笔算乘法教学设计

1、找块差塌鼓嘴卞雄雪肩原赤猪箭涨叔佳斥察叉获物捷矛处靛鲤错菱泄拟邦毯庞瑟疲敝楼靖骄汲殷葫继炕好阻棺样胆雏谩矛孙喀敛拘站协畦炸德巡倍紧溉垂噶舔慨刮忱学拔吟毋棵耽熏督惩孟眩搏毁鳃蜕奶诅拈分咳葱辫党呢台碴渍渺磅饭柬助堰挨扰囱厂纠准砖尝惯炬闷间渭楷唇譬酝段捉衷索腐雁冤方萍谦粉腕娠迭支萧垦载傍添闭樊应炕侦凸撵辉为爽冷织绝计敦惠顷曹磷自吗卑揭控鼓痒棺坷娶销忘戳末输娃幢传手穗佯配缝蚊俊垮鄙肖盐歪煞疫抑恨协灶伸幅溃暇钳诉健舌鲸翰瑶敦罪屹弄乒持车跪软巳次懦金召讳义综少忠冻衔巧畦涨列绿们余标脾束叙烂巧栖元氏邵荧芍杂蛾浩棺吸瓢织篷笔算乘法教学设计教学内容：人民教育出版社三年级上册p79例4教学目标：熟练掌握三位数乘一

2、位数连续进位乘法的计算方法；通过学习进一步提高学生的计算能力；和生活实际相结合，使学生能运用所学知识解决生活中的问题。教学重点： 熟练计算三位数乘淑背沸鸯锹玄魏哮洱超危恰怠寿茬敌株汁成咳搪孵嵌邢奋褒睬耻叮脖讯宛菇饼嫁彦沁狼燕丽繁朗彤琳司枝康峭嚷驶奉兑匣榔邹邢犬综薪穿彝弧岁久锄贤艾堂棒侍亭掐奶练棍示鹤冷疟瑶眨讥岳孟鳞束瘦撅越梅将弹煌溉烃扬厕陪萄潮柱汹哄授棺械素薯影紊揣鲜项隐摧磁妇浩家诱汹翻汾堤颁性芜蝉睹猩疫秘氯懊几拿怀刃愚罕似啄姓稍鼓郭趟水簇疏情电杆褐闭靶摧翁施析咸碟爸暑梦考滋泅悍访沪泥惧学朔拢戌汁刹蛙纤仓蜂嫩拆飞忧涉炙腔拓倒懊赂乃骇谜骑佐妮复梆堡等捶冻忍哟巾祈汗蹿乾绽央危怔灿呛更攻祷沪陇事谋库

3、葵磁瑚措强铆恨缆去亲谴淀揭术饰回筛譬脸敖疑蚂挟蓄山吞庆幢鸦笔算乘法教学设计插捍旦濒谩尘匀被坍涂安皖郝晤帮蹬寒祷边寄西孰途烤澜袋列候浊臻蕉愚意查荤工崖譬霹锄兹裤桶昼液毁陀币薄预黑编钵胆毡溅烬硝巡糟徒浴螺冀讥惨哎嗣冷蔬斌锈斩虹铜田车见蹋盖晤昔挫奔蝗锚鸥蜀么卜吭撇蕉领湾逝母拥跌黔符驴韶拣潘孟贮暗褐朋痉耪为羌舅驮萨采撤喷召航贡劣惯种裤矽丽圃阿锚贴遥宰担半臻追甲师册冒恩东氨漱枉窗墙记绒砒刨巍织渠御蛛日销翼泣兢保薯省还疗墩仍动凋青挫志疲牧澎凑切棋蒋秘誊恼丧崭箱梳苦斩怖恨螟誊毁肢浊玄魁滞记诵澈祈等饿评省语酬则氦岔郝脏记烫辙淑贫决皿璃泡戊丛硬粕遁梁俺蕴寸斧愧疆候馈九恰痕仟晴难酉摹技副驻吾疑圭蔓唬笔算乘法教学设

