三年级下册语文期中试卷人教新课标

1、 小学春季期中考试学校 班别 姓名 考号_三年级语文试卷1、 看拼音写词语。（10分） zàn g fng fú sì yng zhèng f yù yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )jing tái jng gng zh nio rén shn rén hi( ) ( ) ( )二、 把词语补充完整，再选词填空。（8分） 群（ ）吐（ ） 饥（ ）交（ ） （ ）精（ ）勤 （ ）颜（ ）色 （ ）羊（ ）牢 受（ ）无（ ） 1、卖火柴的小女孩（ ）的遭遇深深地打动了我。 2 、从小养成良好

2、的行为习惯会让我们一生（ ）。三、 照样子，写词语。（12分）例：来来往往 例：美丽漂亮 叮嘱（ ） 教诲（ ） 能手（ ） 宽阔（ ）例：（光彩夺目）的春天 （认 真）地画 （ ）的山峰 （ ）地说 （ ）的掌声 ( ）地叹气四、 按要求完成下列句子。（10分）1、 例：小草发芽了。 小草睡醒了。 a: 荷花随风摆动。 2、 例：我们要珍惜时间。 我们怎么能不珍惜时间呢？ a:他应该接受街坊的劝告。 3、例：珍珍的字写得很快。 珍珍的字写得很好。 珍珍的字不但写得很快，而且写得很好。 a:明天有新的太阳。 明天不会有今天的太阳了。 4、天空中飞着小鸟。（扩句） 5、 池塘里有许许多多数不清的

3、鱼虾。（修改病句） 五、根据课文内容填空。（12分）1、不知细叶谁裁出， 。2、 ，人无再少年。3、 ，万紫千红总是春。4、日日行， ；常常做， 。5、回忆和时间赛跑课文内容，爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“ ， “ 还让我感到可怕，比 ， ”更让我有一种说不出的滋味。6、 检阅一文中，“这个小伙子真棒”是指 。“这些小伙子真棒”是指 。学习了这一课，我懂得了同学之间 应该 。六、选词填空。（4分）摸索 探索1、 我长大以后要飞上太空（ ）宇宙的奥秘。2、他们在暴风雨的黑夜（ ）着前进。奥秘 神秘3、这些有趣的天文现象，勾起他探索宇宙（ ）的强烈愿望。4、科学技术并不那么（ ），只要努力钻研

4、，就可以掌握它。七、口语交际。（4分）期中考试就要到了，大家都在认真的复习功课，可是明明却成天懒洋洋的，上课玩东西，回家看电视，作为他的好朋友，你会怎么劝他珍惜时间呢？用上一两句珍惜时间的格言，对他说上几句吧。 八、阅读短文，并按要求作答。（15分）（一）回忆争吵这篇课文，回答问题。克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”1、在（ ）里填上合适的关联词。（1分）2、写出下列词语的近义词。（1分）悲哀（ ） 防御（ ）3、 他

5、们都说在外边等着对方，俩人想的分别是什么呢？（2分） （二）老虎和狐狸的新故事 自从上次“狐假虎威”事件发生以后，老虎十分生气，它要抓住一切机会报仇。 一天，老虎好不容易发现狐狸正在找东西吃，便不顾一切地扑上前去，捉住了它。老虎说：“这次无论如何我都不会相信你了，除非你能说得我心服口服。”狐狸想：“这次可不能故伎重（chóng zhòng）演了，必须得(dé de di)想到一个新圈套，让它中(zhòng zhng)计才行。”不一会儿，它就想到了一个妙计。于是，它对老虎说：“要不是我没发现你，我早就跑得无影无踪了，你还捉得到我？”老虎不信，说：“那我们就

6、来跑步比赛吧，我要是跑赢了你，我就把你吃了。”只听一声枪响，老虎便拼命向前跑去，连脸都涨(zhng zhàng)红了。狐狸却故意跑得很慢，等老虎跑远了，便一溜烟地跑进了林子里。老虎跑呀跑，半天都不见狐狸的踪影，知道上当了。 老虎用爪子拍着脑门说：“我怎么这么笨呢！又让这家伙逃跑了。”1、划去（ ）里不正确的读音。（2分）2、写一句话，用上“无论都”。（2分）3、给画“ ”的句子换一种说法，意思不变。（2分）4、读了短文你想对谁说什么呢？（2分） 5、 老虎为什么又上了狐狸的当？从中你受到什么启发？（3分） 九、习作（25分） 我学会了 1、把题目补充完整，如：游泳、骑自行车、洗衣服、

7、做饭2、回忆你学本领过程中发生的趣事，有什么体会，再按事情发展顺序，就是由不会到会的过程写清楚，要表达出自己的真情实感。3、抓住特点，描写细致，抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动等，怎么做的就怎么写。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十

8、分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160

9、课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死

10、记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。附答案一、 赞歌 仿佛 饲养 政府 寓言讲台 惊弓之鸟 人山人海二、 群芳吐艳 饥寒