科研管理个人总结.doc

1、科研管理个人总结高校个人科研工作总结篇一：高校教师个人工作总结个人工作总结在紧张与忙碌中已经参加工作两年多回首这两年多的工作学习我的感触很多现就以下方面做工作总结：在思想上加强个人教育理论与专业技能学习为了提高个人教育理论水平坚持学习高等教育学大学教学论等教育理论。针对职业教育的特点学习基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础并形成了大量的学习笔记。在教学方面听从领导安排保质保量完成组织交给的各项工作任务主要担任了高职会计专业的财经法规与会计职业道德会计电算化会计综合实训、电子商务专业基础会计、物流管理专业成本会计等课程的教学任务累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时主动承担两期会

2、计证的社会培训任务教学效果良好深受领导和学生们的好评。在科研方面在完成正常教学任务的基础上了我全身心的投入科研工作主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度撰写实证论文洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-基于洛川县的调研数据、循环经济发展中的绿色会计两篇（待发）在学生工作方面通过调研分析撰写论文民办高职学生思想道德现状分析及对策研究一篇（待发）此外根据自己兴趣爱好发表跨学科论文基于swot分析的传统媒体生存策略探究一篇。在这个交叉领域中我收集了大量的资料拓宽了自己的知识领域和视野同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面参与编写南开大学出版社出版的财务会计项目化教程项目十八财务

3、报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。在个人发展方面积极参与学院及系部组织的各种培训积极落实系部组织的听课评课制度积极主动听取经验丰富教师的公开课通过教师之间的互听互评使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面20_年五年参加了会计师考试6月参加注册会计师考试20_年11月通过了经济师考试此外分别20_年在3月通过了职称英语考试5月通过了职称计算机考试已达到“双师型”的要求。在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一在以后工作中将进一步学习与提高。在这期的工作中我得到了整个教研室团队的关心和帮助没有他们无私的帮助我也无法获得如此快的进步和提高在此

4、我一并表示感谢！_20_.9.30篇二：江南大学科研工作总结本人自20_年7月任副研究员职务以来先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院（江苏太湖地区农科所）被聘为副研究员职务。工作期间对照不同的岗位要求认真履职圆满地完成了各项工作任务。六年来在组织的关心帮助和自身的不懈努力下综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下：任现职以来的工作履历：20_.7-20_.10扬州大学农学院任职副研究员学生第四党支部书记；20_.10-20_.10扬州大学园艺与植物保护学院副研究员办公室主任、院党委委员；20_.10-20_.9江苏省委组织部派遣宜兴市西渚镇人民政府挂职

5、党委副书记。20_.10-至今苏州市农业科学院副研究员、副院长、院党委委员。一、思想品德方面。能认真学习党的政治理论贯彻执行党的方针政策拥护党的领导热爱祖国遵纪守法。坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想努力学习实践科学发展观始终与党中央保持一致。在工作、生活中对自己高标准、严要求思想积极要求进步团结友善明礼诚信立志于服务社会服务人民。职业道德方面。热爱本职工作自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨爱岗敬业认真履行岗位职责做到忠于职守、严于律己具有高度的责任感和事业心平时尊重领导和同事服从分配与同事之间团结协助、相互配合。教学方面。在扬州大学工作期间模范地遵守高校教

6、师职业道德规范坚持育人为本德育为先具有良好的师风师德能高质量地完成教学任务在高校工作期间系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务系统地为研究生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务学生和督导课评等级均为优良以上；主持校教育教改课题1项参加江苏省高等教育教学教改课题1项教学效果优良。作为学生实习指导老师和研究生导师认真做好硕士研究生和本科生的培养和指导工作完成8名本科生的本科科研（教学）实习任务顺利完成学士论文答辩；作为硕士生导师指导了4名硕士研究生的学习和研究工作指导的学生均顺利就业并在工作中发挥了作用。科研方面。任现职以来

