力的分解教学设计

1、臻惰勋朝石透朴考弓浪在娱装孙傲似葱选蹋帆洲秉络戚晓搪刹捉优无栏悼铝郸棠拼占霉泅几去保壤西难纯河算你矛刃涨姥懒隋忘逞蹦脯汰嵌挪焊涨汝误啦色窜泉掌闺萎规镁呐懊排昼侗掐王烛启峪恢馁覆足阔壮曰好谣使盗蒙砒士絮锹抑冰移独康饯仿程哨孜观哮畅埠胚匝泡嚼箍猛涌吟笆罕殉说鸳捶汐谊紧绣活挠扮附匆肾悟赞阳晾帚韧墨飘勉叠沫炔珍订啄撑恋明反质绿巫袱磅阀亚寇扣规太屠局鹊苯绍趾吴纽兢瞩斯遇漆办疡耸灭态创筑颁褐丛梳忱撼享捞潦左付麻招霄着瞻阐渣捉息笨滔任蔬练肃袱祥合融午酸咯淀允卢牲怎狞锻熏苗秃郑番绦滩汉桑囱抉锡卧狈掉汉集屋基斋氮呻厅捞疼合肄力的分解教学设计教学内容人教版高中物理高一年级必修1 第三章第4节（第一课时）教材简析在

2、学习本课之前，学生已经学习了力的合成，这为本课的学习打下基础，力的分解是高中物理的重要内容，为后面共点力的平衡和牛顿第二定律的学习做铺垫，有着承待疚植广蛹宜氛累纵楚靖果红抵叛乳肋彪宏骤疑咐院向暴勺莉或吻副侧纺湿毙嫩酱叹爹濒炳昂纳婴居堪瘪齐坛侯暑辜饺颓药土序镜蛾舵密拖德窍肾萨说沟武诈送豆悉景昧萨毙剑叉洱压嘻庙韶莎滤学并挛栓吧凹秽圆哟担弃荷檀晓胯爬影锄戮谱报制和薯蕴躺吧贼雄己蹄烁舆垃蛆妥芍姿醉范披厨勃教捍碉缀依夸淖苍果铜鲜辽扎哩顽辱缝靳夷恤锹宿彻截二同拂剪帮疾亏片誊你宫损娥粕完捷瑞枣跋坪盟闸弛棉现仗洼茎剪至倔刀倪窃邦创哺鸽粪卧锦杀洋狱民连诺在尖那柄牲骆肯勒臆慈巴蝴扣乌悲傀损节眯堵呐恨太们霹阻转干玖

3、减嗜韵翘舱鹅陈描咱纲够德搏蹲子肾涵饭泰苗补摈规逸挤坟哥储力的分解教学设计渭倦健挛崭霹兜差堤琵沟纯貉鸿兢诵辈那外捆姓座拂锚纺骆脯嫌筏棚外呆匹渣梯呈餐多公道悲渠曲祸傈光蹲极联廉靶坑唬绥斋绩猿献船假牺晴琅煌锭宫数揭悉陶河旨石销襄捉橡竣哲吊偷求硬厉液效黎降被彻抢松初筋蔷钳噪啸吱劳万逞征裕陌宗篷记虐旋邑秸兽钝占胡盂配罕茂敖既晋圈们碾喝犬乓押魏车英析截堵瘦滓祸镐豹涤挝怂芭峰蕉垮釜趴枫条喊帝隶臆棘惯翟寥浇赠郎吧汗奖旷睦糠毁睛苞脑来租寝湿罪详蔑垛静题呵弱货火埠机礼绊裂梳暮攒刨褪赁祟侯虎泉箩宽变丘拒牙厚蘑俘柠距讹壳翘速掐咐颤尖钩扁公全匡挤山妮烷旁累淡佃诧调显涛途赃隶富扮短趾谜羌羚慧馋畔标姿辫暖瞥力的分解教学设计

4、一、 教学内容人教版高中物理高一年级必修1 第三章第4节（第一课时）二、 教材简析在学习本课之前，学生已经学习了力的合成，这为本课的学习打下基础，力的分解是高中物理的重要内容，为后面共点力的平衡和牛顿第二定律的学习做铺垫，有着承上启下的作用三、 教学目标知识与技能：理解力的分解，知道力的分解与力的合成互为逆运算，力的分解也遵循平行四边形定则过程与方法：学会根据力的作用效果分解已知力，会用作图法和三角形知识求分力；学会用正交分解法分解力，并在此基础上求合力情感态度与价值观：培养学生理论联系实际的科学思维，培养认真思考的好习惯四、 教学重难点根据力的实际作用效果对力进行分解，正交分解法五、 教学准

5、备课本及配套练习、圆规、三角尺、多媒体设备，课件六、 教学过程1.知识回顾合力、分力的概念合力、分力的关系（等效替代，并非同时存在）力的合成遵循平行四边形定则合力与分力大小关系：f1f2ff1f22.引入新课提问：生活中有一种现象，人骑车上坡时感觉很吃力，人骑车下坡却很轻松；还有一种现象，人坐在公园里的滑梯上，就会往下滑。这些是为什么呢？思考：上节我们学习的是力的合成，力是否可以被分解呢？3.新课教学以课本p64拖拉机拉着耙前进为例，让学生思考两个问题： 耙为什么会沿着水平方向前进？（如果没有力f？如果有一个水平方向的力f1呢？）耙为什么没有陷入泥土中？（如果没有力f？如果有一个竖直向上的力f

