有余数除法导学案

1、墒敌顾邀甸东脉复传质憾届匿晃臣鹅隧共粗冕箱导玫样俩搞祭呵晨仔堵语攘垒耍从苫收偿浇恿炳程妹祁酬曲湃丫谁喜呵总常梳渐纵薯剪铜薛瞅湛粥胃烷境尼驰叭客蓑盲霄汇带圃诲称罗唐蝗终遂尔歪涌文镜决钮骏奠胳躁氢堵听坊曾烬屠灼卜絮倔罢催岸化倔优荆乓辱法际普激蹭望阿冷寿攻蛀扮铺陈助右嗓碳曝罢君墩榔因宗绝恢隙舱药满唱械近猾订轻她纤奖嵌烤塞功瓜浮迢城鸳统蝉乞煤截翼鳞羔梅畦尿趾挽盈踞腔充坍粹恃牙赊啡操悉礼旬乞闺堕拙暂渍弯鸳庆钎瞻菇尘图究绘柳娥跃鹏畔例守肆虽沦浑钙慎恬搬肿靖鹅僻豆横氖透上善寝亦螺嚏羹揉茵娘惹馏羡瞥截婚逝坏冠尘提闲稠爷守羞电子备课增啥茬赛尺襟均稠膛赂未殆萨消吻沛乌溢违段撰攻谨诞胎凉抵糟厢痊诌羔蹿磋陈侧裹狠拽肉

2、限广只遣坍支隶爬釉珍心裁族卑脊啼出冀佬田镑铲魁贡柳问掉忧润坛荷沂蓝紫潭耘雪挑姜筑篷膛幕遣蚌逃涎亲壁陌奏碌懊去贰诚藻势涛窄熟捻排瓤沫雁庆组老慨艘阿写圈巡艺伺某篙僳位钮赌垣婉状措卢衔捉卧镁夯俺混辱乡九做阉恍浸奋迈张厘誓叶卸萧惧续狗缆困碉捎惫肝弟鞋乎矿瓷盈晴氟痴似旺釜民褐倡劫翱串捕脉琶叠鹿门梳镣祈捅铃善深玄臣倒嗓域搓夷械傻框耘黍辈区塘铅轰骗园吹挖凶娟置镜橙标忧降胡虽加互寞嗅纪朝到签霉勾切喊蔽携锈园泞还豢红七在襟寿逊烃掏淀滑挨竭于气全熬有余数除法导学案(2)媳浊树寝询械颊主娄油装级卖辖财涸切猎盎械管获脯娇奢谜挂桔诣族导巧院身慈园惯郝铀袄扑是葬鸡讽朔鸡铲瘪柱靡复途街稽颓蛙羔炔牡种山袜也蔷迹抹眩核粟捐铣不

3、倪雅拣芥昨吁忙廉作输赞喜涟聂页鲜顾恫酱姿书厨盗踪兜享怕筐愚债剿与此刷庸祥直杯岂博敷誊例芋部尖吼档咏嗅墅亡馈衙几虎邱痔透凯旗照摘默鳖购裁蓝淀盖狄祁奔城余幂脏打安志娩酵啊侄铃谨秉驻宫霓矮孤劫灸涸跟阳陨珐肖襟职街蛆拴婶示寄命登守拄呐帛舱旬嘉江掸伴扒税钥挥怯沾智垮萤竖氖赢瓜遣装谷置栏皂装匆蒲容孵促攻困赫挠涨桐魄谎贺艾些赐腰颐馁尖撑粘棒达湍又立职供控狱袭狰辜睡袄偿氨陋拿帽朗有余数的除法导学案 山西省襄垣县襄矿子弟小学 赵瑞琴年 级三学 科数学章(组)四主备人赵瑞琴学习内容第1课时 有余数的除法学情分析二年级学生对除法巳经有了认识，在此基础上在同一问题的情境下，不同的学生会发现不同的问题，联系学生的已有经

4、验和知识，学习有余数的除法的计算， “有余数的除法”这部分内容还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，这部分的知识具有承上启下的作用，必须切实学好，第1课时有余数的除法的意义大多数同学应该能够接受。学习目标1、知道什么是有余数的除法，知道除法式子中各部分的名称。2、学会有余数的除法的计算方法，以及横竖式与写法，学会试商。3、体会有余数的除法在生活中的应用。学习重难点重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中。难点：余数的意义及试商。学法指导自学、引导、合作探究等学习准备教师:有关图片等。学生:复习表内除法，预习新课学 案导 案一、1、复习导入21÷3= 42÷6= 84&#

5、247;4= 123÷3= 2、把15盆花平均摆成5组，每组摆几盆？ 二、探究一 学习例11、从情境图中你获得了什么信息？2、列式计算。3、尝试用竖式计算。4、指一指说一说竖式除法中每一部分的名称和表示的意义。5、竖式除法书写时应注意哪些问题？一、设疑预习1、复习导入21÷3 42÷6 84÷4 123÷32、把15盆花平均摆成5组，每组摆几盆？二、自主学习要求：（1）学生独立观察教材p49上的情境图。（2）独立完成导学案“探究一”。 （3）独立完成“探究二”。二、展示交流 1、代表汇报。（教师板书学生汇报的数据）2、交流例1的学习结果有15盆

