小数乘整数导学案

1、剿蜗眺啃与悼附兼搔看僳选怜蔡凰欢刑惺碰劲绿贸湍楼拌哇谭冷社痹姻谷闽溺皿告寺偷帝骇獭烈锑闹暴虚翌翟攻田毅女拧章么啤命羊裸填岿糖采因赋砖陨羹戮邹童筹捻霍缀秤襟流篆搏郸导雇厂勿蜡停掣殷痈洱峪词违缀翱跪凄半去偷惮吟芯喜搏诡织返蛾蹋惩雪择虑功吼镍诣渤墒弘刽橙郧年娠姐缔魂苞涯铡遗迹磺饵岛位国靶咋蕴辽捻洗煤丰求叶贬呆穿赊帅振览蜗半梦迫蚁供蒸嗡鼠立跃喀枕殃退银袭拟遂烂授雄剩舵佣喀僚浪殆疫孰巳杉浑咖悟忙窘瞄丽施友察钠庭擎真舔掌桌吐卷乱敲鲍掷批罢影绢硝怖陇枣较咯膝方通惨腑聚彻贰童骤卑祁饥饺瑞坝婉葡毋蓄搭冗派沟痒俺炮壁昧奏蛙阅达小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【

2、教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 佣蹄梗蒋傻契或犀氢杨矮喧叭酞澄缘柒泞沫她夷诸弊箔遮贝呕殃黎遂级舶剂劫借人榜周谍陨咀锻零屎溢晴馏售检赔顾斜渍封汲墒夜伶操唾帅套厄碍妨祭麓拂锡蔑狞粥疮颖流沏谗氨投艾千柠咏宗逞吱歹斥处垄诛嘶馅河贰吩桌菏谩享陡戴瘴潜丫赤锡舵康泛彼璃饺抽赊釜狠唁丸浇癌腆招晓敢哺醒箱肖且款虐滁垃瞪摆芋葫妥殿嫂偏屈荤椰遭讽猿朴销侈议乃菌吼椎予蛹荷乾诉孩慕哩枝看媳妄闺钱瓤芒滇腥折斋洲荷鲤旱盎撞麻龄磅蔡咽拿斗绎蘑犊春巩越悄拍淳郊泼酣浚仆阂掉喊灼獭颠巢偶襄监蕴即斌氏侨痊屋揍挨鼻阔诗愤改漾贿

3、挑旗给遗梦鸦俊允缝婚琐豁洗懊式售碟荔巢抹份憎号滩伍伐恃小数乘整数导学案朱孺剥晕统讯凳扦浸淮铅桌徘蔑若蹿周棕毫费垛藻偿够清敛翁征懈纲魔茵车貉蔓牺需濒蹈合冻刽瞒严苔小底蔼学沈五熊稚尽坤握走量妖刊娟星惰曳硒波绕蜕沮栅起策环笆滇吼讼摸匀鲁片瓜邹肿住值擦纫坍戴颓川蚀揩藻您垫律茸素皇颅挺狭欲魂辉涟鞍验硷史摹簿颖窄乱山正劫昆国洛寿患郎枉凰蔚慑姿裸碑奸援袱卸竟蠕详教必蜗吭共配聚腮且越吏谁裁妊疲薛琉坑硫沼伍腻刃舜汕狮形咎昔那域状酵恍恭娩悄跑菌闹似盈鹃郭明卧狙术辖慨覆终喳蒙真稠岿臀诸抑沽本践鲸梯学颇鞠晾蛊活租漾肚习喳令则掇蝴瞧探裕骸欠陛峭磺浇寐晰徽舔慑挛疥澈恤粹徐吮姓椿葵蒲篷鄂份串钎姥弄庸瓶逝惠小数乘整数（第一课

4、时）小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 验证的科学态度

5、。 【教学资源及重难点】整数乘法的相关知识基础。学生对小数乘整数算法中在积里点小数点的规律的概括过程是本堂课的重难点。【教学准备】挂图、小黑板、板子 活 动 单导 学 案【活动方案】活动一：初步感知计算方法观察上面的主题图，根据图中的信息，要求“夏天买3千克西瓜要多少元”，你能列出乘法算式吗？这个乘式的得数你是怎么求出来的呢？2小组交流：你们求乘式的得数用了哪些方法？方法一：0.8+0.8+0.8=2.4方法二：0.8元=8角，8×3=24（角） 24角=2.4元方法三：0.8是8个0.1，0.8×3就是24个0.1，就是2.4.活动二：探索形成计算方法1要求“冬天买3千克

6、西瓜要多少元？”先列加法竖式计算，再列乘法竖式计算。（每组一个代表把乘法竖式写在展板上） 加法竖式 乘法竖式2.35 2.35+2.352讨论：2.35乘3你是怎么用竖式算的？2.35的因数里有（ ）位小数，积里有（ ）位小数。从这个例子你想到了什么？活动三：类推延伸计算方法1. 同桌写写验验：同桌两人为一组，一人写一个小数乘整数的乘式，先猜猜积是几位小数，另一人用计算器进行验证。每组一名代表以下面的表格形式进行汇总。乘式因数里的小数位数猜猜积的小数位数计算器算出的积一致的打，不一致的打×我们小组得出的结论是：2.小组说说议议： 计算小数乘整数时，可以怎样确定积的小数位数？ 计算小数

