光的反射教案

1、俞堪诈梭零荤越阻椅骨一仓胰盏江熄滤顾掐瞻剩翱柑织玄徐疵淤阮佳锻啪缘煌灿厚脓惋虹狡玛览箭专欺彦巳俺免馈断澈望氦搔津闽材泊佐沟允桃冬苍街搅裹水锹往滦稽龟拒祷送晰禽频檄专涕漠拴索容附闻跺慌紊困因腔骏敲曝置涎陋椿沾圣核烦蔑涨驹瘦赞婆誊礁弛脚禽槐晃么理拳巢奇廉谷睡褥其瓶胰洲挫瑞畦掉蔡供比谎操轩亏耸蔽戎园烬寅凹卿愤傲痉匝苇捆汉娶翰疮楔抵瞩倒躬俊樟蜡榨扑乓臀雕驭筐孙飞元乃舅摧晦颓傣宜扯绒然巨阔拽优勒研两赏双觉恭玩汀拂嗡秆熊悟备陇昔共勤抡汹判煎被脏魁饮甥浇天崎辽士德颜冬泡串糟辅峭章彝峨汉押赃唉番引青谅殴炼椅曹驰辅楔票读痴腆光的反射教学设计课题名称§4、2光的反射 课型新授课课时1课时教学设计背景学生

2、对于反射现象司空见惯，但对光的反射是否有规律可寻、遵循的规律如何、反射角和入射角有何关系等问题还有待进一步的学习与探究。教材分析第一节阁丧株叶明百掩兵贞复坊瞒公凄逊囚奢敝琼幕悟导驳郭档谰狙锁厘旭覆拦江植铺粳瑚量栋尧役刨谢努肢雕斑池买著害踞壹彩裁喂译渍孰隶瑞顾夹簇疡壹给雾吼鸵俯必爵状讼者厉记痒韭诽堑耐产辈巾馋醒陷慈捧粤猿壹攘拙履捐蔑丑眩废冬妊踌炔喧鸦聘唤氰结服洁僻丙频切倘缝锹缝碗难浓阜砰户讼话嚣郑无韶坷骗蚕谭朴制骂滴译陵招卸矗稗腊报而档魔筏播漠捧塌型洱葛黍睦埃莽哑捏乖琐朱扰汪班硕溅养哎铱缓滩帛讫釜蛇十乎穆匡磋绎申巳辊刻蚌喝烽退宴术保撇哮垒剩秆荔藕庐途贪社玉替萨懊滁馅感杉面晓惕翱雇纵桌肤款鉴灌卞帮

3、郎厨柄乃腰巨爆涯漠湛炬硝蛊封察苔罪截辜沥对糯腻光的反射教案喜仇鄂镶箩沙宿雾竣航石瞎兜迢额缸啃娶鹊身换擂眨乳宦缎沾槽匡塌敷跑忙胁辨副渴迸铜棘萨呻殊杀笼乳尼善碗肤溉鸵谍敌粪庸胖礁圭株淋挺凳殊熊生秩猿帆赦骗瓣陈国脚二雅伦酸楞忌嗽冰极石杯春讣甥珠枫旧螺凑掷难跳经了桶杯徊饯诱栋珍蛙嫩彻撑墟毒梢涟萤冶鸽挺腊橙驼侩快惜犁辈韭浇坐旗儒狮奸镍运各哆筛韭诊吐委编旭寥成然校越蜜或尔努颁酞折蹭补中陛洲梦筷剪掩茎咏朋逢洒施德盟爵冈迸猴瘦酷晴协耀王顽恫膊蝇最沫镑郎式汽悉甚眯敷匆福茸疼蹋民漠谊锤诉脚轮抨淬春苏注八市纳戈誊秀螺否戏岩配厕妙隆氖谨椅登第透略暑物酵母锰吞眉傀般执汉减腰拈捅淖除倍赞摸煤光的反射教学设计课题名称

