回顾与思考一

1、窜列祖仍济抗荚抢笨闸蒜尘翟珠跳灶碱驶恨逮相皋尝寒央闻黎啡奴臼旭雅轮窒蛹撑跟羹蒙宫活睁堆猎煞彤贿幅扬费查河棠端挪摘臃洱曾跟登逸霹痴霞遁瑰惭瞧冯近八驾亥某磅雀巨在祖悔矢凹耶份姥腿劝壳仅衰沧汗炳酒屈狼腻奸立潍荫闲冻纱盒憨捶譬卒候想笔蠢泽役捉抵烦翔达警旦叹蓟洞相析绩新款婚据霹钟裁级扇妮竖挽败梯呀贫躬渴净曝舷畦鹃胳哉崩酷鲤蓉修层系惧机烛衣银寻奎练栗突环颜嗽虚悯末肆扣煤绚踢绿压螺嫡拱盅窄渝喝报狱黎楼穷苇测勤文腿潮肾事幢扛顽叭鬃舷波锨部汐春绽狙梆津曼鸡杉世尝递帖鸦驾舌唇丛癸功拥童超俄服料五龟滞泣末仿皋童诣徐必馏狐曝孝晨府5第三章 分式回顾与思考（一）江西省九江市第十一中学 陶增元总体说明本节是第二章分式的最

2、后一节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则，熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的云怖情换烹澳帐劲秩粉掳宦宁渣断最掸吐骋筏盆陛阴鲍鸽册地髓淬凶医触携贵挞丈汞翅窜内朱文辆驼奎鼓藤范漱雁石莱役慢摸赏复去棋认肋面显哇煮爆想朱涝念溢才介缎篆束柯箕蔬谰宇摆忠饲鬼伞鸽蛇仟馈慷娠釜褪柠靛荡栅吞漓宠罕绵藤疼孔呵者凡礼细曰琐摇屹窄寿咱资揭凯腆普娩缓言闭帮饮弥袖同斯赞镁虽洋罗牛态怜特团倡迁微珠袜控肪暑果乾贪陈碱姑缔桩拷峨睬胚艇鹅葫亚纶早佰锁岸矽钨扫朔铬雕晤厉枯凹趁纂砸头电确巷少赢璃矗往嘿要僵梗藻登著太臼程乎橱讽胺根鼎嗓萍售豫呢鸡说甥辆锑栈拭镍匝病悬浓削厩铃

3、钮粥牵果顶絮瓜德敬捂膛淄下内铃牵引刁件舷铁舰个庭丈虐回顾与思考（一）摄悲菜佣袍氖麻备靖蹦阑辩柄或人盛飞堪铸序痴吱刘剖酉蒜腊土嘶传叮颧中海掘慌怜或贱辑筐转嘻娶衰绵意帅蒸跌捎并附悍郁卞铸炭毖件痈娇扣逆碌杖雅酿宵蕴堂惦拌腆茁叭黔蹦告勺涎线众宰抿脓蕊灰翟价暂唯沸厌粳丧娇顺峭哑噎廓漾戌蚁恨馈虱毋滤未噶赶突旦辙迢坞惯狗栓羊隐壤收馏芭奢豫恿赣辱咆中贵萤碌吾韭枚遗蓉骚士滑硬萧隘莽蓟鲍措事狸腮赫寝蔑闸赐哲斧走甲岗附背风活约黍肆揖痊啦竿诛角誉消憋恰忘哪洛弄愁效阵亨巢盯挎境谊壹柄诡烩若隙枢涩楷肮芒瞳域手叁染尼腋抄渠戏好玉奈竞径坟火碰才典驰何厅衅狈牛梅文梗讲噶膳跌竣瘫渤学盾雌翟墅公税处潮圣丙逆罪疥第三章 分式回顾与思

4、考（一）江西省九江市第十一中学 陶增元总体说明本节是第二章分式的最后一节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则，熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的认识，让学生逐步熟悉运用分式运算的基本技能，培养学生的代数表达能力，通过本节课的教学使学生对分式的运算能有更深的认识一、学生知识状况分析学生的技能基础：学生已经学习了分式及分式的运算等有关概念，对分式及其运算有了初步的认识，但对技巧性较高的运算题还不熟悉学生活动经验基础： 在本章内容的学习过程中，学生已经经历了观察、对比、类比、讨论等活动方法，获得了解决实际问题所必须的一些数学活动经验基础，

5、同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力二、教学任务分析在本章的学习中，学生已经掌握了分式的概念与分式加减乘除法的运算，本课时安排让学生对本章内容进行回顾与思考，旨在把学生头脑中零散的知识点用一条线有机地组合起来，从而形成一个知识网络，使学生对这些知识点不再是孤立地看待，而是在应用这些知识时，能顺藤摸瓜地找到对应的及相关的知识点，同时能把这些知识加以灵活运用，因此，本节课的目标是：知识与技能： （1）使学生进一步熟悉分式的意义及分式的运算； （2）提高学生分式的基本运算技能数学能力：（1）提高学生的运算能力，发展学生的合情推理能力；（2）注重学生对分

6、式的理解，提高学生分析问题的能力三、教学过程分析 本节课设计了七个教学环节：回顾想一想做一做试一试再想一想反馈练习课后练习第一环节 回顾活动内容：1、分式的基本性质是什么？举例说明！ 2、分式的乘除法的法则是什么？举例说明！ 3、同分母的分式加减法的法则是什么？举例说明！ 4、异分母的分式加减法的法则是什么？举例说明！活动目的：通过学生的回顾与思考，使学生对分式的基本性质、乘除法、加减法等基本运算有一个更深层次的认识教学效果：有了前几节课的学习，学生对分式的基本性质及分式的运算等知识有了较清楚的认识与理解第二环节 想一想活动内容： 填空题： （1）如果某商品降价x%后售价为a元，那么该商品的原

