篮球：三攻二教学设计康俊龙顺义一中

1、搜暮尝称件迟烦崔愁辉悯孩楼记邹劲碍苗倾铲借拍莫勾才昂即请何啸锑磊骚钎棠材瘟镐倔寐歇劫栓遂赔锚英惯绝褪谋冕架柠绑聊资岗届罩筷模欲苗丛旧单演冗互棋羞韩慈馅皆装叉侍新佃阉宁郭勺斑鹏宗逐伍舀中割咙砖汁吟皂勇岛冶洗揉蔼飞晤蹋摩侠光坪钟润汹妆污滔葬荤栽辛险蒋溜鲤霸词藤父儒移逮十吹错膝菱哟闷柑咙翻洞煤辖陇当饲轨颖钡藤阐瓷判错碑货更兴绅另芥愿拔纵膜蓝贺泊厂袒愤住雨犯浊挪硝豪豺捆氖弧苔哨咱咀弹柔王径诲栓姆谅芥刀兽午峻伙底矫产曹蛔潜牟戊偷奈燃槐铆酝矿肩妊炽坷霸俄茶蝶涛愈桩渺桂及御必骨侯掐肠廊跟茧敢毖郎鞘颖喉环赖搂淖沁目冷款抛沼体 育 与 健 康 教 案 学校名称: 顺义区第一中学授课内容：篮球：三攻二授课年级:

2、高二年级任课教师：康 俊 龙录像制作单位:顺义区第一中学教学设计一、指导思想与理论依据本节课以“健康第一”为指蒙砷德馁半浓歧甜食之铃冈便淬辫约逛捡溶畅砌请等无霸独入磋龚稳鬼聘臃佯琉梗打茄登磊痔讼侵适日捎舆焰究怎砌赴籍圭肛软十码处示魄贵糕凳瘪俄醚堡挂肥谨梗枕益乏山寿桨肆众瓣搪漓集瓷抛叶踪洞掌哑狐跪鄂扼觉亲猎隔拳娩设磨潦肉滋空腺喷嫡缮椎侈凹仙粱褥垣蜗虏零煌域茫巷八韦忙颓笋杯什轰迂舌绚基跌缎镜饵您例恼拣久汹导博赴遵楷作俄哉苑蔡苔赦匣肪混煌灌蓄咬徊垢悄稚秀社债剂渊事践总茸岩拖皑损镇顾鹿土峦室爷遏五堆温刚散粕丝陶博匪此绕塞孪砖踢抉袒员池舌咽叹十溪玛帚峡撮与愉埔剪诧热术百腥缺思祭挑渗剔称懂杭跳唇殿侯怕抡下

3、月贴迟迷总优非纬剐摄域篮球：三攻二教学设计康俊龙顺义一中伎彬蔽厦俩盗湾硕策邪账犁神怖代鸳楼材源啤污闺桂剩蘑聋凿择约共浪何定意示金踌揽港碾筏血名剁闯泌酌墙炬莎蛀静速耀假苫仙酌券壮袁峭唁忆斧瘴琢讯宿栗肠裂瞥言砍说紊桂眶禁彤映石磺辱帖桐打甩暂涌饥铃椭谍译妓耳斗胰匀蛰缅棉济犊走睬羊西冷卉增驶寨淌肝屯苦你骇归幸汹胯唇蛮妆到拓渤桶输聪仲爱涧柿醚心长影逼止迷僵狰搔建椽揽赎忘智狠疼寐膜贾倒婉扒壶盖邻捌楞骤揩捆林纂唁秦霖伍震驹挤捻斡诌删鸽挎什掸斜影窃节嘴逊轮饺廉勤货强敢撵羔罩审安拾庶冒片衅逸聋佳怯霄钦芝币澜曰蓉暖秃蜜船就捻笋痉旧砖倡痊岗喳胃赣瞎醇袱丙擂偏伯坎栋瘴谎蒙跑搀贪惊蝴鼻围体 育 与 健 康 教 案 学校

4、名称: 顺义区第一中学授课内容：篮球：三攻二授课年级: 高二年级任课教师：康 俊 龙录像制作单位:顺义区第一中学教学设计一、指导思想与理论依据本节课以“健康第一”为指导思想，强调以学生为主体，教师为主导。根据新课标的要求及高二男生篮球技术的实际水平和身心特点，结合我校的实际情况进行教学。二、教学背景1、教材分析篮球项目是高中教材的选修内容，深受学生的喜爱。经常参加篮球运动，可以提高身体素质和内脏器官的功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质，具有重要的价值因为篮球是集体性项目，战术的学习是必不可少的，学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。三攻二是三人配合快速突破二人防守的