7、积极开展科研工作在研究工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的能力创新精神与创新能力较强能把握本专业、本学科的研究热点和方向并把科研和推广应用紧密结合实现科研、教学和推广的互动。通过任现职以来的努力科研能力不断增强科研水平不断提高科研成绩显著。先后主持了国家自然科学基金、江苏省自然科学基金和省农机三项、省农业三项、省综合开发科技推广等其它省市级科研项目10项参加了国家基金、省基金等研究课题若干项。作为江苏省作物学会水稻栽培委员会委员在开展基础性研究的同时能结合江苏生产实际积极参与成果的转化与推广应用工作在理论研究和实践应用中科学选题不断提高自身的专业素养研究成果的推广应用取得了较好的经济和社会效

8、益。自20_年10月到农科院工作以来研究工作能紧密联系生产实际主动地下基层下园区找课题能了解生产一线的实际需求积极思考研究、探索符合苏州现代农业特色的研究目标和发展方向。积极发挥团队优势注重学科的融合和攻关有针对性地研究分析和解决生产中存在的实际问题为农业的发展提供实用的技术支撑和服务。在任现职以来近6年的工作中本着继续学习、不断提高、发挥所长的工作宗旨和谦逊谨慎的工作作风认真地做好每一件事情。无论是在学校、社会还是农科院工作期间都能认真守则不断学精各项业务技能并强化在工作中的执行力高质量地完成了教学、科研和管理的各项任务。任现职以来年度考核良好20_年度考核优秀同年提前晋升工资一级。业务上本

9、着严谨、创新、务实的工作作风认真地完成每一项科研任务和科学试验。6年来在actaagronomicasinica、ricescience和中国农业科学国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇其中第一作者13篇通讯作者2篇参加完成其他学术论文若干。主要参与完成的研究成果“水稻高产与水分养分高效利用技术的研究与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分别获得教育部20_年度科技进步一等奖和20_年度科技进步二等奖主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充实与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市20_年度科技进步一等奖（该成果鉴定达到国际先进水平）。20_年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培养人选。

10、四、加强进修学习和挂职锻炼在实践中提高自己锻炼自己。任现职期间受江苏省委组织部的委派本人参加了“江苏省科技镇长团”于20_-20_年期间挂职宜兴市西渚镇党委副书记。任职期间紧紧把握学习锻炼的机会紧密结合基层实际和农业科技需求精心调研、科学研究为地方的经济发展提供了科学的技术职称和人才支撑综合表现优秀被宜兴市人民政府和西渚镇党委聘为“宜兴市科技和人才工作顾问”和“西渚镇社会经济发展顾问”。此外积极参加各类专业学习培训、继续教育培训和国内外学术会议交流等多种形式的学习活动。多渠道地提高自己的综合素质和能力。参加工作以来本人取得了些许成绩但也存在不少缺点如理论研究与实践结合的还不够紧密转型发展的动力

11、还不够足学科建设中个人的作用发挥得还不够大等等本人将在今后的工作中克服不足之处取长补短充分发挥自身的才智为农科院的发展做出自己应有的贡献。篇三：学校教科研工作总结教科研工作总结本学期的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨坚持以夯实常规管理为重点以实施课堂教学改革为突破口以服务育人为宗旨以促进师生共同成长为目标立足科研兴校科研兴教全面提高教学质量全面推进素质教育。一、抓好培养与提高工作提升师资队伍素质以人为本主题带动突出开展教师整体素质提高工作。按照学校教科研工作计划的要求以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题有计划地分步推进和实施。1、立足校本强化教科研。一是在原来学校“每人一节

12、公开课每月一次集中教研活动”的基础上建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。二是继续加强课题研究提高教师的科研素养。本学期以小学生优良道德传统教育的实践策略研究为依托加大该课题的研究工作使其发挥应有的作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台促进年轻教师的迅速成长加强骨干教师的培养力度。本学期我校教师每人周至少上一节多媒体课每节课都是在集体备课的基础上产生的便于结合实际的教学情况进行不断的完善和提高。利用空中课堂教室开展观看优秀教师教学课例活动并利用其中的远程培训内容开展相关

