的提醒起了很大的作用。 这一次我们小组内每个人工作都非常到位， 在最后打分时也

57、如愿以偿拿到了满分。 还有两个组员特意跑来感谢我， 说多亏了 我提醒，不然有一些重要的细节他们还真的没有想到。看，若不是我在那一次大的失败之后，及时总结，得出反思和教训，我第二 次也有可能因为同样的错误导致再一次失败。2、在成功的“肩膀”上加倍成功（略）3、吃别人一堑，长自己一智（略）处处主动，在人群中显示影响力与领导力我非常喜爱打篮球，我崇拜的篮球运动员是“飞人”乔丹，所以特别重视收 集他说过的话。他有一句名言就给了我很大影响： “主动不主动，相差一百倍。 确确实实， 不仅仅篮球场上， 生活中更是如此。 这句话被我收录到了我的总结当 中，我经常拿自己偶像的这句话来警示自己，要做一个处处主动的人。那么，处处主动，能给你带来些什么呢？1、主动，第一时间赢得他人认可（略）2 、“你不主动表现，就没人挖掘你。 ”这个世界上， 真的有许许多多有能力的人。 但是又确确实实有很多有能力的 人被埋没了，固然客观因素是一个方面，但我认为，也有一大部分因素，是因为这些有能力的人不懂得去主动展示自己的能力我能有这样的体会，全都是因为一堂历史课上，老师给我的当头一棒： 有一天，我们历史老师