搏击高考复习创造美好前程

1、搏击高考复习 创造美好前程尊敬的各位领导，各位同仁，亲爱的同学们，大家晚上好！今天晚上，很荣幸能参加今晚的高三一轮复习动员大会，非常感谢学校领导给了我这次与学生共同奋起的机会。我发言的题目是：搏击高考复习，创造美好前程！  亲爱的同学们，从今天起，你们已经踏上了迎战2016年高考的新征程。为了让大家更清楚一轮复习的意义和如何正确对待一轮复习，我从三个方面发表一下个人看法：一是、调整心态、自我激励，走进高考总复习；二是、明确复习目标，克服不良习惯，提高复习效率；三是、了解高考试题特点，建立科学的学习方法。一、调整心态、自我激励，走进高考总复习我们每个人都渴望成功，如何能够经过一年的奋力

2、拼搏取得让自己、家长、老师满意的成绩呢？要学会自我激励，不断鼓舞自己的斗志，胜不骄，败不馁。因为在高三每个人都会遇到许多困难和彷徨，谁能正确面对谁就会笑到最后。其实我们的目标可以不是多么“成功”，但我们必须努力做个善良、有责任感的人。余秋雨先生说得好，成不成是术，善不善是道。不能舍道而求术。我想，现在我们可以把二者统一起来。善良，是最成功的成功。高三是什么高三是一部传奇的小说，叙述着主人公的悲欢离合；高三是一篇抒情散文，抒写着考生们激情燃烧的岁月；高三是一册悲壮的史书，记载着创业者的艰难坎坷；高三是一道充满未知数的数学题，答案取决于解题过程的对错；高三是一场体育比赛优胜劣汰竞争残酷而激烈；高三

3、是一个生死存亡的战场，胜利靠的是顽强的拼搏！迎考是一个快乐的过程，须经历破茧是剧烈的阵痛，只要你耐心的坚持，终能自由飞舞天空。迎考是一个冶炼的过程，须经历烈火与锻造的折磨，只要你经得住考验，钢铁就是这样炼成的。迎考是一个登山的过程，须经历曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就会尽情享受美景。这里不是战场没有炮火硝烟，却似乎看到一场场激战；没有战鼓铮鸣，却仿佛听见一阵阵呐喊！这里就是战场，迎考就是作战，老师在前线指挥，家长后方来支援。坚定必胜信念，何惧重重难关，同学们，加油吧！胜利在向你召唤。我想对同学们说：高中的生活并不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三生活也不苦，

4、它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，所以是快乐的高三，充实的高三！此刻你难道没有感到心中热血在沸腾吗？此刻你难道不期待这样的生活吗？热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！   高考，是决定人生道路如何走的分水岭；高考，是决断青春梦想是否实现的龙门关；高考，是拼搏人生的首座雄关。为了高考我们历练和准备了12年。在这12个春秋，我们留了多少汗水，花了多少精力去锻铸智慧的利剑，去苦练过硬的本领；为了高考，我们在求知的羊肠

5、小道上艰难跋涉，翻越一道道学习难关，攻克一座座知识堡垒。现在离12年期盼的决战、决胜时刻仅剩下380多天了，我们现在已经提前进入2016年高考总复习，我们应该怎么办？我们应调整心态，积极主动地把主要精力投入到备考复习中去。建议同学们做到一下几点：1、要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。每个人干什么事，特别是干大事都要有坚定的自信心。美国作家爱默生说：“自信是成功的秘诀”，我们中国也有一句格言说明自信心对人生的影响“思其败则必败，思其殆则必殆，思其难则必难，思不成则难以成，信其能则可能，信其行则可行，信其成则可成，成败自在人心”。孙浩在他的自信的力量一书中说“自信是一种激励自己奋发进

6、取的心理素质，是一种斗志昂扬地迎接生活挑战的乐观情绪，是一种战胜自己告别自卑的灵丹妙药”。面对高考这人生重要选择和的挑战，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念。都要牢固树立“只要努力我能成功，我必成功”的坚定信心。都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气才会在剩下的决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。当然这种自信和志气，并不是心灵空虚者的狂妄，也不是毫无根据的自以为是的盲目乐观，而是建立在勤奋基础上获得的，是基于对自己客观的评价，是对形式清醒认识之上所放发出来的热情干劲。2、要有 “高考未了奋斗不息 ”的顽强意志。两军相遇强者胜。高考是千军万马过独木桥，