13、培训提高教师的教育教学能力。12、实施“校内名师”工程加强骨干教师的培养和管理。“名师”的培养要做足“研”的文章。通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动促进“校内名师”进一步成长也发挥“校内名师”的示范作用实现“名师”效应。3、开展“书香伴我行”师生读书活动。以经典诵读为主开展全校性的读书活动同时结合年级的特点开展了不同内容的读书活动一二年级以新三字经为主三四年级以背诵古诗词为主五六年级以论语为主进行了特色创建活动班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动使一部分学生的优秀心得

14、体会得到了展示提高了学生的读书积极性与主动性。教师开展了每月读一本教育专著活动读书笔记书写5000余字札记2000多字。二、加强教学管理提高教学质量以推进课堂教学为重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平教育质量要有新提高奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。1、规范教学常规管理加强课堂教学研究努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力度实实在在搞好各环节的教学工作把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改进课堂教学优化教学过程。加强随堂听课、评课及时了解课堂教学动态；同

15、时帮助教师总结经验不断改进提高课堂教学效率。22、全方位进行质量监控建立“学困生”档案。从“平时作业单元检测阶段性检测学期检测”加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革让这些“学困生”感受成功的快乐激发学习热情大面积提高质量。3、加强毕业班教学工作紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量”的思路做好毕业班的教学工作。4、召开毕业年级质量抽测工作总结会全面总结了本次抽测工作结合市教育局教育活动结合成绩汇总情况对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅出的分析提出了明确的要求：即要在全面分析本校教育教学工作具体情况的基础上全面加强教学工作管理强化学困生转化力度学

16、科教师要深入钻研教材抓住课堂教学主渠道不放松千方百计地做好各项教学工作以中心校学初下发的质量目标为基准切实提高学生的学业成绩。各班主任进行了汇报汇报内容包括了成绩分析、存在问题、下步打算三个主要方面。三、扎实开展教育科研推进课程改革1、认真开展校本教研活动。在校本研究过程中要重视开展“课堂观察教学反思同组交流”活动强调教师间的合作互动；要创造性地开展“六个一”活动让“六个一”更具可操作性不流于形式。2、实施课题带动策略。鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题积极开展课题研究。纵观一学期的工作还存在很多不足之处特别是加强理论学习提高教师理论水平方面的力度不够；对数学、体育等一

17、些学科的教学开展研究不够；课题活动开展还不够规范等。针对这些问题下学期我们将着力3做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根教育科研之花也一定会绽放得更艳结出更丰硕的果实4篇四：20_年高校教师个人工作总结20_年高校教师个人工作总结在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下：(一)：教学方面课堂教学方面本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养关注学生全方面发展。全年教学工作量饱满教学认真效果良好荣获优秀教学质量奖三等奖。(二)：教研方面第一负

18、责人主持完成校级教改项目一项新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项发表教学研究论文1篇。(三)：科研方面课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。论文：发表论文5篇其中1篇为国外sci论文另4篇ei收录。会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次发表论文3篇。(四)：教书育人方面为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动指导学生完成科研立项4项(全部结题)申报并指导学生开展校级创新项目1项。以上是20_年度工作的总结谢谢各位同事在工作中给予的大力支持和帮助在新的一年里将更加努力一如既往的做好各项工作。篇五：2021年优秀高校教师

19、年终工作总结2021年优秀教师年度个人总结时光飞逝转眼间新年钟声又即将敲响又一学期的教学工作也接近尾声为了更好地做好以后的工作总结以往经验、吸取过去教训本人以这学年的工作总结如下：一、思想政治方面年于国家于百姓是极不平凡的一年作为一名教师我在思想政治上时刻与党与政府保持高度一致将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习收听收看国家经济政治新闻随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老学到老”在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。二、教育教学方面这学年上学期我承担20_级工程造价

20、专业的资产评估及其课程设计以及20_级法学本科专业的房地产评估等课程教学任务并参加了20_级建筑工程技术和20_级工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20_0级工程造价专业的工程财务和20_级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点积极开拓教学思路试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势因而我时刻关注相关行业的动态鼓励学生积极了解行业实际情况使学生能将所学与实际相结合让其有所思有所想而不是死读书读死书。平时积极参加

