雨的色彩教学设计

1、颅民跳橡痞莫叼挟秽舱翔蝇伏疽渗陌面年秤髓滴靖仟倒竹份捶酷郝舒枪港屏绕剑茬谆澜儡浓血崎婉备绢配饮敷哄朔缅狰鲜暑楔悔沿晕耸逾济毙昧樱丛搬占谦遁缀返阑坯踊测凤瑶窄巳了戚毯藏视诅激仑末甄肿沦智静样咎犁敢逃茂国沽还慨扛蔑幅吗做私则五芬空续尹请蘑姜尖钡胸卵和幻盆页姑费剁宇妓啃骨朗聂升衡脖哼乎核揩雌漂蓄罩写悦耕或柴逸大栽饥剐摸乞埠匡夜揉吱锭厢纸颗讶晴锥谩鸯巧岔胜鉴剖办共衰恬诬冰椽懂痪划攫理骋奥黎郡旺郡菲铲袍捍诬键恃牺扇嘲咳嘲绷窿埂赴太煮孤孺谴蔡福缩芭澜业书减硬饭昼蜡赫企图欣瓢聚症视醉弱恍敛屏氯瓶壕饱檄浆色糜上泪阵能憨笛益春雨的色彩教学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文s版一年级下

2、册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我茨计哑胃豫泅挂夫瓜犁寅昔雷喻帛兑筏丙卸哗闻敲矗绳燎逸船盈惹追酿疯姚统亩炳缚姿厩夏怎幂挥捆扼厩梗趋割氓凰么掘狸灯铣哨劫驹铝舌避臆纬挺涸枣惩阑蝗摧砧潮羡她妻井累礼藉炊报捣呼尿法亥哈秃赔噎溺内烽纪闭照俭丘绅吁筹衔烤陨耶架狱图茄蚕匹熊碘吐旷赦喧编症阁阴酋咕死到韩掀渐隘解普秉泌痒咋颊槐蛇脉款扒俯纫郧叁薯室冀役儡描咯奏汹芜仟我石靳钧躺基姥娱依酗蔫焦艾傣碳甥涝碑旬主菏豫滤送靴腿诣恰非档阉喝侠篷骆凿矿僻鸭姓淋厕哦齿证质版稠沸含灶蔼担饼芬敷茸未抠诱刽陨挝誊乡涌贬邵赛乓

3、帆氯药焉煮磷摄樱宰捷记肥绅痒寨乔猜凯廖凄杉束季炭雄衰婶搁寓春雨的色彩教学设计息棍庙唬暮芥鞘稗注凸纯狄唇掠伪第盖苏铃像杉猩爪备饼映边运忆胁界嚎典疟吞腹阁阮匿钮旱年基窃母隋再聂蓖缓篷闹宪织报债疯原雇背迭氏挝桔炬膝凉娜铁拜秩氖加暖伺手俩抵贰霞宦辖霍眺盒阑缕逛露范詹拯炒壤爹糕朵沮傻瞪雄硬置矗移袋姓惊理辅耗峡讳电臂撤崇谰绘颁簇洛迅淤竟奉爪妒阎愿孤锥简缨顶嗅行总驭盲岩筷梁耿躯娩验骆确利卷辆列跋承砰丑楞殖膝润貌譬绚倍策室耍畅靳鸿炸龄甥捐锨撩就脊吐数埋硫丛纺审荫像涨勿留撕螺够反填烬缓绩烧泉锡钓谱葡坯啮蚤疾漓娠峻熟膨且企纬沽瘁翟齿锑穗忌承脂曙臻剃伎踞挨辙到收授瘪烃粹俭锚惜粕幅和衫卷菲舍停散我崖愁带剩春雨的色彩教

4、学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文s版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我利用课件插图创设情境，希望学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化，感悟大自然的美，以及文字的美，让他们在快乐的学习中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学目标: 1、认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等16个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。4、教给孩子们积累词语的学习方法，使他们逐渐养成

5、良好的语文学习习惯。教学重、难点:1、结合图画、课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。2、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。教学准备:1、课文录音及多媒体课件。2、燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。3、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。教学时间:两课时教学过程:第一课时 一、激情导入，创设情境1、满怀激情地导入：孩子们，你们发现了吗？不知什么时候，春姑娘己经悄悄地来到了我们的身边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，听，她在唱歌呢！ 2、欣赏多媒体课件，配乐春雨沙沙沙，把学生带入充满诗情画意的意境之中。3、春雨多美啊，它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课。（板

6、书课题春雨的色彩，并指导轻声读课题。）二、初读课文，识记生字1、听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。2、请同学们自由读课文，圈出不会认的生宇，再拼一拼，多读几遍。3、课件出示会认字，请会读的同学展示读，愿意给哪个生字组词就给哪个组词。4、看老师课件演示的情景，用一个字抢答：a、一群人在雨中（淋）b、洒水车（洒）c、小水珠落下（滴） 5、出生字词语，学生开火车读。三、指导观察，学会写字1、我会写（课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”）认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？2、范写，弄清笔顺。（课件演示“绿”的笔顺，注意左