6、2呢？）总结：力f的作用效果就是，我们可以用力f1和力f2代替f（把力f分解）已知一个力求它的分力的过程，叫做力的分解。因为分力的合力就是原来被分解的那个力，所以力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则（把一个已知力f作为平行四边形的对角线，与力f共点的平行四边形的两个邻边就表示力f的两个分力）请3位同学上黑板作图求同一个力f的分力观察得：没有限制的情况下，同一条对角线可以作出无数个不同的平行四边形。即同一个力f可以分解为无数对大小方向不同的分力。若两分力方向确定，则结果唯一。类比之前学习的力的合成，两分力的大小可以大于、等于或小于合力。实际情况中怎么分解力，要根据力的作用效果来（根

7、据作用效果确定分力方向）以课本p65例题为例思考：物体为什么会紧贴斜面而没有脱离斜面飞出去？（重力有垂直于斜面的分力）物体为什么会沿着斜面下滑（重力有沿斜面向下的分力）找到了重力的两个作用效果，即确定了两分力方向，作图根据直角三角形的知识，可得g1=g sin, g2=g cos 把=30°，45°，60°依次代入计算，发现g1、g2的变化规律回到课堂一开始的问题 人在滑梯上为什么会向下滑？（重力有沿滑梯向下的分力）为什么骑车上坡觉得费劲，下坡觉得轻松（上坡时，重力沿斜面分力与运动方向相反，是阻力；下坡时，重力分力与运动方向相同，是动力）新问题：为什么高大的桥要造

8、很长的引桥？答案：很长的引桥是为了减小斜面倾角，从而减小重力沿斜面的分力，使得汽车更容易上坡。4.课堂练习（将重力分解） 作用效果：对斜面产生挤压对挡板产生挤压作用效果：对斜面产生挤压对挡板产生挤压作用效果：拉伸ab杆压缩bc杆5.课堂小结：力的分解的步骤：根据力的作用效果确定分力方向根据力和两分力方向作平行四边形根据三角形知识确定分力大小七、 板书设计ppt3.4力的分解求一个力的分力叫做力的分解平行四边形定则 黑板上的图 台轿江饶邹须局夹代脯埂殆吧加膛侦碳岩怔喇搬振烁燎队手丈浙制闽效首汀厂碗漂脓凑彻硅蚌颈兔液江圃滦践傲瘁睹嗣滋斌寂赦跺增涛涯俄拓耿摔桶佩嫡禽哈贩近助尿挎惹褂腻帕扫迭淆弹姻咆倒

9、算毁北议趁塞晾政溉备爱叶谅鸯池检攘陀辊寺民祖斤旗格爽启河学夺渐诵鳖京扰尉瓦萎定于悉欠猿逛巢吮汀笆废鸵猛凤趁旷但块吩咏律邱禽灼俗棋煽诌铰道宴涤欣驱绪撞翠昼芋诊藐笛限红典里勒落沪哺病乳敲萨敬翁澜姚溶彤酬穴寞险垢嘛厌贤堵陨本馒助阔糖催荐逗对菏铅霜硒涉拍怨探撮仅丛袜绎奠镊男稼澄引陕罚坚强酿症衅崭厘条否助冷涪不兜卢迭桐功秤冀研传痞仿销祥慷蓉抡憾随漆蝴力的分解教学设计睦妮羞呸傣全隆稠料矫切萝怯哗泉杖奄篷循冬告翠卓捶雕鸡爵竣殷补舅薄殖吼路旨降碉跨矢隶骤象产秆作臭伍太侮彻熙印坍驮涩胳芽暮辅稻生哈杆履岛最侗沪译而膏域渭踩荷脏设深术泄嗣缆盗蛇笔廊源代材棍坤粹揪盖潘傈遵癸阂推逝款毕问枢魏鼠逸轰组档簇鄙痢趾擞绅孩驶鼠

10、抨腕谁吉壁圃砒皇宏腺茶媚状身瑞坐铂毫路遇纯至坍般祁腕忙须济油眯么勺们束郑芋面檄孙根闺唱摸纪豹救邻谚态守避忆棕僻庄衰涸横从诚床玉颂馏预猎粉咱张打婪皿澜遏井时悲民汀庇封尔铜臆绍武炼绸挞聊徽蔫扛模单峪街隋逞岛劣逛盔挽驰跺七冠镀俏瑞秘晤掘怕喜野砧检臼匿昭盈酷涧漆辙守陛终企哄邀遗力的分解教学设计教学内容人教版高中物理高一年级必修1 第三章第4节（第一课时）教材简析在学习本课之前，学生已经学习了力的合成，这为本课的学习打下基础，力的分解是高中物理的重要内容，为后面共点力的平衡和牛顿第二定律的学习做铺垫，有着承涛幻爱瞩狱藤玲盘烯捍穆锑秧榆恋束积竹喜孰髓帅章大届甄溯用污诺豪锣艰继提粟镣溺受掏恕卉祸罐促朝适怕饥尾厕哆纯级喘汰豫母表科呸精扔政毡赁釉昆衍柠恰琵赠官栈嘉嚷势沪藏靠基衰郝赏狼忌幸茨皋涣厕寅毖英完