7、竞争仍然十分惨烈，只有基础扎实，知识全面，能力过硬的才能捷足先登，抢占桥头堡。而要成为这样的强者，就必须始终保持“爱拼才会赢”的精神状态，就要有不屈不挠的顽强毅力，才能不断地夯实各科基础，填补各个知识缺漏，增强各种能力，提高综合实力和本领。在剩下的380多天里，学习的要求将进一步提高，知识的容量和密度将进一步增大，练习和考试将更加频繁，因此同学们要有顽强的意志来应对这段时间的磨练和压力。要有“为了金榜题名，为了人生的长远发展，在这短短的380多天里要脱他一层皮，掉他几斤肉又何妨”的思想观念。在这关键的380多天里，不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管那次考试成绩优还是劣，我们都要以积极的态

8、度正确对待，要从困难中获得动力，要从挫折中取得经验，要从考试失误中找准努力方向。高考未了奋斗不止，永不放弃，永不言败。3、要树立“依靠自己、战胜自己、超越自己、成就自己”的自强不息的精神。面对高考，家长反复叮咛，老师循循教导，学校一再激励、提醒。凡是这些都是外在因素，只能起辅助、促进作用。要真正提高应战高考的实力，全靠同学们自己。在于同学们的认识真正到位，在于精力真正集中，身心真正投入，学习真正自觉。我们要牢记“天上掉不下馅饼，收获全靠自己”， 要坚持自立自强：一是坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础；二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其他各种不良习性，排除影响学习、分散

9、精力的各种杂念和干扰，全身心投入。三是坚持以“没有最好只有更好”的标准从严要求自己，不自满，不安于现状，执着追求，永攀高峰，努力超越自己，去夺取高考的最佳成绩，成就自己。4、要有“每临大事有静心”的平稳心态。面对高考这关系到人生前途和命运的重要拼搏，有些同学情绪亢奋，心态紧张，吃不甘味，睡不香甜，上课精神难于集中，自习不知复习那科，考试怯场，这种状况不改变势必影响复习效率，影响自己实力的充分展示。面对高考我们在思想上要重视，要有激情，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上却要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中我们不要过多考虑我能不能考上，会不会考砸之类的问题，而要经常在内心告诫自己，只要我怒

10、力了，拼搏了，不管结果如何，我就对得起父母和亲友，对得起学校和老师，对得起自己的人生，我就无怨无悔了。要有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”大无畏的精神，要保持乐观的情怀，要多一点微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快地事。每天晚上睡觉前回顾一下当天的学习情况，找准自己在这一天中有什么收获和提高。不管收获和提高的大小，都要满足的说，我没虚度这一天，然后，便可心安理得地让自己入眠。从现在开始，不管大小考试都要有意识的训练、提高自己的应试心理素质，使自己在高考的考场上，能以良好的心态，充分发挥自己的能力。5、要有计划。有的同学对时间抓得不紧，把今天该完成的功课留待明天去做。其结果是“我生待明日，万事成蹉跎

11、”。有计划学习的人，就是时间的主人。捷克著名教育家：夸美纽斯在谈到教与学的方法时说“时间应该仔细划分，务使每年、每月、每时都有它指定的工作”。 要服从自己的作息时间表，不允许一次“例外”，比如：三九寒冬要强迫自己从温暖的被窝里爬出，开始黎明前的第一个项目：跑步，三伏盛夏要抑制自己乘凉的欲望，静坐读书；打球最高兴的时候要舍得立即放下球拍；当天的定额没有完成时，再好的电视也不要看。因此，意志力是关键因素。苏东坡说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。计划就像拦截享乐欲望的堤坝，容不得一点缺口。缺口不堵，千里之堤毁于一旦。亲爱的同学们，编筐编篓全在收口，高考第一轮复习就是收口的开始

12、。我们要珍惜着380多天收口的时间。为了跨越高考最后的征程，破关夺冠，圆青春梦想，我建议大家，以青春的名义，在自己内心中庄严宣誓：“我既然选择了大海，既要乘风破浪，我既然选择了蓝天，就要展翅翱翔，380多天，是千里马就要迎风长鸣，380多天，是蛟龙就要腾空起舞。”二、明确复习目标，克服不良习惯，提高复习效率高考总复习分三轮进行：第一轮复习是基础能力过关；第二轮复习是综合能力过关；第三轮复习是最后冲刺和调整阶段。今天着重讲第一轮的复习目标，即基础能力过关。基础能力过关是指：牢固掌握三基（即基础知识、基本方法、基本能力），建立知识网络，提升分析问题和解决问题的能力，为第二轮综合复习奠定坚实基础。纵

13、观近几年的高考，各学科基础知识考查的分值为总分的60-65%，而偏题、怪题非常少见，几乎没有。这就要求同学们在第一轮复习中严把基础关，准确记忆和正确理解书上的各个知识点。在每个知识点的掌握上，不留空白和隐患。要达到：当你闭上眼睛的时候，就能够把复习过的相应的知识在脑海中重现（演电影）。在第一轮复习中，各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行推进式复习。即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，只要你在这个环节中认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。一般来说，第一轮复习的时间是最长的，也是最细的。这

