一年级上册语文课件8带上你的微笑2∣湘教版 (共16张PPT)

1、带上你的微笑带上你的微笑 微笑总是让人心情舒畅，今天微笑总是让人心情舒畅，今天我们要学习的课文就叫做我们要学习的课文就叫做微笑微笑。露出你的笑容吧！让我们带着微笑露出你的笑容吧！让我们带着微笑来读这篇课文。来读这篇课文。整体感知整体感知 谁愿意为我们来读一读这首诗？谁愿意为我们来读一读这首诗？ 这首诗读起来这么琅琅上口，大家发现了这首诗读起来这么琅琅上口，大家发现了什么秘密？什么秘密？ 押韵。押韵。 请把押韵的字找出来。请把押韵的字找出来。 少、高、报、秒、好、要、笑、耀、号、少、高、报、秒、好、要、笑、耀、号、苗、效苗、效 原来能让诗更琅琅上口的秘密就在于押韵。原来能让诗更琅琅上口的秘密就在

2、于押韵。 请同学们用自己喜欢的方式读一请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗，感受诗歌的读这首诗，感受诗歌的韵律美韵律美。字词学习字词学习花费花费 价值价值 瞬间瞬间 消逝消逝温馨温馨 荣耀荣耀 陌生陌生 信号信号疲劳疲劳 点燃点燃 有效有效 旅途旅途细节分析细节分析 自由练读，边读边思考：读了这篇自由练读，边读边思考：读了这篇文章，你有什么感想或对哪些句子感受文章，你有什么感想或对哪些句子感受最深？在书上做一些批注。最深？在书上做一些批注。 课文中几次提到微笑？本文为课文中几次提到微笑？本文为什么以什么以微笑微笑为题？为题？ 课文中课文中7 7次提到微笑。次提到微笑。 因为作者在这首诗中从不同

3、方因为作者在这首诗中从不同方面谈了对微笑的看法：微笑是珍贵面谈了对微笑的看法：微笑是珍贵的、美好的、平等的、作用巨大的、的、美好的、平等的、作用巨大的、重要的、相互的重要的、相互的 结合实际生活，谈谈微笑带给我结合实际生活，谈谈微笑带给我们的好处。们的好处。 笑一笑，十年少，对身体有好处；笑一笑，十年少，对身体有好处； 使人际关系更融洽，交到更多朋使人际关系更融洽，交到更多朋友友 是啊，微笑有这么多的好处，为是啊，微笑有这么多的好处，为什么我们不把更多微笑送给别人呢？什么我们不把更多微笑送给别人呢？ 文章文章前五个小节前五个小节都提到微笑给我们生都提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知

4、道人与活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！人之间有时一个微笑就以足矣！ 第第6 6、7 7小节小节作者提示我们作者提示我们“人人都需人人都需要微笑要微笑”，说明微笑对我们很重要，尤其，说明微笑对我们很重要，尤其是那些是那些“忘记了微笑的人忘记了微笑的人”，更加需要。，更加需要。有时候，有时候，“我忘记对你微笑，你能否给我我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？一个微笑？” ” 微笑是相互的，自己忘记了微微笑是相互的，自己忘记了微笑，别人会给我们微笑，如果别人笑，别人会给我们微笑，如果别人忘记了微笑，那么我们应该怎么办？忘记了微笑，那么我们应该怎么办？ 我们应该主动地给别

5、人微笑。我们应该主动地给别人微笑。 读第读第8 8节，思考：诗人把微笑比喻节，思考：诗人把微笑比喻成成“最好的身份证最好的身份证”，该怎样理解？，该怎样理解？ 微笑代表着善良、友好，把微笑比微笑代表着善良、友好，把微笑比作身份证，就是说在人生的旅途上，无作身份证，就是说在人生的旅途上，无论走到哪里，如果你总是面带微笑，别论走到哪里，如果你总是面带微笑，别人就会感受到你的友善，你就会受到欢人就会感受到你的友善，你就会受到欢迎和帮助，人与人之间就会更加和谐地迎和帮助，人与人之间就会更加和谐地相处。相处。 诗人把微笑比喻成诗人把微笑比喻成“最好的身份最好的身份证证”，你想把微笑比喻成什么？，你想把微

6、笑比喻成什么？ 微笑是一面镜子，它能照出心灵微笑是一面镜子，它能照出心灵的善恶美丑；的善恶美丑； 微笑是一束鲜花，它能带给人们微笑是一束鲜花，它能带给人们温馨和祝福；温馨和祝福； 微笑是一缕阳光，它能驱散心灵微笑是一缕阳光，它能驱散心灵的阴霾和迷雾；的阴霾和迷雾； 微笑是春天的雨露，滋润着心田微笑是春天的雨露，滋润着心田和世间万物。和世间万物。拓展延伸拓展延伸请大家畅所欲言：请大家畅所欲言： 1. 1.你经常把微笑送给别人吗？别人你经常把微笑送给别人吗？别人有什么样的反应？有什么样的反应？ 2. 2.你曾感激地接受过别人的微笑吗？你曾感激地接受过别人的微笑吗？课后作业课后作业 把刚刚谈到的实际生活中的感受写把刚刚谈到的实际生活中的感受写下来。下来。 提示：从时间、地点、人物，为什提示：从时间、地点、人物，为什么送微笑或为什么接受，