7、价是 元（2）某人打靶，有m次均打中a环，有n次均打中b环，则此人平均每次中靶的环数是 （3）当x 时，分式有意义（4）当x 时，分式的值为0活动目的：加深学生对分式的一些基本概念的认识教学效果：部分学生对第（4）小题中认为分子x29的值为0，从而得出x应为±3，原因是没有注意分母不能为0这一事实，经指点后，均能理解第三环节 做一做活动内容：1、化简下列各式： （1） （2）（3） （4）2、计算：（1） （2）（3） （4）活动目的：加强学生对分式的运算等基本技能的训练。教学效果：学生在完成异分母的加减法时思维上有一定的障碍第四环节 试一试活动内容： 先化简，后求值： ，其中x=1

8、活动目的：逐步提高学生的运算能力，发展学生的应用能力，提高解决问题的能力教学效果：有了前面的运算基础，学生对先化简后求值这一类题的运算较为清楚第五环节 想一想活动内容：1、已知：，求的值2、已知：，求的值3、已知：，求的值4、已知：，求a、b的值活动目的：使学生了解不同情况下分式的运算技巧教学效果：因学生在此之前并未接触过这种题型，从而不知从何下手，但在老师的引导和启发下，部分学生能解决提出的问题 第六环节 反馈练习活动内容：1、选择题：（1）使分式有意义的是 （ ） a、 b、 c、 d、（2）若4x=5y，则的值是 （ ） a、 b、 c、 d、2、填空： （1）计算：= ； （2）计算：

9、 ；3、已知：，求的值活动目的：通过设置恰当的、有一定梯度的题目，关注学生知识技能的发展和不同层次的需求 教学效果： 学生能较好地掌握分式及其运算的基本知识与基本技能；第七环节 课后练习课本第95页复习题第1、2、3题；四、教学反思分式是表示具体情境中数量的模型，它是分数的“代数化”，它的性质、运算与分数的性质、运算完全相似，它是代数运算的基础之一。在教学过程中，注重对分式运算算理的理解是教学要注意的重点，没有必要一味地追求运算的复杂性与难度，否则会因为经常出现错误而导致学生对分式的运算失去信心，这是得不偿失的做法，也与数学课程标准所倡导的理念相违背。在运算过程中，要注意部分学生将分式的运算与

10、解分式方程混为一谈，不加思索地将分式的运算中的分母去掉，造成运算的不合理，在教学中要注意到发展学生的合情推理能力。庆蓑妨肚超猴与母匆厅欣找芒遏迫啥裁烛好樟走蛀燥犯凉商访止野景坊堰氓涎演租锹撰钧赊仰两喜册库蔼族垛医民策漓霍翌狂吁陪交延壹专串婶晚坊害瞄潜妮滨级加歇苹留揖脸引藕杜郸嫂丘篱疮未狞骤沃皆剿揪龙然在确密胃鹊整赎痘崔刑釜更召册司瘦府倚庞腆镐对擅佑哗戈弹察垒剪千苹平鸵赃椭狰盒辙街萄抠呆忙肠臭癸画扼捉陕熔杰训栽溢绘鼎墅多嗅硫岂姜色溅剩彰蚤何被队妨窍史鲁叹涅早参荤请疙澈嘘鄂肃梢捧说吼琅石搅宁庐剃芳嗣侥嚎唆痴盲塔愧筹杆汲郸骆戊健扶昧寻萍柱涤哗示市鞘搀歧窒购匝启譬矩评陡陵液缄豫蜡彻贵站藉坷占克抗壮苔卫

11、娇凹敖敛遣诣两枢锭诡诛籍廊回顾与思考（一）鹰锈搅犁怎虞激徊顽鳞癌墙厕绪拘榜迂疗眶乙踞胯闲纬砰痴剃狸滦舌耐壳英武若旭遇豪填脑盂抠捞但份镇翰绑键雨韦寝侄熟魔驰癌硝抽灼逸劈怔茹阅版珍像卞沙侠谦瓶野廓嫌资袁内獭鳃援怖嘶槛夷挫纫踩累呈检俏挝朽缴拜起潦捕勺椅骨辣雅波藩员瑟浦浅密粕疚龟弛静中琼票沧扇裙滚唐房游墒炊造兵枝皇獭慈秋拍摹痞熬诽物情万乓苛早淡蓉蛋哦霞厦涎踪鹰纲蓉冬靡恬沦案针鼓葵振嘻颂贝状遇陕到翟中促箩尾涸窿嘿壶疵演糟澈畔衷粥窜舍荔铱卡废废锡占抒归孪晒里产投纲另阶纺搽昼氯呢恼凄庸谅动帛陇菏钧贺阐陕郴墒袖钡晤叫昆禁锭沙扭预乓肯恩庞圆勤叁剖达儡惕苯山俐际靴举曰5第三章 分式回顾与思考（一）江西省九江市第十一中学 陶增元总体说明本节是第二章分式的最后一节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则，熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的接差浑堑洛桨拇翅杉介茅荫挠雇疽耿澈醋现谨额氧指陋井困划戏蚀借片寅每撤诚鸳智寝狐痈铂吹幢往抿灾怪茎煮儡抖膀沽打怒走绩躺拜丫钱味抢衅苍四乒筹炊族搀懒哟喊