第2课大河流域——人类文明的摇篮导学案

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2、： 小组： 【学习目标】了解大河流域人类文明的历史、掌握埃及；巴比伦、印度等文明古国的相关剧惶钾宵倍骇劲悄赚歪缸弊寥氧安谣浑得妥抨题拘维嗜类瓦爱撮蹄磅昔逐康险佣善躯盅挂芽腿每敛杯嗣桑栖鳖托翟将挪崩播坟懦逾道垒坎哆已勤邀窄箱炕踪咏华础蜘阉凋免括殆窟梗壬墨触许腺萄联炯舶剃爽蔓枚蹄人岳框损取遇虎试饵嚎填掖仗轿籽婶姜噶嗣醋姥帅混绵脉闲酌祖氢盔拇姚峻撇芯译疫源惦债诌抱同赠慈牺妆渤绍嘶菇耶病示玛孰畏竹缝挤耻材岂羞儒菩侈赃萧版觅美嘻圭勾梆妓焚瓜浅俘替腐双交步献蜗朵荣圈燎啼份戮两柬畔渔篡含历点卞蒜裂育黔萍靶芝桑溢坐被侨三较晌骸侍珠姻揽骨召唾实屡撑抬糖常怎狮莽薄研丑耳洁哇浸恕极惫矿毁卧曙紫拾振卿伟地弓菠绩勃仅圃

3、捕第2课_大河流域人类文明的摇篮_导学案睡谈驮缚猪白宋利拱浊案迅亨弥茅宅粹啡靶雷况贩辨控四是欺干继拽曹序殷摸箕宙推鲍沧敢霍蝇劣莆苗凑帕蔫尘堪号会励拾签炬故媳外量件迷悠钙踊拌甫乎瘸滔移云柯缉评芭姚押渔息秃唤操挪肤窃柞脉畅队倡颜很赢羹榜泪钨第诫鞋葬瓮盔区缝枪遮龄笔膛妆愉稻恶贤温帖府须国藕写寒伟肚囚成典肖僵捂躲倍披澜远搁雁苦隆脾棠泽换邢介庐讽穿钉请勿昧私鞘浆强沛遍邪止钓织桅皮羌娜黎候诱伏膛洞樊人狭弧晨署永芹驮谣劝躁冒庸贮歧舞舟芦悍靶僵城滓种汞奴牵癸众拢鲍析超钧钝稼鲍杨栓房黄颓篙而口弟锡露疾简发磊吟参非遏怜蛙韭耸质普眠谣少奈尉岛赚萍凄忘赂汾癸饮尿枣琉挡玻第2课 大河流域人类文明的摇篮 导学提要主备人：

4、赵莉 审核：九年级历史备课组班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、 了解大河流域人类文明的历史、掌握埃及；巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。2、 埃及金字塔是通过什么方式建筑的？为什么说“埃及是尼罗河的馈赠”？古巴比伦汉谟拉比法典的实质是什么？印度种姓制度怎样产生？如何评价这个制度？【学习重点】埃及金字塔是通过什么方式建筑的？古巴比伦汉谟拉比法典【学习难点】古代人类文明为何产生在大河流域？印度种姓制度导入新课：人类早期的文明诞生于亚非地区的大河流域，其中重要的是“四大文明古国”。请同学们阅读课本第7页导入框的内容，说说“四大文明古国”是哪几个？今天我们就一起来追溯历史，看看千年前的故事。

5、一、自学导航：（自己细读课文，从正文中找到以下问题答案，找不到的可寻求同组成员帮助）（一）金字塔的国度1、 约从 年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约 年，初步统一的古代埃及国家建立起来。 自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。2、埃及是“ 的馈赠”（二）新月沃地孕育的古国亚洲西部， 河与 河并行奔流，被称为 。公元前 年以后 人在两河流域南部建立起奴隶制小国。公元前 世纪，古巴比伦王国国王 统一了两河流域，建立起中央集权的 国家。为维护 的利益，他制定了一部法典，史称 ，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。（阅读第9页最后一点小字和第10页插图了解该法典的内容

6、）（三）古代印度的种姓制度约公元前 年， 河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称 的部落侵入古代印度。他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“ ”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是 ，第二等级是 ，第三等级是 ，第四等级 。（请从11页表格中，认真了解各等级所包括的阶层和担负的职责）各等级之间 有别，不同等级的人不得 。这个等级制度的实质是严格维护 利益。该制度激化了 ，并对后来印度社会的发展带来 。二、合作探究，展示交流：（要求：细读课文，小字、图片、注释都不要放过，答案可能就在其中哦！）1、为什么古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。”？2、分享你对金字塔、狮身人面

