托幼机构安全隐患与预防ppt课件

1、一、造成幼儿园安全事故的原因1、因外来的侵害造成儿童被冒领接走、绑架、伤害等；2、儿童自身原因所致游戏、顽皮打闹等造成的事故；3、因教工恶意行为或看护失当造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等； 4、因设施不良造成；5、幼儿园组织外出活动造成；6、儿童自身原因所致疾病、过敏等造成的事故；7、幼儿园门前交通繁忙所造成。8、校车管理不严，制度不健全。 二、隐患与预防1、儿童被冒领接走、绑架、伤害等事故隐患：有的是门卫管理不严，外来人员乘家长接孩子时人多混进幼儿园内；有的幼儿园只认接送卡不认人，外来人员拿着捡到或偷来的接送卡将孩子冒领；有的是别有用心的亲戚或熟人骗领孩子，教师易放松警惕，因此种种造

2、成了儿童伤害事故。1、儿童被冒领接走、绑架、伤害等事故预防：首先，幼儿园要实行接送卡制度，必须由固定接送人持卡接送，卡上只标明班级代码卡上只标明班级代码和儿童编号和儿童编号，不出现儿童姓名不出现儿童姓名和照片，以防被对应冒领。其次，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，教师要多留个心眼，无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可后方能让其接走。再次，门卫应是50岁以下强健男性，经过安全保卫技能培训，并严格执行门卫制度，家长接送孩子时必须站在门口把关，无接送卡的人拒绝进园，对陌生人要严加查问，严防可疑人员进入。必要时还可预备一些防卫的器械，如电警棍、木棍等。 2、儿童自

3、身原因所致走失、游戏、顽皮打闹造成的事故 隐患：一是儿童走失。多数情况是儿童初入园时情绪焦虑，为逃避集体生活，乘人不备独自出走回家，途中迷失；或是自感在幼儿园受了挫折而独自出走；也有在幼儿园组织的郊游等外出活动时游离集体而走失等； 2、儿童自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹造成的事故二是儿童在游戏时受伤。儿童在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，如：活动时运动器械伤害。大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的儿童极易发生意外伤害，因此大型玩具场所发生意外伤害的几率明显高于其他场所。孩子在活动时，经常会突然跌倒，不小心绊倒，相互碰撞等，抛接物落在自己或同伴身上

4、，从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来，彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。这种意外的伤害，即便教师在现场也是较难避免的； 2、儿童自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹造成的事故三是儿童间的打闹受伤，如抓伤或咬伤等。多数是儿童间争抢玩具等类似原因而发生矛盾冲突，教师不及时制止而造成的。 2、走失、游戏、打闹造成事故的预防怎样防止儿童走失？针对儿童初入园时易出走迷失的特点，教师在孩子入园前应通过上门家访、组织亲子活动等详细了解孩子的各方面情况，创造尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感；在开学后的一个月左右的时间内，教师要经常清点儿童人数，认真做好交接班工作，门卫特别要提高警惕，防止儿

5、童外溜;针对孩子受挫后易出走的特点，教师对易走极端的儿童要注意及时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。怎样预防儿童在游戏时受伤？ 首先，教师应对将要做的游戏有充分的估计，如游戏跑动较多活动量较大，就应选择较宽敞的场地，且最好是软地垫的； 怎样预防儿童在游戏时受伤？其次，游戏前可和儿童一起说说该游戏的危险之处，让儿童有意识地控制、保护自己。带教老师要密切观察孩子的活动，将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。如：在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上；危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌

6、倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。 怎样预防儿童在游戏时受伤？第三，活动前老师要检查运动器械及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物，老师要要检查儿童的衣着、鞋带。儿童生长很快，所以衣服鞋子每年都得换，有的家长希望能能穿久一点，所以都会买大一点的衣物。但是幼儿穿了大的鞋子，走路就会不方便经常会跌倒。因此孩子的鞋子应当合脚。每次活动前后及老师交接班时及时清点幼儿人数。 怎样预防儿童打闹伤害？儿童打闹争执的源头是不会协商。预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。因此，一方面，教师应采用故事表演等儿童喜闻乐见的形式，教育儿童要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规则，减少矛盾冲突；另一方