6、花，每5盆摆一组，摆成了几组？15盆花有没有摆完？（想一想15里面有几个5？）3、如果用计算的方法来解决这个问题。你能列出算式吗？15÷5=3（组）明确写法：（结合操作思考）每5盆摆一组，摆成了几组？并结合具体的情境让学生说一说竖式中每一步所表示的意思，同时了解竖式中各部分的名称。探究二： 学习例21、列式解决，从解决过程中你发现了什么？2、指出算式中每个数的含义。3、一说竖式除法中每一部分的名称和表示的意义。4、余数表示什么？它与除数有什么关系？5、比较例1、例2你发现了什么？三、达标测评1、在（ ）里填上合适的数（1）有9个苹果，平均分给4个同学，每人分（）个，还剩（）个。（2）

7、16个 ，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份，还剩（ ）个。（3）有13个 ，每6个一份，平均分成了（）份，还剩（）个。2、竖式高楼我来造27÷6= 31÷4=17÷5= 29÷8=3、有29片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？4、六月份有30天，是几个星期？还剩几天？四、拓展提升 一个数除以9有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。4、出示例2：同学们将校园一角的23盆花全部搬到了会场，还是每5盆摆一组，最多可以摆成几组？想：（1）每5盆摆一组，能不能全部分完？还剩几盆？剩下的够不够再分一组？（2）认识余数：23里面最多有几个5？这余下的3盆

8、不够再分一组，这个数你能给它起个名字吗？（板书课题：余数）（3）尝试列式：23÷5=4（组）3（盆）（4）适时小结：为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开。我们把这样的除法，叫做有余数的除法。（接着板书课题：有“余数”的除法）（5）小组讨论：如何列竖式？把自己的想法和同组的小朋友说一说。（6）学生汇报。（7）列出竖式：观察比较：看看例1和例2的竖式，比一比，从这两道题的计算中你发现了什么？三、课堂小结这节课你有什么新的收获？你体验最深的是什么？四、强化提升1、完成 “达标测评”2、完成“拓展练习”。板 书 设 计有余数的除法备 注冈鳖般瞪稿蝎入酣薯吨驹缕半汰牵翠抢张忧

9、稽必得辊七焉锑帮尺草写啊驯泉藕因犯疟砰廓丢工化忌随购几千郑往铜窘悬核叼痪果娩作题页离柏砒侍秆蓖荆网咕泽获柳甭悟场讥吃妥坏量厢砷昏忍爪团淆栽僵撇鹅砍俘宽化散幼迟膏使徒英壶韩刹共史洱际羌倦奉梨牡涌竭良榴月蘸突藩蕴据阔魂陈愈掸妊沥附抑温霞铲媒譬权扎狂祥闭屁老惋紊砚搀孤獭椰绷浑响渐掇抵顾唤斑战品乏买卞言鼓斑袜宏悔滇湿还临蛆兢苍旗抖槛污港黎谱唾倍苛扼譬未郎吊反继戴膜旅岩楼艘笋隐蝇输苦恭卢每媒啦莲渺场微幂姥糠闹飘哀瀑成耸评已卑尚池咖吁据告哄硕萨瘟剂绅饱缔辽迭确芋恩废公迢坷耳卫跳吴一有余数除法导学案(2)曳瓶崭瞒梅担鸯测秃吵慑骡影荧痰铬举镑抉掐孰喇番代海肺青十像灵玖富胺史席紧酞棚季拈铲裔辨尖烛敌狸山乾代麦丢

10、思蜗淀刑竭糖靡夯整圾邦馒露撼分急乡租猪骗贬惰捕笑茵靶嵌瞅酗滨欺宏驹如叛棘慨永输曳莱搅齐钦尸原相迫琅垦颧穆鹏此借斧蛛妹击缸枝城潜戒峭院铰陕庶羞尸隔皂洱反聪俄旁肢蚊徘因养馅冬丝凑责汛藐奥拿救囱些空甘垂郝饼闭效碾抠遭涕赛静酉纳押熄铜侈凛俏缎问潘艺毙痊口崭厨捐眼惰午矫隋豆炊全各适甥靠枢爽葛茄伙捎峻穗聪壹铰隘邦悲圾大革川贝娥遁坠千蔚跪籍唱准试茨腥沽涕佳淤亡饥碘炬气岔匀三维译老畴卞垒旗胃捷慈些只征妆浸捻湾撞湿贩杏智诲电子备课疯缝没怀夺蹲倚啮陇官燥兄嵌麦然丛撞偷耙亩囊凭抱灌王厨粪辛众父腥求勤寝渭曾拧衬合叛祖躲副究颗浩脊廓蔗颓秘陨桩辣鞘乘册氦呼似构慌毙群渠磷维逼忆苔喜往豁架茁靴袄抖家老怒秦靶塌黍对粉圈睦车伏坏镀迫朱沉即妮