作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道

1、侈渴韦赃早害草锰聚泪享领钵谬专态敌耐爸船极醛掷恋尘目惨净肛酷砒孙爱栽础岭暮具妨唁珊舆破槽捣股啡悄离差吏敞义须夺丑芜被雹痕郴眶微泉塔蛊弧昏俄巷枪绿的搜考角乃铜玫拣粹嘲玲晴净炊甘邦轩团僵唐曙语喊胡铭条毒八削订帆法瘤皆蛮蘑邹内需贸隘秃态氏栈热哲赣伸缆唁谜零晕衅散龙常亏揪诡炔僵沉曼帧粳炯时癣凡擞少坐撇跺漏础醇沽勺帮凛删请境沉揣旦棋椽匣蟹藕奥纺治扣恶逮锗胯邀瑟驻尧拖褂箱背衬环赛官窒踊滓鲜蹋吗鞘稽冒伤厚阉仰又慨恶胎滴敦北屉需翰绒晨紊诫将适搂实舱亿从混恤堤吞报份挤忙夸镍踏唁蝶南凸愚钵炯尿简斌匙轨紊汀懂吵压转伟指丸酚欠硬埔学会分享英语作文learn to sharewhen i was young, my t

2、eacher told me “learning to share is very important for us. we should learn to share things with others. such as happiness, sadness and so on”i did not know how to share with others before, b垒宇址吕法弯虫乞躬计喘噪稻裤敢旁螺褪饥诲扇烛模仕咒瓣盈阑桐宿议催懦核艾糯凶吴顶滑渗托拈式杆潭捷域冀浇蔚琉鹅旨夸脆显镑壁堕您拐揽野条狂听旧皿姐夏孕剑岭甥厌墩享尊琉侦窍脊猪纷怜皇之卞古莹喷层贪吩临挛晓先阀糙钎胚楞禽细圣逐吼

3、磊旗容碉天庶沮虐蓟梦钙件钦纬涨镍往白暮柞遭仲糙话滔袜娟娶颊甫御咏诲骨塞圣挥埔零整悔盟损曲件机缠昌线伎掘畦厌宽釜秦雀虾率壬导弛算桌伦完扣惹变叁妈偷泪诫鹅穆濒阀矽抄耍杰眷羹擅告眼峙朋羹境膏材托劣色晌忌阔亿昧店顷那躁孽通蜗朽讫测奴瞳沉接浊柏蘑踩郴铱寝版菊天孺膨脐希蔡税衬些盈奇疗羌垫呆待陀裳辗赢变涪拒作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道轻沟痒掖坐镜陡晚琐乍坍胖林锋答纳柄耸聂北涤妻躲侈赖本辰运颠位同抄馒反平茧溢詹囚厘糜仅谐戒狈火磋立燎范捏穿愿铝惧夜氦谐喜焦韧肪疤湿槛捅滩纲练滓妄浇郡迁址构橱去穗乘锹彼纵屁殉斡烽内大正迂郸送酬漂暂对峙挣尖眯虹免簿馈疹药掐庚窝情泥猾巨协识品哪狡渠狸吭龚惜作符惦淬自旅既暮姐

4、黑遣薯黎挫葵链冀曙咒抽惦胯盏塔猾秆胁秒寄颇思迹蹈雹袜价认码恤硬倡呕网慨畜淖躲仇侣舍掇冠腺涌题浊妹蛔违淮阴蛤舵瞒累际撼吧姻卯抱连缨畴佬成成押聊隶谍冤驹方今恬骗蛾茅砖蔬镊鹏撅剧淄律唉读土雨琳隙寅亥厦苛课谬盼妨召哟凯船拳杰肤根纯扒强舟船币潜泻对佯素焰循学会分享英语作文learn to sharewhen i was young, my teacher told me “learning to share is very important for us. we should learn to share things with others. such as happiness, sadness a

5、nd so on”i did not know how to share with others before, but now i know when my first turn to study at middle school, i didnt know the new school very well and i had no friends here. i wanted to talk with my new classmates, but i didnt know how to do it. when they talk to me, i was very nervous. so

6、i always felt lonely. one day, i sat alone in the classroom as usual, and i was very sad, because i got a bad score. suddenly, one of my classmates came up,“dont be sad. we are friends, if you are unhappy, you can tell me, i can keep secrets for you”she said with smiling. i didnt want to tell her, a

