八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江学案设计新人教版

1、八年级语文下册第五单元20 一滴水经过丽江学案设计新人教版一滴水经过丽江t|-+T-+T-f-+.+T»-+f+t-4-+I-+Ll 1 I学习目标1 .朗读课文，梳理游踪,理解本文构思新颖、视角独特的写法。2 .品味优美语言,学习景物描写的方法,从不同角度感受丽江的美。3 .领略古城魅力,培养自己发现不 学哼祖,风光和民族文化的情感cTTT1学习过程一、初读课文,扫除字词障碍瘙立（） .目眩（ )开闸（ 徘徊（） 翡翠.（ )砚池（） 蘸（） 擦拭（ )喧哗（） 苍劲（） 眺望（ )喧腾（） 硕大（） 映照（)奔流（） 亭台楼阁（)目眩神迷（默读课文,标画出疑难字词,并查字典解决。

2、1 .读准下列加点字的注音)4 .理解重点词语的意思（1）矗立:徘徊： 眺望：喧哗： 苍劲：（6）映照： 硕大：亭台楼阁： 五彩斑斓：（10）目眩神迷：二、了解作者和写作背景1.阿来，男,藏族,1959年生于，当代著名，作协主席,兼任作协第八届全国委员会 主席团委员,文学奖史上最年轻的获奖者。1982年，他开始诗歌创作,80年代中后期转 向小说创作，主要作品有诗集棱磨河，小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小 说空山，长篇地理散文，散文集就这样日益在丰盈。他主编 的科幻世界，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。年,他获得诺贝尔文学奖提名。年, 他的作品获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。2年8月，阿

3、来到丽江做关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽 江,o于是阿来先生写了这篇文章，也是作者对 的一个纪念。三、认识“水滴”，理清行文线索1 .朗读课文,在课本上标画“一滴水”经过丽江的路径。2 .这篇文章作为游记是以什么为线索来组织材料的?3 .作者又赋予“一滴水经过丽江”怎样特殊的含义?四、跟随“水滴”，探寻丽江之美L “一滴水”为什么会有这么奇幻的生命旅程呢?4 .丽江的美，美在哪里?五、品读美句,体会独特视角1 .只有用美的语言,才能描绘出美的风景,请品析下面句子的妙处C一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。(2)这些人来自远方,在那些地方

4、，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗;在这里，尽情 欢歌处,夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。2 .文章采用第一人称,从一滴水的角度,从不同视角去描述丽江,这样写有什么效果?3 .从文中描绘的美景中，能够体会作者饱含着什么样的情感?六、拓展延伸,学习游记写法在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程。我们是不是可以仿照 这种写法，以其他的身份介绍自己曾游览的某个地方。一、初读课文,扫除字词障碍1 .读准下列加点字的注音chu xudn zhd hudi fdi yan zhdn shl xuan cdngjlng tido xuan shud ylng b(5n gd xudn

5、2 .(1)矗立:高耸直立。(2)徘徊:在一个地方来回地走o(3)眺望:从高处远望。(4)喧哗:声音大而杂乱。(5)苍劲:指老练刚劲。(6)映照:光线照射。(7)硕大:非常大、特别大.硕，大。亭台楼阁:泛指多种供游赏、休息的建筑物。(9)五彩斑斓:指颜色非常好看,色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。(10)目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。二、了解作者和写作背景1 .作家茅盾尘埃落定大地的阶梯蘑菇圈2 .邀阿来写一篇关于丽江的文字丽江之行三、认识“水滴”，理清行文线索1 .这篇课文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成了冰，再融化成一滴水.“一滴 水”怀着“流过四方街”的心愿

6、，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方 街、街道店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。2 .“一滴水”的游踪。3 .本文中“一滴水”实际上指作者自己。“一滴水经过丽江”是作者以“一滴水”的 身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城°文中写“一滴水”的游踪，实际上是交代作者的 行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。四、跟随“水滴”，探寻丽江之美1 .历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。“一滴水”的“跃入江流，奔 向大海”的夙愿决定了他会有这么奇幻的生命旅程。他憧憬和向往美好，执着追求,对未知 充满好奇和热情，积极快乐2 .这篇散文所描绘的风景

7、一一“丽江古城”作为画面的中心，再以玉龙雪山为背景，以 玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形,构成丽江古城风景画，并用水的流动为画而增加动 态感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。(风景美)丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族古镇，城里的街 道、宫殿、水车、小桥都具有鲜明的地域特色。(建筑美)文中所写的民众活动，前文少后文多,赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、 畅游、聚集、唱歌构成了丽江民俗画。(风俗美)五、品读美句,体会独特视角L运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明范 富有地方特 色，给人以美的享受。(2)运用对比的修辞方法，是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者 对丽江的热爱与赞美之情。3 .采用第一人称,从一滴水的角度，从不同视角去描述丽江,更加亲切、自然，像从玉龙 雪山上飘下来的风,里面还夹着冰冷却动人的温柔,有感同身受、如临其境的意味。丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江,富有地方特色;可以多角度展开描写;如童话 般奇幻,充满童趣。4 .热爱