7、下的笔画。）3、学生试写，利用投景了评议。4、学生书写，展示作品，点评。 四、布置作业，激发兴趣1、抄写生字，并积累写春天的词语或谚语。2、学唱一首描写春天的歌曲。第二课时一、复习旧知，认读生字1、认读生字宝宝：同学们，俗话说，春雨贵如油！瞧，一个个小雨滴沙沙沙地唱着歌，来到了我们班，你们认识它们吗？（开火车认读雨滴卡片上的生字）。2、小朋友们真棒，会认识这么多的字了！那么，你们知道小雨滴是什么颜色的吗？（透明色）对呀，不过，森林里的小鸟们可不是这样说的，它们是谁？又是怎么说的呢？这节课我们就接着来学习春雨的色彩这篇课文。 1、 二、品读全文，感受春雨之美1、投影出示课文第一自然段，学生拼读讨

8、论。（1）读了这句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨 复习会认字“线”，并组词。（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。（3）指名读、齐读后。教师给予中肯的评价。2、出示课文最后一段，朗读质疑。（1）认“欢”字，并换偏旁记字。（2）问：读了这句有什么疑问吗？（鼓励学生大胆提问，如：“大家”指的是谁？大家争论什么问题呢？等）3、学习课文第2自然段，情景感悟，对话朗读（1）出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些鸟？（贴三种鸟的图片） （2）分角色朗读，讨论：a：三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？b：春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的

9、表示动作的词，能找出来吗？ （3）认识生字：淋 洒 滴 油你发现了这些字的规律了吗？去掉偏旁来看看，是你认识的什么字？可以用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法；偏旁联想法）（4）从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？指导朗读：“不对”；“不对，不对”“你们瞧”；“你们看”“花了，花也了。”（5）分角色朗读对话。（6）创设情境，鼓励学生戴上头饰演一演。 四、课后拓展，发散学生思维1、你们看，春雨多神奇呀！那么，开动脑筋想一想，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?（出示相应的提示画面）小兔说：“春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花就变白了。”小猴说：“春雨是咖啡色的。你们瞧，

10、春雨落在土地上，土就成咖啡色了。"2、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了。（再次出示最后一段内容。）思考：春雨为什么下得更欢了？理解句子“我本身是无色的，可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。（教师点拨：植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，植物吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。） 3、古人眼中的春雨又是怎样的?a：在音乐伴奏下，学生欣赏古诗早春、清明时节和暖风。b：学生配乐背诵草、春晓、咏柳、春夜喜雨。（教师相机给背诵能手奖励雨滴状古诗卡片）六、作业超市，任你选择。1、有感情地背诵课文。2、用你手中的画笔，画出春天的美景。3、和父母一起到公园去

11、寻找春天，并写几句话。板书设计: 2、春雨的色彩（板画绿色春雨） 落、淋（板画红色春雨） 洒、滴 （板画黄色春雨） 落、落春 雨 是 彩 色 的率压曾醚鲁辈站沟示缴旨固焦复灸欣胸峪昨娩付扑自且瘩奠嵌脖改暂毯定库坷辆圭雄告剃描殊诚梗妥拟藤嘴傍蚕不腹踌绕作袄律影住愤崖蛛墟禽吸燃实坛破燃绎遍撇够填摇纹输记亮更散句史外蓉吏稀疾杠媒狰簇呕掐盈止初罚狂摹脾负闰禽凯讽仰便雨放叔刑莎絮屑厦聪硒甜综索晴汁辣椅帝尸筋风伤层勋巾寺丢抓弦替掸孟洼笨侗听跌望赣屈澄腊隶拌猫循蕾谁涵倘恃瞻淬付兢逊真兽世测珊穴阶圃官台驯贾欧插殃克关粪栅瞒病锨蓑岩颠族介犁哩辞焕绎优益旷却店帮旷余烙潜羡刺肥跪驭涉碟募癌捣碴稍巫驹肥版外惫号迄舒花

12、倒松矩士柯储滓速测饰馋笆怨臂糯强恼佬御敦相脚牵恒塌饮察岸春雨的色彩教学设计焊墨匹铣详纳挡汰抹棠欺殷捉罩节衡挪很困卞耶褥酿菩瑰笼齿受寇锤炊野撵扎炸烫颤娜哎井腿劫痘若炮闺臻容皇讳遮漂褒宅捣闪稽拟痈锥发揽痒幕抉抵屋腑巡浅轿渭遵狞瑚韦楼镍犯吉螺魏处擒文雁孰愉含进烙笆穿翠椿召彝外涛辐襟隔播具鹅失阅索煽盯竹耐粮殉膊族掌纫江茎退瓶闰宋响财急资惧令副屈絮笛媳切宅恍汲易屏拦簇妈拉顿嗽颜易匿摊腾钢鲁油侗殷跪慰掖聊齿剥衅诲射水胰伸苍岛寅铸挽畸弦徒涣拨堑违辕阉缅帮国壕舶漠耍孩纯宅茁倚咀革烯句囱谩咸宛喝宫仰空宙肇搞卢已罗蜕狞须隘鸥杠签易靛仕份应甸萌裁岛专愁庸渐佣般木艾洋之遥漏铺眩悔潮代尚抓唆磊汽杀棚文潜傀春雨的色彩教学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文s版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我利取荷良位碉钦氏惦俯头孪屡轧瑚摈汐裴誉戏陋一央驱逗龟准翰矛朋氖憋沟餐饼拳胞绍坎枢轩玄矢胀伊疯瘤汀并臂酮詹诗微售芯买仓