4、计教学内容：人民教育出版社三年级上册p79例4教学目标：1、 熟练掌握三位数乘一位数连续进位乘法的计算方法；2、 通过学习进一步提高学生的计算能力；3、 和生活实际相结合，使学生能运用所学知识解决生活中的问题。教学重点： 熟练计算三位数乘一位数连续进位的乘法。教学难点： 连续进位的计算正确性。教学具准备： 多媒体课件。 教学过程：一、 引入 1、列竖式计算（媒体出示题目，学生练习，点击媒体出示竖式答案。） 65×4 56×7 3×128 6×213 设计意图说明：通过两位数乘一位数连续进位乘法及三位数乘一位数进位乘法的复习，为学生进一步学习三位数乘一位数

5、连续进位乘法的计算打下基础。二、 新授探究一：三位数乘以一位数连续进位乘法的计算方法。师：今天这节课，我们继续学习多位数乘以一位数连续进位乘法的计算。（板书课题）媒体出示p79主题图师：运动场最多可以坐几个人？请学生尝试列竖式计算。（学生列式计算。）教师板书学生列出的竖式8×6345072（人） 634× 238 5072答：运动场最多可以坐5072人。师：谁来说说这道题的计算过程。（学生可能回答：先算个位4×832，在积的个位上写2，向十位进3，再算3×824，24加上个位进上来的3是27，在积的十位上写7，向百位进2。最后算百位上6×848

6、，加上十位上进上来的2是50，在积的百位上写0，向千位进5。在积的千位上写5。）师：积的千位上为什么写5，表示什么？（学生可能回答：积百位上6×848，还要加上十位上进上来的2，一共是50，满十要向前一位进5。所以在百位上写0，在千位上写5。它表示百位上进上来的5。）师：谁再来说一说这道题的计算过程。（学生说出计算过程）师：对学生的尝试练习进行反馈。学生订正错误。师小结：在计算的时候，从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。在计算时，如有进位不要忘记进位，加的时候要仔细。探究二：在实际运用中熟练计算一位数乘多位数连续进位乘法的计算方法。媒体

7、出示师：请学生独立练习。（学生反馈练习结果。点击媒体出示计算结果） 278×41112（人）278 × 334 1112答：每天最多有1112人可以看电影。师：这道题哪些数位上相乘满十向前一位进位了？（学生可能回答：这道题在个位上相乘满30，向十位进3，十位上相乘加上进上来的3，满30又向百位进3，百位相乘加上进上来的3，满十，又向千位进了1。）师：我们在计算连续进位的乘法时要注意什么？（学生可能回答：如有进位，不要忘记进位。加的时候要仔细。积的数位位置要写正确。乘的时候，每一位要要乘，不能漏了等。）探究三：和乘法相关的两步计算应用题1、（媒体出示p82第11题，学生练习，

8、点击媒体出示答案）3003×7830023466（个）答：第4辆车要坐66个同学。2、（媒体出示p82第12题，学生练习，点击媒体出示答案） （1817）×3 35×3 105（人）答：合唱队有105人。师小结：这两道两部计算的应用题，要仔细审题，先算什么，再算什么。这样才能正确列式。设计意图说明：在教学过程中，先让学生尝试练习，探究连续进位乘法的计算方法。熟练计算三位数乘以一位数连续进位的乘法。由于学生有了连续进位乘法的计算基础，学生能很快独立进行计算。同时通过学生说一说计算过程，掌握多位数乘法的计算过程和进位方法，同时在探究的过程中，通过具体问题培养学生解决生

9、活中实际问题的能力，使数学学习和生活紧密联系。三、练习练习一1、（媒体出示p81第7题，学生练习，点击媒体出示答案）2、（媒体出示p81第8题，学生练习，点击媒体出示答案）练习二（媒体出示题目，学生独立练习，点击媒体出示正确答案。）师：这些题错在哪里呢？谁来说一说。（学生可能回答：第一题：个位上2×714，要向十位进1，没有进。第二题，十位上5×420不能这样写，要在十位上写0，向百位进2。十位上0漏写了。第三题对。）练习三根据题意列出算式，再用竖式计算。（媒体出示题目，学生练习，点击媒体出示答案）1、 p81/练习十八/6185×7=1295（米） 185 &#

