【精品】四年级下册语文课件7落花生鲁教版教学文档

1、落落 花花 生生思考：思考： 1.1.为什么叫它为什么叫它“落花生落花生”呢？呢？ 2.2.课文围绕花生讲了一些什么事呢？课文围绕花生讲了一些什么事呢？ 花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地面，花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地面，花落以后，在地下结果的作物，所以也叫花落以后，在地下结果的作物，所以也叫“落花落花生生”。 落花生落花生 花生，原名落花生（学名：花生，原名落花生（学名：arachis arachis hypogaea linn.hypogaea linn.），属蔷薇目，豆），属蔷薇目，豆科一年生草本植物，茎直立或匍匐，科一年生草本植物，茎直立或匍匐，长长30-8030-

2、80厘米，翼瓣与龙骨瓣分离，厘米，翼瓣与龙骨瓣分离，荚果长荚果长2-52-5厘米，宽厘米，宽1-1.31-1.3厘米，膨厘米，膨胀，荚厚，花果期胀，荚厚，花果期6-86-8月。主要分布月。主要分布于巴西、中国、埃及等地。可用于于巴西、中国、埃及等地。可用于制皂和生发油等化妆品的原料。制皂和生发油等化妆品的原料。许地山：我国现代著名的作家、许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以父亲曾以“落花生落花生”作比喻教作比喻教育子女，给许地山留下了深刻育子女，给许地山留下了深刻的印象。的印象。192119

3、21年许地山开始创年许地山开始创造时，就以造时，就以“落华生落华生”作为自作为自己的笔名（在古文中，己的笔名（在古文中，“华华”同同“花花”），勉励自己要做一），勉励自己要做一个具有落花生品格的人个具有落花生品格的人。走进作者走进作者 了解作者了解作者（1893189319411941） 许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决守孤城台南。他将多年积蓄全部

4、充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。所写的事。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育

5、到完备的阶段。育到完备的阶段。分辨：辨别。分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看；美丽体面：（相貌或样子）好看；美丽。掌握生词：掌握生词：可惜：值得惋惜。可惜：值得惋惜。吩咐：口头指派或命令。吩咐：口头指派或命令。收获：取得成熟的农作物。收获：取得成熟的农作物。开辟：开拓发展。开辟：开拓发展。翻地：用犁、锨等翻松田地。翻地：用犁、锨等翻松田地。居然：表示出乎意料；竟然居然：表示出乎意料；竟然课文围绕落花生讲了哪些事？课文围绕落花生讲了哪些事？（种花生、收花生。种花生、收花生。母亲提议过一个收获节，母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。并为收获节做了准备。吃花生时的议论。）吃花生时的议论。）思

6、考：思考：“开辟开辟”是什么意思？为什么不说是什么意思？为什么不说“开发开发”出出一块空地？一块空地？“居然居然”一词怎么理解？你能找一个和它意思一词怎么理解？你能找一个和它意思相近的词吗？相近的词吗？ 我们家的后园有半亩空地。母亲说我们家的后园有半亩空地。母亲说: “: “让让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。种花生吧。” ” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，播种，浇水，没过几个月， 收获了。收获了。 居然居然说说种植花生的过程。说说种植花生的过程。种种花花生生的的过过

7、程程 读文理解1各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？2课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。买买 种种翻翻 地地播播 种种浇浇 水水花生的好处：花生的好处：姐姐说：姐姐说： 哥哥说：哥哥说：我说：我说： 爸爸说：爸爸说：花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处这就是它的好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来？说出来？画出花生和苹果、桃子、石榴有什么画出花生和苹果、桃子、石

8、榴有什么不同的地方？不同的地方？爸爸在赞美花生的什么精神？爸爸在赞美花生的什么精神？（不炫耀，默默奉献的精神。）（不炫耀，默默奉献的精神。）爸爸仅仅在说花生吗？爸爸仅仅在说花生吗？爸爸教育孩子们做什么样的人爸爸教育孩子们做什么样的人? ?爸爸由赞美花生的可贵之处，谈到怎样做人，爸爸由赞美花生的可贵之处，谈到怎样做人，许地山听懂了爸爸的话吗？从哪儿看出来？许地山听懂了爸爸的话吗？从哪儿看出来？许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔

9、名的由来，在抗日战个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来，在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅 4848岁，岁，他的确是一位具有落花生精神的人。他的确是一位具有落花生精神的人。 判判 断断再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并说出理由。子是否正确，并说出理由。a.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）b.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的东西都是不好的（东西都是不好的（ ）c.我们不需要外表美。（我们不需要外

10、表美。（ ）你长大以后，准备做象花生一样的人，你长大以后，准备做象花生一样的人，还是准备做像桃子，苹果，石榴那样的还是准备做像桃子，苹果，石榴那样的人呢？为什么？人呢？为什么？父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。会、对别人有用的人。起早贪黑的清洁工人起早贪黑的清洁工人起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！风雨中的送报人风雨中的送报人学习小结学习小结 本文在写作方法