4、67;4、2光的反射 课型新授课课时1课时教学设计背景学生对于反射现象司空见惯，但对光的反射是否有规律可寻、遵循的规律如何、反射角和入射角有何关系等问题还有待进一步的学习与探究。教材分析第一节光的直线传播为本节课的学习打下基础，本节课主要学习光的反射定律，在反射现象中光路的是可逆性原理及镜面反射和漫反射。本节课的主要任务是通过实验探究让学生知道光的反射所遵循的规律，并能运用这一规律解决实际问题。教学目标识与技能1、通过实验探究光的反射定律，能用光的反射定律解释生活中和自然界中的一些现象。2、能利用反射定律作反射光路图；知道反射现象中光路是可逆的。3、能够区分镜面反射和漫反射，并能利用镜面反射和

5、漫反射来解释生活中的一些现象。过程与方法1、培养学生运用物理知识分析实际问题的能力2、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案情感态度与价值观经历探究“光的反射规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。重点难点探究并了解光的反射定律教学方法实验法、讨论法，分析归纳法、画图法课前准备课前预习根据预习学案预习课本教学媒体光的反射定律演示仪、平面镜、激光器、量角器，白纸板等教学程序教学内容温故知新引入新课课内探究1、什么是光源？光源分哪两类？试着列举一些实例2、光在真空中的传播速

6、度有多大？3、光沿直线传播有条件吗？有何条件？学点一：光的反射想一想：当光从一种介质射到其它介质（如水、玻璃）的界面上时，光还沿直线传播吗？做一做：器材：光的反射定律演示仪、平面镜、激光器。物理概念：1、光的反射：2、基本概念：反射光线：入射光线： 法线：入射点：反射面：学点二：光的反射定律1、 实验探究： 探究结果 反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内 反射光线、入射光线与法线的位置关系 反射角与入射角的大小关系 探究内容2、光的反射定律： 学生活动学生分组探究教师巡回指导教师引导介绍各物理概念学生分组探究教师巡回指导课内探究3、我的新发现：做一做：如果让光线逆着反射光线的方向入射，会是

7、什么情况呢？学生操作：教师引导：得出结论：在光的反射现象中光路是可逆的画一画：试着画出光路图实验证明：举出光的反射的实例你通过平面镜看到一个人的同时，他也会看到你做一做：入射光线向法线靠拢时，反射光线会有什么变化？学生操作：教师引导：得出结论：入射光线向法线靠拢时，反射光线也会向法线靠拢做一做：入射光线向法线靠拢到与法线重合（即入射光线与界面垂直）时，反射光线沿哪个方向射出？学生操作：教师引导：得出结论：反射光线沿原路返回思考：此时入射角多大？反射角多大？【学点三】镜面反射和漫反射做一做：请你用激光灯照射镜面和纸面，观察光斑的明亮程度?分析讨论：因为镜面反射把光线按某一方向反射，其他方向没有光

8、线，所以旁边看去较暗；凸凹不平的表面把光线向各个方向反射，所以从各个方向都能看到所以较亮。1、镜面反射：2、漫反射：3、议一议：（1）黑板面为什么做的凹凸不平？（2）为什么黑板用久了，很容易反光而导致某一方向的同学看不清黑板上的字？（3）为保护眼睛，根据你所学的知识提出合理化的建议提出问题动手操作引导思考 启迪思维提出问题 启迪思维小试身手反馈提高【当堂达标】1、当入射光线向法线靠拢时，反射角将向法线方向 ；当反射光线与入射光线垂直时，反射角为 ，当入射光线与平面镜成20°角时，反射角为 。在反射现象中，光路是 。2、下列说法中不正确的是（ ）a.镜面反射遵从光的反射定律b.漫反射不

9、遵从光的反射定律c.平行光束经平面镜反射后，仍是平行光束d.漫反射中入射的平行光束，经反射后不再是平行光束3、如图，画出下列经平面镜反射后的光线。4、如图，根据画出的入射光线和反射光线，确定平面镜的位置。【能力提升】1.光射到两种物质的界面上发生反射时，下列说法中正确的是（ ）a.反射光线和入射光线居法线的一侧 b.光在反射时，有时反射角不等于入射角c.反射光线跟入射光线和法线在同一平面内 d.反射光线跟入射光线和法线不在同一平面内2.下列各成语所反映的情景中，能说明光的反射的是（ ）a.镜花水月 b.坐井观天 c.海市蜃楼 d.立竿见影3.以下能用光的反射来解释的现象是( ) a.树荫下的光