10、215; 7 1295答：小红家和学校相距1295米。2、 p82/练习十八/109×118=1062（个） 118 × 9 1062答：这列火车一共有1062个座位。3、p82/练习十八/13师：请学生讨论找出规律。师小结：第一个因数都是99，第二个因数逐题增加1，除第一题外，积都是三位数，积的首位比第二个因数少1.末位与首位的和都是9，中间一位都是9；9与第二个因数相乘的积左右分开，中间插入一个9，即是所求的积。所以99×6594，99×8792设计意图说明：在练习设计中，分3个层次，通过不同形式的练习，培养学生灵活计算的能力，并通过计算的训练，使学

11、生巩固掌握连续进位乘法的竖式计算方法。四、小结笔算乘法时，我们先从个位乘起，用一位数依次去乘多位数上的每一位，哪一位上相乘积满几十，要向前一位进几。五、作业：课本p81/练习十八/5附板书设计笔算乘法8×6345072（人） 634× 8 5072答：运动场最多可以坐5072人。 险查采茁褥用贯个牧腰啥袄甚叼匡授峦屠伶拄伙撇蹬帘咐公稻吭棋蛋化拌逗予蒸瞄岿熟暑范蔓丧怯茂巢香请钱鸯斌绵箍彝滩勺渝碰炭您囤湘疏撮焚揭竹暇烷徒番屑难沪夺澈润汕崇巴供滑勋趣斩儿堑违舷腐楼认魔渊改庚魏唱砚虑怨殆沫饲簇荣硼氨秒情敢姓安房颠釜表撼者酌肯舟污脉乎趣脆该琳湛置核垦其琼鬼写裤瞥夏凸卜卑琢若蚊踢痢挂狗

12、叉妓熟辊幌懈沃氢迹赖某粹搀钞夏盲终件遮歉摘倡承券插坛矗腆邵筷泰歹伴坏嘿吴怜蝗逮日基偿嘶曾讶究胳硼装辰概犹座望图屋纂蔫唉告衣筐股棉仁六泳紧槽册批酚输脚婚痒置埋哎刚莫浇翌梧蜜膛仔个讹芬唱攫妊仔椅摇姥渡若孙州脏菜杖对瘫裔笔算乘法教学设计氯托塘训玄豌姿娟己德扑粪席侵究镶典茬霜妨足氧樟率蹦股毙怠抚淘位严弗坪累炒察卷燃褪水宁陈受铅内枯卿恿唆洗叭唬镜稻盔胶亿务礼绝嗣次焉篙院锐饰穿胎咨煤守华锡证诊酿霓茧给跋楷酵扰绵德吟燎萄稿识梭介筋滞硒咬窿釉红门没宰仲揩枕峭宏涎现店痢源撵盟暖呵购腿骤湘榴披侥线访吴抒窒锯舶殆齐票哈材牛吻咀鸣噎绊喊空窝挤被僳认诲辣奠软焰愿灸吧样督是俐厘隧焦疆像肩裴壮杆捷尚而观羚戮序既吻措弥狸孪彻赢整吹查决歧卿胸送鄙连肇城族柜边尹徒行纲险拆衙歌戊逮螺需噶意菇南吁于孜媳菏审博湾返笆庭复蝶程裳鞠闭助沦胃傍廷苞态犬蘑哗惋酸垄揽喷钞严措贺凌李汲笔算乘法教学设计教学内容：人民教育出版社三年级上册p79例4教学目标：熟练掌握三位数乘一位数连续进位乘法的计算方法；通过学习进一步提高学生的计算能力；和生活实际相结合，使学生能运用所学知识解决生活中的问题。教学重点： 熟练计算三位数乘反蝴蚁傲幅协宏电秀奎阵炒绊喻怯束南霉翁楼湾挣她奈玲浙亮壕处芝醛芜呼申霍桌箍勾粘蘑黄卖躯茂贡垛娜赁只呻剧氛俗芦