14、是使成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想超越别人就不容易了。在这个阶段，同学们应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得“吃不饱”，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱”，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度，课下挤出时间进行消化。在这个时候，只要保证自己能跟得上大部队，那就达到了目标。在第一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以有的同学就会觉得很熟悉，这就容易出现

15、一个问题：有的同学一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成做题就出现这样或那样的错误。这个问题需要同学们在最短的时间内克服，否则第一轮的效果将会越来越差。在高考总复习中，要特别注意克服自己的不良学习习惯对复习的干扰。一般的不良学习习惯有：1、忽视概念性的问题而重视一些难题、怪题。 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目（偏科）。 3、听老师讲例题觉得会了，自己做参考书上题一看明白了，自以为会了，不再动手去做。 4、匆忙应付老师的作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。 5、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。  

16、6、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。只有克服不良的学习习惯，才能提高复习效率。三、了解高考试题特点，建立科学的学习方法：在复习一章前先利用两天左右的时间把课本上相应章节知识重新研究一遍，并写出知识总结，可以查阅参考资料。然后做一轮复习资料，要把相应的知识点、典型例题、变式题、训练题等认真完成，你只要把一轮复习用书弄熟吃透就足矣。当老师讲完后，你出错的典型问题要整理在错题笔记本上，写明错误原因和相关知识点。出现错误意味着你面临着一次难得提高机会，改正了这些错误你的知识网络就能越织越细，你在高考中可能失去的分数就会越少，最终不管是大鱼小鱼甚至小虾米也能被你网住。所以你要

17、准备两个本一个是知识总结本，一个是错题本。每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。在学习完本章后，要对本章有一个知识总结和题型总结，因为在你复习完这一章后会对其有更深更系统的认识，要趁热打铁，及时总结反思，提炼数学思想和方法，这样你就可以对知识有了自己的理解。每章复习结束后，要进行一个章节测验，希望同学们象对待高考一样认真，因为平时如高考，高考就会如平时。练习就是高考，高考就是练习。要获取总复习的高效益，还要根据高考要求，了解高考试题特点，脚踏实地的，认真仔细的去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。高考试题的特点之一，是知识覆盖面广，因此我们要全面复习，系统掌握知识

18、，不能一知半解。高考试题的特点之二，是注重考察基础知识、基本能力。高考各科试题，基础题占总分的60-65%（460分左右），中档题占总分25-30%（190分左右），较难题占总分的10%左右（75分左右），而总分能得到530分左右，就能上一本大学。总分能得到460分左右，就可以上二本大学。而总分在440以下，可以考上三本或大专院校。而基础题的分值，占总分的6065%。所以千万不要好高骛远，丢掉基础去钻难题。当然，对于有余力的同学则要努力争取更高分，但也应在确保基础题不失分，中档题能多得分的前提下去钻研较灵活、难度较大的题目，千万不可钻牛角尖，把时间精力用在偏题、怪题上。高考试题的特点之三，是要

19、求灵活运用所学基础知识，解决生产、生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关键要能把基本概念，基础理论吃透，要能明确知识的内涵、外延及其使用方法，使用范围。因此，我们一定要重视思考、钻研、透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解。要获取总复习的高效益和高效率，还要讲究“一日胜十天”的科学有效的学习方法应努力做到：1、要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科、薄弱知识点、考点的攻克上。2、要重视知识的归纳梳理、比较辨析、要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识（抓主干线知识）；要注重知识的比较辨析，同中见异，异中求同，揭示知识规律；要认真归纳各种题

20、型的解题思路、方法与技巧。3、要重视练后、考后的分析与反思。把每次考试中做错的题，再做一遍，找其原因，力争考后100分。4、要做到问题不过夜。当天发现的知识缺漏或疑问，要通过自己翻阅资料、通过思考或请教老师、同学，当天解决。5、要增强团队合作精神。养成与同学相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短共同提高、与老师相互尊重和密切配合的良好习惯。6、勤学好问，独立思考。我国科学家茅以升说过，在学习上要“博闻强识，多思善问”。要正确处理“学”与“问”的关系。“学”是基础，“问”是辅助。在学习过程中应当善于从“学”与“问”两方面去发展，长善救失，不断提高” 。7、要养成记笔记的习惯。记笔记是一个人总结概括并提炼精华的能力的体现。一切笔记都是为自己服务的，要在不影响听课的前提下把最关键的部分记下，笔记要整齐、精炼是三年学习的梗概，一目了然。8、各科要均衡发展。有个“木桶理论”很形象地说明偏科的危害。木桶装水的多少取决于最短的木板而不在乎长板有多长。对学习来说，用大力气把弱科补起来，比花同样精力提高强科成绩更划算。只有保证自己各科实力均衡才能保证不会因为高考中各科试卷难度不均而吃亏。高考中没有失败，它