北宋大文学家苏洵的诗词赏析

1、北宋大文学家苏洵的诗词赏析苏洵的诗苏洵是古代的大文学家 ,生活在北宋年间 ,北宋是承接唐朝的 ,唐诗在宋朝很风靡 , 因此宋朝的很多文人也喜欢写诗。苏洵是宋朝著名的文人 ,自然也是喜欢写诗。苏洵在散文上有很大的造诣 ,苏洵的诗也有很大的造诣。苏洵图苏洵的哥哥有一次同苏洵游览山河美景 ,哥哥问他能否写点文章来描绘这些美好景色。苏洵也想写点文章 ,觉得自己的心中有些话不吐不快 ,但是一时不知道从何处下笔。他回到家后读了很多唐诗 ,觉得豁然开朗起来 ,想到自己所看到的美景 ,就写出了一首有名的诗篇 ,名为游嘉州龙岩 ,诗中的 “山川随望阔 ,气候带霜清 ”一句非常有名气。苏洵在写作散文上有自己独到的

2、见解 ,苏洵的诗篇上也有自己独到的见解 ,他很了解社会上上一些情况 ,并且不与奢靡的官员豪族同流合污 ,他写出的诗篇都很有见地。在送王吏部直徐州一诗中 ,他写了一句 “徐州胜觉不需问 ,红门巨豪俱在徐 ”,讽刺当时的徐州豪族们奢靡度日。苏洵的诗很多是送朋友的 ,他在为官的时候 ,认识了很多朋友 ,并且他的文章在当时很有名气 ,得到了许多人的称赞 ,因此很多人都想和他认识。他写的送别诗很有意味 ,在送李才元学士知邛州一诗中 , “白马渡浐水 ,红旗照蜀山 ”一句写出了去往邛州之路的景色 ,通过景色来表达送别之情。苏洵作品苏洵 ,便是我们经常提到的苏轼父亲,他与其两个儿子 ,苏轼 ,苏辙 ,被人称

3、为是“三苏 ”。对于苏洵作品 ,我们可以张口就来 ,比如说六国论 ,这都是我们在学校的精读文章 ,苏洵的作品能够流传至今,可见 ,苏洵对我国文化的重大影响。苏洵作品图在苏洵保留下来的作品中 ,我们可以从中看出他的性格。比如学生课本当中的六国论 ,我们很明显的能感觉出苏洵的豪放 ,大气 ,不拘小节。能写出如此著作的人 ,定是有过很多经历的人 ,确实 ,苏洵在年少的时候 ,游玩在各个有趣的地方 ,见识了中国的大江南北 ,所以 ,才具有如此宽广的胸襟。苏洵看待问题会看它的两面性 ,比如 ,他在讲解秦国统一的作品中 ,除了发表了自己的看法之外 ,在当时北宋的状况中可以看出 ,苏洵在暗示当朝皇帝 ,不要

4、像那六个国家一样 ,向强国妥协外交政策 ,否则 ,下一个被灭的国家就是宋朝。在看了苏洵作品之后 ,我们从中能够感受到 ,苏洵在写文章时的那种豪情。他的儿子苏辙深受他的影响 ,都尊崇儒家的思想 ,以和为贵。但是 ,从苏洵的散文中作品 ,我们看不到苏洵的那种安静气息,只看得到他的豪迈与仗义。苏洵除了在我们了解的散文上有贡献 ,其实 ,在谱学上的贡献也十分大的 ,他与好友欧阳修共同创立了 “欧苏谱例 ”。由苏洵创造的苏氏谱例 ,在现代也会是比较实用的 ,在很多地方 ,很多人都按照苏氏谱例编写自家的族谱。由此可见 ,苏洵与其作品对我国的贡献实在是太大了。苏洵书法提起苏洵 ,我们大家都知道他是中国有名的

5、散文家 ,但是 ,很少有人知道 ,苏洵也是很厉害的书法家 ,现在网上有许多苏洵散文的手写图片 ,通过字体我们可以看出 ,苏洵是个豪情万丈 ,对朋友仗义 ,对家人体贴的才子。苏洵书法图现在流传下来的苏洵书法所剩无几 ,有很多收藏家想要收藏苏洵的书法 ,但是 ,流传到现在的书法也就那么几张 ,所以 ,很多收藏家感到遗憾。苏洵的书法 ,苍劲有力 ,而且 ,笔锋之间还带有一种洒脱 ,不受拘束 ,向往自由的感觉 ,这可能和他的经历有关。从小苏洵就比较贪玩 ,对于读书写字也不能说是一窍不通,反正就是不喜欢学习 ,以为靠着自己的小聪明 ,就足够用了。但是 ,跟他一起长大的朋友们 ,个个都是创作高手 ,只有苏