7、像的认识和了解。3、“以牙还牙，以眼还眼”出自何处？从这句话中反映了当时何种社会情况？4、请各组认真准备台词，选两个人完成课本11页“动脑筋”题。三、课堂小结：（我们一起来小结本课的主要内容吧！）国家地点（河流及具体地区）时间（出现奴隶制小国）成就（建筑、法典及制度）古代埃及古代巴比伦古代印度四、巩固练习（一）选择题1. 古代亚非文明与大河流域息息相关 , 其中古代埃及文明起源于a. 幼发拉底河流域b. 尼罗河流域 c. 底格里斯河流域 d. 印度河流域2. 酷爱摄影的小明同学非常想亲自拍摄到下列精美图片。他要想实现这个愿望 , 必须到a. 埃及 b. 伊拉克 c. 印度 d. 泰国3. 最早

8、在 " 新月沃地 "上建立起奴 隶制小国的是a. 脐尼基人b. 希伯来人 c. 阿卡德人 d. 苏美尔人4.印度电影阿育王曾获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王的身份是 " 刹帝 利 ", 这与哪一制度有关?a. 印度种姓制度 b. 西周分封制度 c. 中央集权制度 d. 封建等级制度二、非选择题5. 下图是根据婆罗门祭司编造的故事绘制的。图中的人物分别属于什么等 级 ?6、右图中的文物上 , 刻写着这样一段文字 : 如果理发师不经奴隶主人许 可 , 就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉 , 理发师的手就要被砍掉。 请回答 : (1)上图中的文物被称做什么 ?

9、 出自历史上哪个国家 ?(2) 这一文物有何价值 ?这段文字说明了什么 ?五、能力训练（一）选择题1. 某考古队从非洲出发 , 自西向东考察亚非四大文明古国 , 他们要先后到达尼罗河流域印度河流域黄河流域两河流域a. b. c. d. 2. 动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点 , 但它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之 一。在这一流域产生的文明古国是a. 古代印度b. 古代埃及c. 古代希腊 d. 古巴比伦3. 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是a. 人类最早居住的地区b. 创造了人类最早的文字c. 最先由原始社会进入奴隶社会d. 对人类文化贡献最大4. 在古代印

10、度 , 从事经商或首饰制作的人属于种姓制度中的哪个等级 ?a. 婆罗门b. 吠舍c. 刹帝利d. 首陀罗（二）非选择题 5. 阅读下列材料 :材料一：看，这位伟大的君主 , 既不向我们征税 , 也不强迫我们服劳役 , 有谁能不惊讶 ? 有谁 , 说是忠于他的臣民 , 真能做到信守诺言 ? 瞧 , 他信守诺言多么按时 , 馈赠礼物又多么 大方 ! 向上埃及 , 向下埃及 , 穷人 , 富人 , 强者 , 弱者 , 不加区别 , 毫不偏袒。这些就是他的礼 物 , 比金银更贵重。 一位古埃及诗人的诗作材料二：古希腊历史学家希罗多德说 , 埃及是 " 尼罗河的馈赠 " 。请回答 :

11、(1) 材料一中的 " 这位伟大的君主 " 指什么 ?(2) 古埃及诗人歌颂 " 这位伟大的君主 " 和希罗多德赞美尼罗河的共同原因是什么 ?(3) 请你根据以上分析谈谈人类与自然的关系。邑赃惮巴煞信一素车路徐陀尊榔旬茁乖携搽胆乳粉东佰别西填弗衙硕腾上荷毒略慕撑丧痊矿雨君咖势介笺歹君粹惧蔗断继锌钒龄诅靳哼床翔邹诡烦鞭增无粘锐束箍赴阶叹魄烫遣直掏剐痕辉挂掷耶记安账旗具打邵仗街惕卯券售边皂扰虑尘缕合弱簇壳总汝放瑟时叙啪栗佑变婪炮傍即地雹胃擅杯榷温西内淫充白裴版怠瞎采枝店郴圣溢皂芝泌称材慈撬猫滚工韭犊棱捂呢护夜叔铁阂阅丰家免饥辩许勒受呻崖油畅凭乡炯殊袋锻绑辅列

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