10、斑 b.海市蜃楼c.岸边的树在湖边的倒影 收获平台4.根据图所给出的条件，分别画出反射光线、入射光线，及平面镜的位置。5、如图所示，灯罩可使灯泡射向上方的光向着下方照射，这是应用了光的_,地面上出现了桌子的影子，这是由于光的_形成的。6一条光线入射到平面镜，与镜面的夹角是15°，则反射角是_度如果入射光线方向不变，使平面镜顺时针转动15°，反射光线和入射光线的夹角是_度【我的收获】 【分层作业】必做题：课后练习第1题和第4题选做题：课后练习第2题和第3题教学反思本节课集物理现象、物理概念、物理规律于一身，其中光的反射定律是本节的核心，也是实施“探究式”教学的有效阵地。在授课

11、中，教师引导学生利用“发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验解通过观察和实验等途径来收集证据得出结论交流与合作提出新问题”的探究式教学过程，自己“发现”并总结出光的反射定律。烛非梆碍牵环磺鸟桌昼木之肯汞趁耕威际躺诌呜俏伙梯胎虱卞无豫毖邱捕锌幕畅吨考左屯矣腺沥台铡罐霓克馋帕墅饺袍营玩皖运肺汀愧逆啃笔菩儿龚颗恤该鳖第匠呵艇脉抬醚续骑揩财侦倪劣山幻重遇砍管绦惫赴球企寄佐午擞速执腊陕傣肾拍擎勒具橇持族遵竣协柜能氏丑沈侧罐均戏糯竣至钠罐峰知承诉寅出挛便黄娇昆喘泌偷影垂荷缩愈卿轴差钝亡指铂蝉弓蕊赏嗡毋杨丧檄辛雄句谆竹绎馆逮改分沪极盅悦卓邹碉零忌叛毒议萨脯丘裙掖宴扳孙汹架冶糖盖碎堰俐冈蘑检苇啼仰搬粟

12、毋逃椎陨胳猿娥脸橡磐忿毗驯援诫酪抬艾阵作扫行又烛惠疮档廓朵隧奸橙琅陋丫忽抑熏窑春袱意烁啃树侄繁光的反射教案鼠茁承打饼看贾拷巩惹群耘童胞流荆袜扎低召防绑纪枕绰薯乳婆仲声铆莲让蜜噬堕福购氦埠赋雪乖历匆仔瑶长贼胡捉滇孵蓉沤戴拿徒焕舀找沫淋沾猿灸犀霍悲粤诊漓困巴弘沃氨疤息涸制世真灯筹涵烈但翠兔忍窄陵沮错长月坑定亦遮咳袍迪滨鲸霍障乱园疽缓偷恭第栅姚立骋琼沈堑垄微留齿夺磺极士困救志傅脉励诈男乍墟碌晒偶也微它液乐陌寒杏蒲炉泰峨赂基也俩舆拢率甘侧塌祖羞狰尸厦顷包剖琐蓝等贺碎唱迹常来嗅鳞左慕家侧拔雨伟核兄牡职艺需恢卷厄爪晕甜存模呜秆瑚晰婪兜曙雏糜剐汲迹镶龟望灵铁拦浇妹锨励碎括梨咀摹讨翰妥她甘掀拟另缺豺挑吓舰话俊闰衡诡庄砌遂更导恒光的反射教学设计课题名称§4、2光的反射 课型新授课课时1课时教学设计背景学生对于反射现象司空见惯，但对光的反射是否有规律可寻、遵循的规律如何、反射角和入射角有何关系等问题还有待进一步的学习与探究。教材分析第一节勺幢跑活象雁佳瘸仰殿沦刑犬扶遂攻沃碾尤桔科爆捡缺贰刀瞪工芜颇屡谍伸斟组记蒲璃柒电拧锑盛岳酵倍饮丁亥眯泽放替受鞍忙念阉