7、面，教师要善于观察，儿童间发生打闹应及时介入，帮助儿童化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。 3、因教工恶意行为或看护失当造成的绑架、砍伤、火灾等事故 （1）恶意伤害 （1）恶意伤害之隐患 有的教工思想动机不纯，为了钱财铤而走险，不惜拿儿童的人身安全作代价；有的是曾经患有精神性疾病，如精神分裂症等，一旦病情发作，难以自控，伤及无辜的儿童。 （1）恶意伤害之预防 对于内部有不良企图人员的防范，一方面，招工时必须对其进行全面调查，包括家庭状况、社会关系、工作经历、身体状况等，并切实做好教职员工的体检工作，以保证所招职工身心健康；另一方面，加强师德学习，培养热爱儿童、热爱幼教事业的情感；再一方面，

8、园领导要关心教职工的生活，经常沟通，了解他们的思想轨迹，帮助他们解决实际困难。 （2）烫伤、火灾之隐患烧开的水、汤没有在厨房进行冷却到50度以下，盛放开水和汤容器没有盖。厨房门没有关上。儿童使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品；有的幼儿园内装修用的建筑材料也是易燃可燃的；厨房、液化石油气储存间、烧水间等与幼儿园活动场所相连；电热板饮水机等电器工作时间过长等都是火险隐患。如教工火源、电源管理不慎：室内的电源插头太低，电线老化。 （2）烫伤之预防烫伤同样也是在家庭中最容易发生的意外之一。要注意热水、热汤、热粥不要放在孩子可以触碰到的范围内。烧开的水、汤、粥要在厨房进行冷却到50度以下，盛放开水和汤

9、容器要有盖。提倡使用可控温度的饮水机。厨房门要及时关上。教职员工自用的热水瓶要放在儿童不能碰到的地方。孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热汤、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。一旦发生烫伤，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。如果伤口严重，立即送往医院。 （2）烧伤之预防A、层层签订消防安全责任书，明确每个岗位消防安全责任，以增强全体教职工的责任心，严格执行有关消防安全制度。B、幼儿园内装修要符合内装修设计防火规范的有关规定，采用不燃或难燃材。 （2）烧伤之预防C、要有专人管理火源和电源。厨房、液化石油气储存间、烧水间应当严格按专业管理部门要求建造。由正式电工管理电器线路，定期检查。

10、一般幼儿园的电源插头都会设在一米五以上。D、要加强对儿童的消防安全教育。利用生动活泼的形式对儿童进行防火知识教育，并教会其基本的自救逃生知识，并经常组织消防疏散演习。E、加强对教职员工的消防安全培训，达到人人会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织儿童疏散逃生的要求。 （3）看护失职不当隐患：儿童午睡时，教师擅自离开或打瞌睡或干私活，老师经常都会在儿童午睡时“开小差”。这样使得儿童在午睡时发生的窒息或跌落等意外，老师没有办法及时发现和处理。教师胸前戴了别针或指甲留得太长。有的教师爱漂亮，却没考虑到这会不会扎伤儿童。男女童玩具、女孩身上的装饰物(如手链上的小铃铛之类的东西)等。老师将儿童落在已开消

11、毒灯的寝室里。预防：强化责任心，强化制度。 4、教学设施原因引起的事故 隐患：有的幼儿园设备(如滑梯、攀登架、吊柜等)陈旧、老化，年久失修，存在安全隐患，教师又未尽注意义务，及时发现存在的问题，就很容易发生事故；幼儿园校舍中楼房占大多数，楼道、走廊、楼梯等也是事故易发地；午睡室高低床的使用不当，教室里的桌椅、柜子边角尖锐，设计不合理，室内摆设拥挤等对儿童都有潜在的危险。活动室内的活动器材和工具不整洁、不整齐，使用之后的剪刀或者刀片没有及时收藏好；楼上走廊和窗子没有装栏杆，或者栏杆高度不够。建筑物转角处及家具棱角是尖硬；课桌、椅子、门窗上的钉子松动脱落。4、教学设施原因引起的事故预防：幼儿园管理