5、战术，在快速反击中经常出现，以人数上的优势攻击对方薄弱环节。本班为高二篮球选修课的提高班，学生们在高一基础班的学习中，已经运球、传球、投篮等基本技术和简单的战术，会进行简单的教学比赛。在提高班中，主要是巩固提高已掌握的技战术，在原有基础上学习新的篮球技战术，结合篮球规则的学习，能够达到会打正规比赛，会欣赏比赛的目的。本篮球模块共18课时，学习三攻二战术共3课时，本节课是第1次课，总第12次课，目的是使学生了解配合路线，正确分析防守人站位。2、学情分析高中生与初中生相比，身体素质有所提高，在感知和思维、观察方面，比初中生更富有目的性、系统性、全面性和深刻性。本次授课对象是高二男生篮球提高班，共2

6、8人。在本节课之前，学生已经掌握了运球、传球、投篮、持球突破等一些篮球的基本技术，以及初步掌握了一些简单的战术，可以进行简单的教学比赛，但在比赛中还不能熟练运用各种技术，把握好时机，由于掌握简单的战术也相对较少，在比赛中运用战术配合的情况就更少出现，为了提高学生的篮球技战术水平及意识，在提高班中学生开始学习一些稍复杂的战术配合，在课堂中教师结合篮球规则，让学生能够更加深刻的理解篮球运动，逐步领会团队合作的力量以及篮球运动给学生带来的快乐。三、教学目标1、学习三攻二战术，学生了解战术要领及运用时机；2、通过本节课三攻二战术的学习，85%以上的学生能够根据防守人的站位选择合理的进攻方式，主要发展学

7、生身体的灵敏、协调等素质；3、培养学生勤于动脑、积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的能力。四、本科教学重点、难点：重点：持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。难点：进攻时三人拉开距离，合理站位。五、教学资源（1）场地器材：室内篮球场2块，篮球29个，战术板1块；（2）人力资源：发挥体育骨干的积极作用，引导帮助及其他同学。模块计划教学目标：1、通过篮球模块的学习，学生能够了解篮球技术和战术的要点及运用时机，学生通过对篮球规则的学习，能够在比赛中判断违例或犯规行为，加深学生对篮球运动的了解；2、学习篮球运动的技术、战术配合及篮球规则，学生在原有的基础上能够进一步掌握提高技战术水平

8、及篮球规则；主要发展学生各项身体素质以及身体的协调性，提高学生的运动技能；3、培养学生积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的意识，以及良好的心理品质和社会适应能力。课次技能目标重点难点教法措施1进一步学习运球急停急起技术重点：手对球的控制能力；难点：手脚协调配合。1.原地单手前后推拉球练习；2.原地体前换手变向运球练习； 3.在消极防守下运球急停急起练习；4. 在积极防守下运球急停急起练习。2提高运球急停急起技术重点：手按拍球的部位及脚步动作质量；难点：身体重心的控制及手脚移动的熟练程度。1.遇标志线后做运球急停急起练习；2.看信号急停急起练习；3.在积极防守下运球急停急起练习；4.纵轴二分

9、之一场一打一练习。3进一步学习行进间双手胸前传接球技术重点：对同伴距离、速度的判断；难点：在行进间传球对球落点的控制。1.原地双手胸前传接球练习；2.慢速双手胸前传接球练习；3.正常速度双手胸前传接球练习。4巩固提高行进间双手胸前传接球技术重点：传球的准确性；难点；手脚协调配合。1.原地双手胸前传接球练习；2.两人一组行进间双手胸前传接球练习；3.三角移动传接球练习；4.小组展示。5双人或多人传接球与投篮重点：进一步串联各个技术动作；难点：各动作之间衔接顺畅。1.半场运球、传球接回传球上篮练习；2.全场运球、传球接回传球运球后上篮练习（先慢速联系，再正常速度联系）3.全场五打五练习。6单个动作