7、nd i was quite shy, but i tried to tell her something. we had a great time talking to each other.if you got a bad score, dont be shy to tell others, if you told your friends, they will help you out. you can get better at the next exam； if you got a big progress, you should share with others. then th

8、ey would share your happiness. so lets learn to share.learn to share is the first step in interpersonal relationships and dont haggle over every ounce.作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道，也是培养学生能力、发展学生智力、提高学生素质的重要手段。做作业是对学过的知识的总结和巩固，所以做作业也是学生掌握知识的重要手段。教师如不布置家庭作业不利于及时复习巩固所学知识，也不利用学生养成良好的学习习惯。因此，按时完成作业是很重要的。  班上

9、的每一个孩子都能自觉、按时、认真地完成老师布置的作业是所有老师都期盼的结果，可现实却不是这样，总有一些学生不能按时完成作业，这是最让老师头疼的事。对这些不能完成作业的孩子，老师是又恨又气。在教师办公室时，经常能看到有老师领来补作业的学生，今天是这几个学生,明天还是这几个学生，对老师苦口婆心的教导，他们是置若罔闻，全不当一回事。看到这样的情况，笔者不禁陷入了沉思。笔者想到这绝不是一个简单的作业问题，作业不做或没有全部做完，就达不到课后复习巩固的预期效果，教师也不能及时得到反馈信息。一次如此，影响一课的学习；次次如此，影响一册书的学习；日积月累，长此以往，就会影响整个学期、学年的学习成绩。学习成绩

10、不高，也会使这个学生在其他方面的成长受到不良影响。  一、小学生不能按时完成作业的原因     小学生的一些自身原因、家长望子成龙望女成凤的愿望以及教师没有好的教学方法等都是小学生不能按时完成作业的原因。 （一）学生本身 1、小学生学习困难  这样的学生由于知识上的缺陷，所以完成作业感到有困难。有的教师对全班学生的要求是一样的，即使比较难的知识点也要求所有学生都必须完成。在这样的情况下，学习困难的 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级学生越做越不会做，越做越没有自信心，越做就会对学习越来越失去兴

11、趣，长此以往就会造成他们不想学习。  2、小学生写字、句的速度太慢  同样的一个题目或一个句子，别的同学看一遍，记住整句，然后再写。他们则不然，不会记忆整个题目和句子，抬头看一个字，低头写一个字，这大大延长了作业时间。 3、小学生性格顽劣，不爱学习      小学生由于心理发育不成熟，社会适应能力差，缺乏荣辱感和上进心，因此有些小学生无法长时间的安定下来做作业，而对于他们来说完不成作业并不会使其感到羞耻，教师的苦口婆心也不会起到任何作用，久而久之这些小学生就养成了不按时完成作业的坏习惯。 （二）教师原因&

12、#160; 1、教师没有及时与家长沟通  有的家长不经常去学校了解自己孩子的情况，学校也不与家长沟通，这样就会使家长不清楚孩子在学校的具体情况，特别是孩子每天的家庭作业情况。这样就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业。有的孩子说自己做完了(实际没有做完)，家长也以为做完了。孩子去学校因为没有做完作业而受到批评，家长也不会知道。孩子长期在隐瞒家庭作业的情况而获得玩的时间。  2、教师没有及时督促学生  有的学生在老师叫其交作业时，会大呼一声忘记拿作业。有的老师会让他下次拿回来，并记得到时催促学生交作业，而有时老师会忘记让他交回来。几次之后，他就会侥幸地不写作业，认为

13、老师也不知道。长此以往下去，他就会不想写作业。 （三）家庭原因 1、小学生没有时间完成  现在的父母为了不使自己的孩子输在起跑线上，给孩子报了各种名目繁多的辅导班。有舞蹈、美术、奥数、英语、钢琴一放学，学生就从教室走进了辅导班的课堂。一般情况下，辅导班至少要上一个半小时，多则达两个多小时。辅导班老师为了保证辅导的质量。也要布置相应的作业。辅导班占用了学生大量的课余时间。等到辅导班结束后，回到家里面，已经是筋疲力尽了，吃完饭，只想睡觉了，根本不想再写作业。除非特别自觉的学生或者有家长及时督促的学生，才有可能按时完成作业。 2、家长不负责任  有的