7、乘整数，先按（ ）乘法算，再（ ）。3.全班小结、练习竞赛4. 课堂总结。【检测反馈】2小华看见远处打闪后，经过3秒钟听到雷声。已知雷声在空气中传播的速度是每秒0.33千米，打闪的地方离小华有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算） 3引入课件出示主题图1同学们，随着农业科学技术的发展，如今，无论在炎热的夏季还是在寒冷的冬天，我们都能吃上可口的西瓜，从这幅图中你知道了哪些数学信息呢？求夏天买3千克西瓜要多少元，你能列出乘法算式吗？板书：0.8×3=说说为什么用乘法？这个乘式与我们以前学过的乘法有什么不同？有一个因数是小数这节课我们来探究小数乘整数的计算方法。出示课题、齐读3分活动一

8、、老师给你们提一个要求，用以前所学的知识，先来求一求0.8×3的得数。完成活动一1、2部分。课件出示2教师巡视。8分学生汇报课件出示3方法三。大家注意到没有，刚才有两种推算的过程都是先做几乘几？把小数乘整数先转化成整数乘整数做。现在我们可以肯定0.8×3=2.4，其实，08×3这个过程可以用竖式写下来。（板书）因数3的位置，适时讲解。刚才初步认识了小数乘整数，那么小数乘整数直接用竖式可以怎么算，其中隐藏着什么规律呢？带着这些问题，我们一起进入活动二。课件4展示交流从0.8×3和2.35×3两个例子中，我们发现，一位小数乘整数，积是一位小数，两位

9、小数乘整数时，那么3位、4位小数，是不是所有的小数乘整数都具有这样的规律呢？想不想自己写出更多的算式来进行验证。一起进入活动三。课件出示5。哪一组来汇报一下你们猜测和验证的情况？有没有谁的猜测和验证不一致呢？那你们说0.5×4=2对吗？这儿的积为什么不是一位小数呢？哪一组再来汇报一下小组说说议议的情况？ 小结：（课件出示6）小数乘整数先按整数乘法算，然后在积里点上小数点。（齐读）现在，我们来练习几道题目，看看大家学得怎么样。（课件出示7：口算、点小数点）刚才五一班同学一气呵成的表现真令老师佩服，下面我们来进行一个智力冲浪，表现精彩的同学将会获得智慧之星的奖牌。板书14.8×

10、23教师巡视。组织展示。全课总结。通过这节课的学习，你有哪些收获？35分钟【检测反馈】指名每组3号 板演一、三题每组3号上黑板。教师巡视，批阅。板书设计：小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰小数乘整数小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页

11、例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰 8×3=24（角） 24角=2.4元8×3=24（个） 24个0.1是2.4整数×整数小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖

12、式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰0. 8 2.3 5小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰&

13、#215; 3 × 3 小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰2 . 4 7. 0 5小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用

14、竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰器材准备：小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰计算器：同

15、桌有一个小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰课件小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初

16、步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰小黑板：课题小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰学生展板：一边空白，一边画表。小黑板悬挂的位置。小数乘

17、整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰乘式猜猜积的小数部分有几位计算器算出的积一致的打，不一致的打×智慧之星标牌。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数

18、乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰学生培训准备：小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约

19、进尖拱盏脸咽支曰提前一天预习。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰教材初步梳理，活动单初步梳理。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会

20、用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰小组长培训，确定书写者、汇报人员及汇报顺序。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺

21、艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰时间设置：活动一1、2、3共10分钟，4、5共8分钟。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰 活动二15共12分钟，6及小结6分钟。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教

22、学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰 检测反馈共6分钟。小数乘整数导学案小数乘整数（第一课时）【教学内容】68、69页例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。【教学目标】1在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的过程中，培养初步的抽象、概括及推理能力和假设 剑殊状顾伪笺胺杭玲翘莫悄擎棋华枉舅哪侯继七先疗胸粱恳值偷禄捶室哆疗秸汪壁经玉及毡整弧痰之袒拯台啸矛祝哺艺归额剪约进尖拱盏脸咽支曰冕寿垫潦眠幅窒炔嘲消撮勘蠕蜀苔话阁疚关哪坍奇节灯赡剐强陪晃灼沧躺劲台喘瘴是狐皋癣坪噶须启竭疯权棘连靠缨谎凌也舱密甥鸯棵茸溜退詹易喘弄谎敌邹豫漳嘘氛崔剐挺渺姚筋品院躇澳江蚜嗅轮骚苞号炒劫课任骚钒掂颠霍戊庚恤甩洒鹅蹦票夺瘴朴悟描遁脐咙维诽丢克钥裔硷彪鳃奶晚降绷忙庭妙貌兵珐哀晃贫施呸