“妙极了”与“糟透了”课件

1、西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元 水寨乡实验学校 段锦1.1.学会生字词，理解词语意思。学会生字词，理解词语意思。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵背诵 感受最深的部分。感受最深的部分。3.3.了解课文内容，感悟作者对父母的评价的了解课文内容，感悟作者对父母的评价的 理解。理解。正确读出下列字音启迪迪（d)誊誊（tng)写一篇篇（pin)出版版（bn)皱皱（zhu)眉歧歧（q)途谨谨（jn)慎 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，大的决定作用，教育与孩子教育与孩子这

2、诗就说明了这这诗就说明了这一点。齐读：一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么什么伴随着您的孩子？！伴随着您的孩子？！课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？ 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同讲

3、作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。作者从这两种评价中感悟到的爱。1.1.我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？什么感受？童年时的诗童年时的诗母亲母亲妙极了妙极了父亲父亲糟透了糟透了兴高采烈兴高采烈伤心痛哭伤心痛哭2.2.几年后，我再看那首诗时，有什么感受？几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的不得不承认父亲是对的3.3.成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母我越

4、来越体会到父母的两种截然不同的评的两种截然不同的评价在自己成长中所起价在自己成长中所起的重要作用的重要作用母亲的赞扬给母亲的赞扬给“我我”力量力量和自信和自信父亲的批评是对父亲的批评是对“我我”严严格要求，遇到问题及时改格要求，遇到问题及时改正正爱爱理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些宣判多么令人心碎，我绝不能因何方，也不管这些宣判多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！正确对待生活中的正确对待生活中的“批评批评”与与“赞扬赞扬”：面对批评时，仍要勇往直前面对批评时，仍要勇往直前面对赞扬时，不