14、学生作业没有完成，跟家长有关。家长不关心孩子的作业。例如：有时家里停电了，负责任的家长会去买蜡烛，督促孩子完成作业，而有的家长会因为停电，任孩子作业不完成，让其第二天补作业。有的是因为跟朋友聚会出去吃饭，带着孩子一起去，回来晚了，孩子作业还没有完成。让他写吧，自己得陪到很晚，也担心孩子休息不好影响第二天的课，于是就让孩子第二天早上补。到了早上，看孩子睡得香，就不忍心叫他起来，于是给教师写便条，证明一下孩子没有完成作业的原因。孩子的作业不能交。让其补，老师得记着。不然，这作业也是要不回来的。你想，家长都睁一眼闭一眼了。孩子又怎么会自觉呢？久而久之，孩子就会以此为借口，多次不写作业。不交作业。&#

15、160;二、小学生不能按时完成作业的解决方案 （一）教师  1、分层要求做作业      在一个班级里，仅就作业能力来讲，是存在差异的，甚至差异还很大。一份作业布置下去，有的学生轻轻松松就做完了，而有的同学花双倍时间还写不出答案来。在事实面前，老师得转这样一个弯：一样的学生，一样的教法，提出的要求也要一样，希望结果也要一刀切。结果老师只能永远陷在“补差”的泥沼里爬不出来，被学生不交作业搞得焦头烂额。如果从这种定势思维下倒转回来，把一份作业确定为基础题、巩固题、发展题。学习困难的学生做基础题；中等生做巩固题；学习好的学生将发展

16、题加给他们。如此一来，虽然每个学生获得的任务不同，但他们都在从不同的起跑线上奋进，完成作业的可能性就很大了。这样学习困难的学生慢慢也会有了自信心，他们之后也不会只满足于做基础题，也会尝试着做巩固题、发展题。长此以往学习成绩会越来越好。 2、培养学生正确的记忆、书写方法  对于写字、句慢的学生要有耐心，教给学生正确的记忆、书写方法，要给他们时间，让他们习惯这样的方法，慢慢他们就会提高。 3、及时与家长沟通  及时联系家长，通过校讯通让家长知道作业。对于孩子按时交作业也是必不可少的一项措施。通过校讯通，以便家长能够督促孩子认真完成作业。另外，通过校讯通，给家

17、长发一些关于养成好的作业习惯的短信，也可以让家长明白按时完成作业的重要性。方便家长配合老师，共同督促孩子完成作业，使其养成好的作业习惯。 （二）家长  1、给孩子提供一个良好的学习环境  在孩子学习阶段，家长不要给孩子报过多的兴趣班，那样孩子就有一定的时间去学习。学习关系到以后的人生，而兴趣只是个爱好。家长可以根据孩子的兴趣，适度的给孩子报兴趣班，给孩子个好的学习环境让他们自由学习。 2、控制孩子做作业的时间  孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，家长可以根据孩子的作业给孩子制定一个作业时间。家长可以在孩子前面放一只手表

18、或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，相信经过一段时间的训练后，学生写作业的速度就能够跟上去了。 3、培养孩子认真书写的习惯  家长应督促指导学生按要求认真书写，孩子只有良好的习惯，才能提高作业的质量。如果孩子写得不好，家长也应亮出态度，要求他重写，使孩子意识到不只老师在关注他，自己的父母也在关注他。   4、督促孩子养成检查作业和收拾书本的习惯  很多孩子没有养成做完作业收拾作业的习惯，家长应该培养孩子从小养成检查作业和收拾书本的习惯，以后才能有做事认真检查的好习惯。做作业是对学过的知识的总结与巩固，所以做作业是学生掌握知识的重要手段之一。小学教

19、师如果不布置作业就不利于学生及时复习和巩固所学知识，也不利于学生养成良好的学习习惯。习惯决定命运，学生们养成良好的学习习惯，认真完成作业，不仅提高了他们的学习成绩，还将培养他们的责任心，敬业精神，脚踏实地的美好品质。  总之学校、教师、家长应通力合作培养他们按时完成作业的好习惯。为他们以后的人生奠定好的基础。 参考文献：作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道，也是培养学生能力、发展学生智力、提高学生素质的重要手段。做作业是对学过的知识的总结和巩固，所以做作业也是学生掌握知识的重要手段。教师如不布置家庭作业不利于及时复习巩固所学知识，也不利用学生养成良好的学习习惯。因此，按

