2011高考物理学科研讨会记录

1、 2011高考物理学科研讨会记录高三物理备课组整理3月27、28两天,我有幸参加了2011年合肥高考研讨会,通过专家的精彩讲评,使我对2011年高考有了很深刻的认识也学到了很多教学方法,现将物理学科部分总结如下一、09、10年物理试题特点 09年安徽试题特点1.选择题为单选题,考查了物理基础知识,适当降低了难度。 实验题体现了实验基本技能与实验探究性的统一。 计算题突出了对物理过程的分析,强化了建模能力的考查. 09年的物理试题既体现了新课改精神，又实现了与往年全国卷的连贯。全卷 无偏题、怪题和超纲题，重点考查考生获取与处理信息的能力、实验与探究能力。试题难度适中。难度系数0.56 2.试题稳

2、中求新，实现平稳过渡。试题延续了理科综合(物理部分)的考查方式，考查的知识点主要来自物理的主干内容。较好地考查考生对物理基本概念和原理的掌握程度。 3.理论联系实际，突出能力考查。试题体现新课程理念，紧密联系实际。如第15题利用俄罗斯和美国卫星碰撞问题考查万有引力，第16题以大爆炸理论为背景考查运动的x-t图像，第17题以商场的自动扶梯载人运动为背景，第24题利用游乐场中过山车为情境突出考查了考生运用物理学原理和方法解决自然界和社会生活中相关问题的能力。4.倡导探究学习，凸显实验考查。在理科综合考试中，实验仍然作为考查学生物理学素养的重要载体，今年实验试题立足于教材，但又不是教材内容的简单重复

3、，突出对教材内容的再加工。今年物理试题有亮点，如15题、17题所涉及的情境在教材中都能找到其原型，是课本内容的变式考查；第16、18、19、24题突出考查了考生的推理能力，以及其在研究中获取信息、处理信息、运用信息和表达信息的能力。10年安徽试题特点1.10年理科综合中的物理试题与09年相比较，试题平和，无偏题、怪题，从命题的风格到试题的难易程度都没有太大的变化，保持了自主命题的相对稳定性。试题命制坚持了“以能力测试为主导，注重考查双基”的命题方向，试题本身起到了有利于高校选拔新生，有利于引导中学物理教学迈向素质教育的征程。 2.选择题侧重考查基础知识兼顾能力考查，实验题注重考查实验的基本技能

4、与实验原理，计算题突出考查学生的综合分析能力。 .3. 物理试题题干语言精炼，没有过繁的数学运算，突出高中物理中的主干知识考查，并能兼顾到一定的覆盖面，物理情境熟习，但设问有章法，要想做好每一小题，决不是靠单纯的物理知识的记忆，更不是靠题海战术，充分体现新课程注重能力培养的教育思想。 二、09、10物理试题分数分布2009年物理试题分数分布模块名称题号分数值知识点所在章节累计所占比例必修1166直线运动2624%176牛顿运动定律2214牛顿运动定律必修2238曲线运动4238%258曲线运动156万有引力216机械能232机械能2412机械能选修3-1186电场2825%234电场2112恒

5、定电流196磁场选修3-2206电磁感应613%选修3-5146原子物理8232动量守恒2010年物理试题分数分布14机械能615振动和波616电场617万有引力定律618恒定电流、电场619相互作用620电磁感应621.螺旋测微器、游标卡尺读数621.电学实验621.机械能守恒实验622匀变速直线运动、牛顿运动定律1423匀变速直线运动、牛顿运动定律、复合场1624圆周运动、平抛运动、动量守恒定律、复合场20模块分数值所占比例必修12018%必修23633%选修313633%选修32616%选修346选修356三、2011年高考物理试题预测1. 难度可能维持不变。2. 考试范围有变化，但大部

6、分内容不变。3. 大题可能出现抛体运动、圆周运动、牛顿运动定律、动量、电场、磁场 ，多个设问，难度逐渐增加。4. 磁场试题不会过分考察几何关系。5. 几何光学中折射定律考的可能性比较大。四、物理学科复习方法1、集体备课内容：统一进度; 研讨复习重难点； 研讨资料上疑难习题； 研讨资料值得再做的习题(纠错题)； 研究分层辅导习题； 研究自家各种考试试题（段考、单科综合、理科综合） 研究考试说明 。2、一轮复习（合肥市一模前） ： 资料：年级部统一征订一本资料。复习重点：必修1、必修2、选修31 对于选修32、选修34、选修35 仅仅是点到为止。合肥市一模考试前模拟训练（试题分工） 3、二轮复习（

7、合肥市三模前结束） ： 1.专题复习2.纠错习题3.本学科综合练习：随堂测试4.理科综合练习：每周五晚上自习课年级统一考试， 要求周日前阅完卷，下周一集体备课 分析成绩和存在问题4、三轮复习（5月初，至6月初） ： 1.本学科综合练习 2.理科综合练习 3.适应性考试 4.回归课本：带学生看课本 5.回到实验室重做实验 6.实验讲座5、专题复习：受力分析、 力和运动、图象专题、 弹簧类专题、曲线运动、天体运动、振动和波、功和能、传送带、电场与磁场、含容电路、实验专题（以高考题为主）6、反思与复习建议1.立足基础，着眼能力，重视实验 ，勤于探究。平时例题要有典型性，多一点综合能力，能举一反三。平时作业少而精，对于学生错误的问题能面批为好。 2 .试题还是自己编写的好，每次出卷都要有双向细目表 。考试题目难度要下降，