12、条例明确规定：幼儿园内严禁设置威胁儿童安全的危险建筑物和设施。 4、预防教学设施原因引起的事故对设备陈旧的安全隐患防范：首先必须建立设备器械检查制度，定专人定期检查，并及时做好检查记录；其次要定期请专业人员检修、保养，对于陈旧、老化的器械，要坚决更换，舍得化钱买平安。对楼道等易出事故的地方：可组织儿童找找不安全的地方，并共同设置警示标志，如：在楼梯两边画小脚丫以暗示按秩序走。教育儿童在楼道等较危险的地方不奔跑、拥挤、攀爬。 4、预防教学设施原因引起的事故对室内环境设置：在设计制作儿童用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，如桌椅柜的边角是弧形的，墙壁和柱子做上软包，避免磕碰致伤。对高低床：幼儿园工作

13、规程明确规定寄宿制幼儿园“应配备儿童单人床”，日托幼儿园如果因需要而使用高低床，除了要对儿童进行安全教育以外，还要采取必要的防护措施，如儿童睡下和起床时增加管理人员加强管理等。 5、因无接送制度或执行不到位，家长接送孩子失误所致事故 分析：有的是因为不具备接送资格的未成年人接送儿童所致事故；有的是因教师提前放学，未等家长来接所致事故；有的是家长未与老师交接所致；有的是家长对接送孩子不重视所致事故。大部分案例都是因无接送制度或执行制度不力，致使接送孩子失误酿成事故。5、因无接送制度或执行不到位，家长接送孩子失误所致事故预防：幼儿园要建立完善的儿童接送制度并严格执行，幼儿园与家长要签定关于接送方面

14、的协议，包括儿童接送的固定地点，固定接送人(无民事行为能力人不能作为接送人)、接送时间段、如何交接等。 6、幼儿园组织外出活动引发的事故隐患：幼儿园组织儿童集体外出活动，儿童到了新的场所，接触的环境、人和活动内容都是新鲜的，情绪容易兴奋；如果再加上组织不够严密，管理人员配备不足，教师思想上麻痹大意，就很可能发生安全事故。 6、幼儿园组织外出活动引发的事故预防：未成年人保护法明确规定：“幼儿园和幼儿园安排未成年儿童和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。” 6、预防外出活动引发的事故首先，幼儿园必须考虑园外活动是否符合儿童安全和卫生的要求

15、，严禁参加可能危及儿童人身安全的劳动、体育运动、商业宣传等活动；其次，幼儿园一定要事先做实地考察，并与合作单位取得联系，互相沟通活动方案，甚至进行细节推敲，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定外出活动意外事故预案，按相关规定租乘交通工具，将职责分解落实到每位管理人员，履行相应的安全保护职责；再次，活动前和活动中，向儿童进行安全教育，增强儿童的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自儿童自身原因引起的安全事故。 7、儿童自身原因所致疾病、过敏等造成的事故隐患：有的父母怕幼儿园不收孩子，刻意隐瞒孩子的病情。有的家长更换了电话、住址，没有

16、及时告诉老师。孩子病了或发生意外，老师联系不上家长，需要家长签字的时候找不着人。家长没有及时填报儿童药物、食物过敏等病史。幼儿园带药家长没有准确地填好幼儿服药记录，很多家长，因为赶着要去上班，也没有跟保健医生讲清楚，胡乱填写服药记录放下药就走了。7、儿童自身原因所致疾病、过敏等造成事故的预防避免或预防儿童自身疾病引起的事故。幼儿园可在孩子入园前与家长签定协议，要求家长不得隐瞒儿童遗传性、先天性疾病，也不得隐瞒儿童哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较病史，否则一旦儿童旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负；如果需要带药去幼儿园，一定要准确地填好幼儿服药记录，包括准确的姓名与