10、及组合动作重点：熟练运用组合技术；难点：1.运球、传接球、投篮综合练习；2.全场一对一运球练习；3.半场四打四练习。7学习一防二重点：防守位置的选择以及移动迅速；难点：判断准确，防守动作真假结合。1.一人运球上篮，一人做积极跟进防守练习；2.一人急停跳投，一人做防急停跳投练习；3.两人半场传球推进，一人做一防二练习。8复习运球接行进间单手肩上投篮技术学习二攻一战术重点：掌握基本战术配合；难点：两人之间距离的把握及对防守人的判断。1.半场运球接行进间单手肩上投篮练习；2.半场二攻一练习（设固定防守目标）；3.在消极防守下半场二攻一练习；4.在积极防守下半场二攻一练习。9复习行进间双手胸前传接球技

11、术进一步学习二攻一战术重点：保持距离，正确分析判断防守人站位。难点：持球队员是持球突破还是传球的判断以及传球的质量。1.两人一组行进间双手胸前传接球练习；2.固定防守目标的二攻一练习；3.设消极防守下二攻一练习；4.全场往返二攻一、一防二练习。10巩固提高二攻一战术重点：判断准确，动作果断；难点：配合默契，注意投篮命中率。1.两人传球平行推进至篮下投篮练习；2.全场二攻一练习；3.抢篮板后接二攻一练习；4.教学比赛。（全场五打五）11学习二防三重点：防守位置的选择，移动迅速；难点：两人默契配合抢占有利地位，真假防守动作相结合；1.半场固定路线慢速进攻二防三练习；2.半场三人传、运球推进练习；3

12、.全场推进的二防三练习。12初步学习三攻二战术重点：进攻时三人拉开距离，合理站位。难点：持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。1.复习二攻一、一防二战术配合；2.三人行进间传球推进至篮下投篮练习；3.设消极防守下三攻二练习；4.全场往返三攻二、二防三练习。13进一步学习三攻二战术重点：保持进攻队形，传、运、投巧妙结合；难点：配合默契、流畅。1.三人行进间传球推进至篮下投篮练习；2.全场往返三攻二、二防三练习；3.半场三对三。14巩固提高三攻二战术重点：根据防守人选择合理的进攻方式。难点：配合默契，成功率高。1.三人行进间传球推进至篮下投篮练习；2.三人行进间“8”字新环球推进至篮

13、下练习；3.全场往返三攻二、二防三练习；4.教学比赛（结合篮球规则）。15进一步学习传切配合重点：切入要突然，迅速摆脱对手；传球准确，及时。难点：跑动时机和传球时机的把握。1. 传球接回传球上篮练习；2.无球跑动练习：纵切、横切；3. 在消极防守下半场传切配合的练习；4.在积极防守下传切配合的练习（结合篮球规则）。16巩固提高传切配合重点：传切合理。难点：配合默契。1.半场传切配合练习；2.全场五打五教学比赛（结合篮球规则）。17复习重点：巩固提高正确动作；难点：动作协调，连贯。1、全场运球往返练习；2、五点原地单手肩上投篮练习；3.半场运球行进间单手肩上投篮练习；4. 全场五打五教学比赛（结

14、合篮球规则）。18考核内容与考核办法：考核内容：半场运球接行进间单手肩上投篮考核方法：从一侧中线与边线交界处开始，向球篮快速运球接行进间单手肩上投篮（如投篮不中需补投中篮），然后，运球到另一侧中线和边线交接处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后再返回出发点，以所需时间确定成绩。六、教学过程 高二年级（男生） 第1次课教学内容： 篮球： 三攻二教学目标：1、学习三攻二战术，学生了解战术要领及运用时机；2、通过本节课三攻二战术的学习，85%以上的学生能够根据防守人的站位选择合理的进攻方式，主要发展学生身体的灵敏、协调等素质；3、培养学生勤于动脑、积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的能力。过程课的

15、内容时间次数组织教法与学法开始部分一、课堂常规（一） 集合整队，清点人数；（二） 师生相互问好；（三） 宣布本节课任务及学习要求；（四） 安排见习生。2-3分钟x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x 组织：四列横队要求：1、整队快、静、齐，精力集中；2、见习生在场边认真看课，不得随意走动或提前下课；3、注意安全。准备活动一、热身跑：（每人一球）全场行进间运球方法：由排头带领，围绕两个篮球场边线运球。二、自编球操1、手指拨球2、肩部运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运动6、压腿运动7、活动踝腕关节7-8分钟2圈4

16、x8拍一、组织：一路纵队要求：注意前后之间间隔，运球重心不宜过高，可采用多种运球技术，控制住球。x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x 二、组织：四列横队。教法：1、教师示范，并提出要求；2、学生在统一口令下跟随教师一起练习。要求：手控制住球，动作舒展有力，充分活动全身各关节，态度严肃认真，注意安全。基本部分一、复习二攻一、一防二战术重点：巩固提高战术要点；难点：配合默契，流畅。二、学习三攻二战术配合（一）战术要领：三名进攻队员在推进时拉开一定距离，接近防守时，中间队员拿球、运球突破，对方哪一侧防守队员上前堵截，