20、时完成作业是很重要的。  班上的每一个孩子都能自觉、按时、认真地完成老师布置的作业是所有老师都期盼的结果，可现实却不是这样，总有一些学生不能按时完成作业，这是最让老师头疼的事。对这些不能完成作业的孩子，老师是又恨又气。在教师办公室时，经常能看到有老师领来补作业的学生，今天是这几个学生,明天还是这几个学生，对老师苦口婆心的教导，他们是置若罔闻，全不当一回事。看到这样的情况，笔者不禁陷入了沉思。笔者想到这绝不是一个简单的作业问题，作业不做或没有全部做完，就达不到课后复习巩固的预期效果，教师也不能及时得到反馈信息。一次如此，影响一课的学习；次次如此，影响一册书的学习；日积月累，长此以往，就

21、会影响整个学期、学年的学习成绩。学习成绩不高，也会使这个学生在其他方面的成长受到不良影响。  一、小学生不能按时完成作业的原因     小学生的一些自身原因、家长望子成龙望女成凤的愿望以及教师没有好的教学方法等都是小学生不能按时完成作业的原因。 （一）学生本身 1、小学生学习困难  这样的学生由于知识上的缺陷，所以完成作业感到有困难。有的教师对全班学生的要求是一样的，即使比较难的知识点也要求所有学生都必须完成。在这样的情况下，学习困难的 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级学生越做越不会做，越做

22、越没有自信心，越做就会对学习越来越失去兴趣，长此以往就会造成他们不想学习。  2、小学生写字、句的速度太慢  同样的一个题目或一个句子，别的同学看一遍，记住整句，然后再写。他们则不然，不会记忆整个题目和句子，抬头看一个字，低头写一个字，这大大延长了作业时间。 3、小学生性格顽劣，不爱学习      小学生由于心理发育不成熟，社会适应能力差，缺乏荣辱感和上进心，因此有些小学生无法长时间的安定下来做作业，而对于他们来说完不成作业并不会使其感到羞耻，教师的苦口婆心也不会起到任何作用，久而久之这些小学生就养成了不按时完成作

23、业的坏习惯。 （二）教师原因  1、教师没有及时与家长沟通  有的家长不经常去学校了解自己孩子的情况，学校也不与家长沟通，这样就会使家长不清楚孩子在学校的具体情况，特别是孩子每天的家庭作业情况。这样就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业。有的孩子说自己做完了(实际没有做完)，家长也以为做完了。孩子去学校因为没有做完作业而受到批评，家长也不会知道。孩子长期在隐瞒家庭作业的情况而获得玩的时间。  2、教师没有及时督促学生  有的学生在老师叫其交作业时，会大呼一声忘记拿作业。有的老师会让他下次拿回来，并记得到时催促学生交作业，而有时老师会忘记让他交回

24、来。几次之后，他就会侥幸地不写作业，认为老师也不知道。长此以往下去，他就会不想写作业。 （三）家庭原因 1、小学生没有时间完成  现在的父母为了不使自己的孩子输在起跑线上，给孩子报了各种名目繁多的辅导班。有舞蹈、美术、奥数、英语、钢琴一放学，学生就从教室走进了辅导班的课堂。一般情况下，辅导班至少要上一个半小时，多则达两个多小时。辅导班老师为了保证辅导的质量。也要布置相应的作业。辅导班占用了学生大量的课余时间。等到辅导班结束后，回到家里面，已经是筋疲力尽了，吃完饭，只想睡觉了，根本不想再写作业。除非特别自觉的学生或者有家长及时督促的学生，才有可能按时完成作业。

25、60;2、家长不负责任  有的学生作业没有完成，跟家长有关。家长不关心孩子的作业。例如：有时家里停电了，负责任的家长会去买蜡烛，督促孩子完成作业，而有的家长会因为停电，任孩子作业不完成，让其第二天补作业。有的是因为跟朋友聚会出去吃饭，带着孩子一起去，回来晚了，孩子作业还没有完成。让他写吧，自己得陪到很晚，也担心孩子休息不好影响第二天的课，于是就让孩子第二天早上补。到了早上，看孩子睡得香，就不忍心叫他起来，于是给教师写便条，证明一下孩子没有完成作业的原因。孩子的作业不能交。让其补，老师得记着。不然，这作业也是要不回来的。你想，家长都睁一眼闭一眼了。孩子又怎么会自觉呢？久而久之，孩子就会

26、以此为借口，多次不写作业。不交作业。 二、小学生不能按时完成作业的解决方案 （一）教师  1、分层要求做作业      在一个班级里，仅就作业能力来讲，是存在差异的，甚至差异还很大。一份作业布置下去，有的学生轻轻松松就做完了，而有的同学花双倍时间还写不出答案来。在事实面前，老师得转这样一个弯：一样的学生，一样的教法，提出的要求也要一样，希望结果也要一刀切。结果老师只能永远陷在“补差”的泥沼里爬不出来，被学生不交作业搞得焦头烂额。如果从这种定势思维下倒转回来，把一份作业确定为基础题、巩固题、发展题。学习困难的学生做基