21、教研室进行的各项教研活动与同行共同探讨教育教学中遇到的难题彼此交流教学经验相互弥补工作中的不足。另外还担任20_级工程造价专业17人的实习实训指导教师即时了解学生在实习单位的情况。个人科研工作总结个人科研总结张晓光在这一阶段的科研工作中在校领导和梁教授的带领下以课题课堂互动方式及有效性研究为牵动以全面落实新课改为中心工作以校本培训为基础以学习型团队建设为重点促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作具体情况如下：一、认真科研课题有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向制定了科研课题课堂互动方式及有效性研究。通过有计划的、科学规范的组织从而培养学生乐学、善主动探究能力”。提高教育科研质量推

22、动教育改革和发展的效益从而唱响科研兴教的主旋律把我校的教科研提升到新的高度。二、积极开展重点课题研究增强教育科研活力新课程改革实施以来学生的学习方式产生了一定的变化但是由于受长期传统教学的影响我们的实际教学中仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习以学生为主体突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程让学生在探究过程中体验知识形成的过程与方法体验学习过程的曲折和乐趣学会科学的学习方法发展探究能力进而形成正确的价值观。因此研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。以课题研究为抓手不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地

23、进行教师组织起来一起搞科研增强教育科研的吸引力和群众性使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规我不仅与本校教师互相沟通还积极参加学校的教科研交流会认真听取教师的经验总结取长补短。我致力于课题研究的过程管理而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划在期中有课题研究活动在期末有学期研究小结。这样几个研究课题都能在每学期有量的积累从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验大胆探索积累经验提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作提高自身业务水平本人积极参加进修除此以外我还继

24、续进行信息技术培训努力提高自身的专业化进程并通过学校教育网站拓展教育空间拓展信息渠道学习别人的先进经验。三、构建互动式课堂教学模式构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会尽可能做到让学生在“活动”中学习在“主1动”中发展在“合作”中增知在“探究”中创新充分体现学生学习的自主性规律让学生自主发现方法让学生自主寻找思路让学生自主探究问题让学生自主解决构建出“提出问题收集数据形成解释评价结果”的探究式课堂教学模式。四、学习与交流1、多聆听开阔教育视野当前的社会更强调开放、合作与交流教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法多角度开阔教师的视野提高自身的能力。一方面邀

25、请有关专家、名师来校开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会多观摩、多讨教。做到心中有标准心中有学生创造性地理解和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、多阅读提高理论水平教育理念始终引领着教师的教育行为教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物了解最新的教育动态学习最优的教育策略掌握最有效的科研方法使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。3、多交流群策群力共同提高在开展课堂教学改革过程中更新教育观念构建平等合作和谐的师生关系营造宽松丰富生动的教育环境

26、。通过各种课堂教学的尝试与探索重视教学过程的每一个环节我积极参加各项教科研活动互相交流群策群力让个人最大限度地成长并且增长专业知识走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。五、成果与收效本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节回顾这一阶段的工作还有许多不足之处力争今后进一步坚持有所为有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究与时惧进务实创新全方位推进素质教育把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。2科研管理个人工作总结科研管理个人工作总结篇一：个人科研工作总结个人科研总结在这一阶段的

27、科研工作中在校领导和梁教授的带领下以课题课堂互动方式及有效性研究为牵动以全面落实新课改为中心工作以校本培训为基础以学习型团队建设为重点促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作具体情况如下：一、认真科研课题有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向制定了科研课题课堂互动方式及有效性研究。通过有计划的、科学规范的组织从而培养学生乐学、善主动探究能力”。提高教育科研质量推动教育改革和发展的效益从而唱响科研兴教的主旋律把我校的教科研提升到新的高度。二、积极开展重点课题研究增强教育科研活力新课程改革实施以来学生的学习方式产生了一定的变化但是由于受长期传统教学的影响我们的实际教学中仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习以学生为主体突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程让学生在探究过程中体验知识形成的过程与方法体验学习过程的曲