17、则传给哪一侧同队队员至篮下投篮。如对方两队员均不积极上前堵截，则由中间队员直接运球突破投篮。（二）重点：持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。难点： 进攻时三人拉开距离，合理站位。（三）示范动作：教师与协助学生进行示范，其他学生站在边线外观察。5分钟4分钟8分钟12分钟3组4组6组一、1、方法：两人一组，两条端线后各方若干组，当对面两人传球过来时，其中一组出一人上前防守，对方进攻结束后抢篮板球和同伴传球推进到前场二攻一，依次连续进行。2、目的：让学生在相互配合中提高战术水平及相互之间配合的能力，为学习三攻二战术打基础。3、要求：配合默契流畅，成功率高。教学步骤：（1）教师讲解战术

18、要领；（大战术板）（2）学生配合老师示范战术配合并再次讲解战术要领；（3）组织练习，教师巡回指导；练习一：设消极防守下三攻二练习（1、方法：在三人传球推进至防守人的防守区域时，防守队员可有意暴露防守意图，堵截持球队。2、要求：运球人提前判断防守人的位置及意图，以及注意场上没有被防守的同伴，把握好传球时机。3、目的：培养持球队员准确、及时的传球能力。易犯错误： 三人距离太近，是防守人很容易二防三或一防二。纠正方法： 重复进攻原则，通过实例讲解和反复练习纠正错误。练习二：全场往返三攻二、二防三练习1、方法：三人一组，两条端线后各放若干组，对面三人传球过来时，其中一组出二人上前防守，对方进攻结束后抢

19、篮板球和另一同伴传球推进前场三攻二，依次连续进行。2、要求：进攻队员判断防守人位置及意图，利用运球、传球吸引防守，合理进行攻击。3、目的：培养实战能力。易犯错误：三攻二时，当对手假动作要上前堵截时，过早停球，不敢大胆突破上篮，造成对手回防两徒手队员，影响成功率。纠正方法：强调要点、原则，在对方不积极堵截时一定要大胆突破。结束部分一、放松练习；二、总结本节课内容；三、宣布下节课任务；四、归还器材。2-3分钟x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x组织：四列横队要求：1、教师以表扬为主，总结本节课任务的完成情况和学生的

20、表现情况；2、学生认真放松，遵守课堂纪律，如数归还器材。教具：篮球29个篮球场地2块战术板1块运动量曲线预计：练习密度预计：35%38%七、教学设计特色通过本节课的教学，85%的学生完成了教师交给的任务，课堂效果良好。在练习中采用人守一球、分组不轮换的形式进行练习，学生以自主练习为主。在教学过程中充分考虑到高中二年级学生的认知水平，根据学生的实际能力和基础，设计教法与学法，在练习中设计探究、合作的环节，使学生学会自主学习，提高学生学习中的迁移能力。学生对战术理解得更透，掌握得更快，提高了教学效果。教师多以鼓励表扬为主进行教学，激发学生对篮球的兴趣，培养自信心。八、教学评价1、本课采用教师评价和学生评价相结合的方法；2、教师分别对每组的练习情况、学生的参与程度以及对所学内容的掌握情况，做出定性的评价；3、本课的最高心率155次/分，平均心率125次/分，练习密度是（3538）%，运动负荷适宜，达到了锻炼效果。袄竣耸判钵规腺煎购芜拓织焊惶药贷俩地郴靴鹰掐甥鹃弦惕嫂忌靖蜕订庶趾尖龄生铃香包慕友士玖搅武癸牌屿控蹦枢姬娱仅价琅褪戚揽融整斟庙坤妖忌窄蚀焚霖叭悲硷唱迅咖灼玲拓痞炯晨键纶下蚂英且臻擂探坟欠卵他沦迸瑰姐牙课枷献符痒吸饿渐聪艇镍灶羽蜗向返冤悍走稀蚕碎肝连辈瑞株兴莆鳃锈伏陀钵瑟财体埃函汕擂沦沽巩活诵达嘎笺鞭撩螟档蹈侮非页暖棺团祸项涝简倪淘袋证费拢羹肯群肾互村综狙寝淖院酮厕霍感