6、洵 ,只是一个普通的学生。尽管这样 ,苏洵并没有感觉自己比同龄人差 ,直到有一天 ,他看过先人的功德之后 ,便开始了努力学习。在此之前 ,苏洵从不为家里的事情烦恼 ,家里有父亲照料 ,孩子有妻子照顾 ,所以 , 苏洵一出门有时候就是半年。他不喜欢拘束感 ,否则 ,他怎么可能会拒绝仁宗邀请他参加的考试呢 ?苏洵书法也是在二十七八岁之后 ,才开始有长进的。作为孩子的榜样 ,他当然要事事做到最好 ,否则 ,怎么去叫自己的孩子努力。在他改变自己 ,为孩子做了一个好示范之后 ,他的儿子也变得努力读书 ,最后 ,唐宋八大家中有三人是苏家人。苏洵名句苏洵 ,出生在北宋时期。在我们初高中的课本里 ,经常可以看

7、到他的散文诗集等 , 在我们的印象中 ,苏洵是一个富有文采的翩翩公子 ,但是 ,事实却是 ,苏洵在少年时期不爱学习 ,因家里由父亲掌管 ,所以苏洵在少年时期并没有体会到累的感觉 ,每天都跟朋友们到处闲逛 ,在此期间 ,他还参加了一次科举考试 ,但是没有考上。苏洵像之后苏洵便跟着陈公美等人游历四方 ,在峨眉山游玩一圈之后 ,听说西北的岷山也是很壮美的 ,这一去便是半年。回家之后发现妻子面容憔悴 ,通过妻子的叙述 ,他在儿子身上看到了自己顽劣的影子。他这才开始考虑家庭跟未来。在其丧母之后 ,哥哥叫他整理家谱 ,从那时起 ,苏洵便喜爱学习了。他的努力,加上他的天赋 ,苏洵成了家喻户晓的文人。此后 ,

8、苏洵名句老少皆知。在苏洵的散文名句中 ,我们可以感觉出他的大气 ,他写的所有散文都给人一种豁然开朗的感觉。很多人印象最深的便是苏洵对秦始皇为何能统一六国的论述名句 ,在文章中 ,苏洵发表了自己的观点看法 ,有着异于常人的理解能力。在当时人的眼中 ,六国被统一 , 是由于秦国的强大 ,但是 ,苏洵能一眼看出其中的奥妙。秦能统一六国是因为其他国家之间的不团结 ,各国的皇帝目光不够长远 ,只是顾及自己国家眼前的利益 ,而不是百姓认为的 ,秦国的强大 ,英勇善战 ,统一了六国。直到现在 ,苏洵名句还能在各地区的学生嘴里听到 ,可见 ,苏洵对整个国家的影响是极其大的 ,他的名句才能被流传至今。苏洵读书我

9、们都知道 ,苏洵是历史上有名的文学家 ,他也因为自己创作的诗篇 ,而被列为“八大家之一 ”,这其中的意义 ,想必不用我多说 ,大家也都能理解。那大家肯定会去想 , 苏洵有如此的成就 ,是不是与苏洵读书有关呢 ?到底是不是这样 ,让我们在下面的内容中揭晓。苏洵画像历史上的苏洵并非大家所想像的 ,打小就喜爱诗书 ,每日读到废寝忘食 ,事实是与这些相反的 ,苏洵在年纪很小的时候 ,可是看到书就头痛的孩子。这一切的改变都是因为自家哥哥 ,知道他哥哥通过刻苦读书考取了功名之后 ,苏洵才意识到 ,自己的年纪也不算小了 ,竟然还如此的不懂事 ,再看看哥哥的成就 ,苏洵好像一夜间成长了。在那之后的日子 ,苏洵

10、读书 ,早起晚睡 ,就为了对得起自己的努力 ,因为他不相信自己比别人差 ,之前是太贪玩了 ,现在若弥补 ,应该还不晚。只是当年的考试他并未取得名次。苏洵再次对其做了深深地检讨 ,认为是还没有复习全面 ,漏洞太大 ,而且心里也有些浮躁 ,于是苏洵再一次做了一个大家都不能理解的举动 ,他将自己原来创作的文章全部烧毁了 ,一切从头开始 ,于是苏洵又是不论严寒酷暑的开始读书 ,这用功的劲头 ,人尽皆知 ,也正是如此 ,才有了之后的佳作和突破。看来苏洵读书也不是从一开始就喜欢读的 ,但他可以明白自己的责任 ,知道读书也许是自己未来的出路 ,所以才发奋用心 ,这种拼搏的动力 ,也将影响着我们这一代人。苏洵

11、名二子说苏洵名二子说是苏洵写给两个儿子 苏轼和苏辙的文章 ,教育给他们为人处世的道理。文章篇幅不长 ,寄寓了苏洵对两个儿子的期盼 ,也给他们提出了一些意见。苏洵名二子说分为两段，第一段分别借两个儿子的名字对他们提出了各自的建 议，巧妙地将车子和儿子的名字结合在一起。苏洵认为大儿子苏轼生性旷达，有什么 事情都会说出来，因此苏洵给大儿子区明年为轼，希望他可以放低自己的身段，不要 因为性格去无意得罪别人。小儿子苏辙沉静内敛，性格平和，苏洵给小儿子取名为辙是希望他可以更加自由洒脱，不要太多的担心祸福。苏洵名二子说不单单是写给儿子们看的，也抒发了他自己对人生艰难、仕途多磨难的感慨。写这篇文章的时候，苏洵三十七岁，当时他正处于屡次考试都不中的低谷 中，深受打击，心情也很郁结，借着这篇文章，他将自己心中的感