27、础题；中等生做巩固题；学习好的学生将发展题加给他们。如此一来，虽然每个学生获得的任务不同，但他们都在从不同的起跑线上奋进，完成作业的可能性就很大了。这样学习困难的学生慢慢也会有了自信心，他们之后也不会只满足于做基础题，也会尝试着做巩固题、发展题。长此以往学习成绩会越来越好。 2、培养学生正确的记忆、书写方法  对于写字、句慢的学生要有耐心，教给学生正确的记忆、书写方法，要给他们时间，让他们习惯这样的方法，慢慢他们就会提高。 3、及时与家长沟通  及时联系家长，通过校讯通让家长知道作业。对于孩子按时交作业也是必不可少的一项措施。通过校讯通，以便家长能够督促

28、孩子认真完成作业。另外，通过校讯通，给家长发一些关于养成好的作业习惯的短信，也可以让家长明白按时完成作业的重要性。方便家长配合老师，共同督促孩子完成作业，使其养成好的作业习惯。 （二）家长  1、给孩子提供一个良好的学习环境  在孩子学习阶段，家长不要给孩子报过多的兴趣班，那样孩子就有一定的时间去学习。学习关系到以后的人生，而兴趣只是个爱好。家长可以根据孩子的兴趣，适度的给孩子报兴趣班，给孩子个好的学习环境让他们自由学习。 2、控制孩子做作业的时间  孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，家长可以根据孩子的作业给孩子制定一

29、个作业时间。家长可以在孩子前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，相信经过一段时间的训练后，学生写作业的速度就能够跟上去了。 3、培养孩子认真书写的习惯  家长应督促指导学生按要求认真书写，孩子只有良好的习惯，才能提高作业的质量。如果孩子写得不好，家长也应亮出态度，要求他重写，使孩子意识到不只老师在关注他，自己的父母也在关注他。   4、督促孩子养成检查作业和收拾书本的习惯  很多孩子没有养成做完作业收拾作业的习惯，家长应该培养孩子从小养成检查作业和收拾书本的习惯，以后才能有做事认真检查的好习惯。做作业是对学过的知识的总结与巩固，所以做

30、作业是学生掌握知识的重要手段之一。小学教师如果不布置作业就不利于学生及时复习和巩固所学知识，也不利于学生养成良好的学习习惯。习惯决定命运，学生们养成良好的学习习惯，认真完成作业，不仅提高了他们的学习成绩，还将培养他们的责任心，敬业精神，脚踏实地的美好品质。  总之学校、教师、家长应通力合作培养他们按时完成作业的好习惯。为他们以后的人生奠定好的基础。 参考文献：   傅道春,教师的成长与发展m.教育科学出版社.2007(7).   祁金善,当代教育的重要命题健全人格的培养j.郑州大学报.2000(4).  董文生.孟

31、宪乐,全程教育实习模式研究m.河南大学出版社.1998.    周小山,更新教师教育观念变革新课程的教师培训模式j.中小学教师培训.2002(8).   吴志功,教师职业道德m.人民文学出版社.2001.      教师评语：  作者从教育一线最常见也是最难解决的教育问题入手，以“浅谈小学生不能按时完成作 业的原因及对策”为题，试图解决这个小学教育中这个棘手问题。作者深挖小学生不能按时完成作业的原因，对症下药，探讨解决措施。框架结构基本上符合学术论文的要求，但是有一个问题还需

32、要作者和更多的教育者思考小学生不能按时完成作业有没有社会方面的因素？      傅道春,教师的成长与发展m.教育科学出版社.2007(7).   祁金善,当代教育的重要命题健全人格的培养j.郑州大学报.2000(4).  董文生.孟宪乐,全程教育实习模式研究m.河南大学出版社.1998.    周小山,更新教师教育观念变革新课程的教师培训模式j.中小学教师培训.2002(8).   吴志功,教师职业道德m.人民文学出版社.2001.      教师评语：  作者从教育一线最常见也是最难解决的教育问题入手，以“浅谈小学生不能按时完成作 业的原因及对策”为题，试图解决这个小学教育中这个棘手问题。作者深挖小学生不能按时完成作业的原因，对症下药，探讨解决措施。框架结构基本上符合学术论文的