17、剂量。另一方面，教师对身体状况较差的儿童随时注意观察，给予适当的照顾；幼儿园还应组织教师进行“应急抢救”知识的培训，一旦儿童病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助儿童生命赢得宝贵的时间。 8、幼儿园门前交通安全隐患：一是有的幼儿园门口两边的围墙全部用石头、红砖砌成，存在较大的视盲区，出人门口的车辆或幼儿不能够判断交通状态，很容易诱发交通事故。二是上、放学期间，接送幼儿的家长川流不息，幼儿生性顽皮、活泼好动，突然由左到右或猛跑都是常见的行为，因此容易发生交通事故。三是有的家长开着私家车在幼儿园门口(有的是小巷)倒车、调头，稍不留意就会发生事故。同时，出出的机动车辆还阻塞交通，影响其进

18、进他的家长接送幼儿。四是有些私家车车主刚刚拿到驾驶证，驾驶技术不娴熟，交通安全意识淡薄，在门口拐弯时不减速、不鸣笛，一味横冲直撞，这都是发生事故的前兆。8、幼儿园门前交通安全预防：大门前马路繁忙的幼儿园必须有专人负责交通指挥，划定清楚的交通标识，并对家长、儿童进行交通安全教育。三、对儿童的安全教育幼儿园要组织教职员工和孩子进行安全演习，包括地震、火灾等演习。要教会孩子怎样正确使用剪刀，特别是在递剪刀的时候，要将刀柄朝着对方，如果别人将剪刀头朝着自己递剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。告诉孩子不要将手放在门缝间、桌子间、椅子间，这些地方容易被夹伤。不要紧挨着校车逗留，特别是在四个轮子的附近，这

19、些地方是司机的盲点，容易发生事故。 三、对儿童的安全教育孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。让孩子记住或者随身携带着你的电话号码，如果有陌生人或者熟悉的人说代替爸爸妈妈接他回家，一定要让老师帮忙打电话确认一下此事。防止异物入体。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。教育大一点的孩子，使他们懂得登高的危险。教育孩子不可从高处随便跳下。三、对儿童的安全教育要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤孩子。不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。 三、对儿童的

20、安全教育在野外旅行散步时，教育孩子不能随便采摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。能说清楚自己的姓名、家长的姓名、家里电话、家庭住址。让孩子知道简单的交通安全等知识，如，怎样看红绿灯、过斑马线，110、119、120等电话的使用。四、幼儿园必须制定各种安全预案每家幼儿园必须制定各种安全应急预案。举例说明安全预案的制定。如XX幼儿园应急避震演习方案。 XX幼儿园应急避震演习方案一、演练目的使学生了解地震发生的有关知识，学习地震等灾害发生时的应急避震知识，掌握遇到地震发生时，最大限度地减轻地震损害的方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、演练步骤1、组织学生参观“

21、地震防震避震教育”展览和观看有关的防震避震VCD影片，提高学生对这些方面的认识。2、让学生熟悉应急避震的方法。3、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径路线。4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。5、进行模拟发生地震的演练。 三、演练安排1、采取模拟发生56级中强地震的情景，当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。演练包括应急避震和疏散两个内容。三、演练安排2、哨声信号：（或电铃信号、广播通知）应急避震和疏散以哨声或电铃声或广播通知作为启动信号。地震发生的信号：三响短促哨声或电铃声或广播通知，代表发生地震，同学们进行应急避震。地震发生后，组织疏散的信

22、号：一声长哨或电铃声代表主震结束，同学们进行疏散，距发生地震约2分钟后，听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6钟内完成。 3、演练时间：选择一个没有下雨午间进行，时间中午2点左右。 四、组织领导应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，设立应急避震演练总指挥，各班级的老师负责亲临组织和指挥各班的演练并随时向总指挥汇报演练的突发情况和接受总指挥的指令，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻练，也要防止在演练中发生意外的事故。 四、组织领导老师及管理人员应做到：1、明确职责，负起责任，

23、演练开始前要到达所负责的岗位，要求教室的每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。2、要严肃认真，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。3、及时纠正学生不正当的动作。4、当发生意外事故时，要及时作出处理。5、集合后及时清点人数并向总指挥报告。五、地震发生时的应急避震从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 五、地震发生时的应急避震1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。五、地震发