2021届江苏省南通市高三6月份检测语文试题[答案]

1、2021届江苏省南通市高三6月临门一脚检测语文试题 一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一“左图右史”，古已有之。中国也不乏图像研究的传统，但现代意义上的影像研究应始于20世纪80年代。西方“新史学”的传入及社会文化史研究的兴起，带来对影像的革新性认识，影像受到越来越多的关注，“影像史学”也随之成为热词。综观近40年来的发展状况，虽然国内整理出版了大量以“影像”“图像”冠名的作品，却不过是影像史料的汇集；不少学者在研究中利用了影像史料，或发表了一些有关影像的研究成果，但严格来说，尚未有一部具有学术意义的影像史著作出现。中国影像史学研究尚处于起步阶段。下面，对目前的研究状

2、况略作分析，以期促进相关研究的深入发展。国内学界对影像史料的整理与研究，实际上受到西方有关影像史学及图像研究理论的双重影响。二者虽然有相通之处，但所涉领域并非完全重合。影像史学所指视觉材料，基本上是历史影像，即历史记录片和历史照片。而西方图像研究，特别是视觉文化研究所指视觉材料，范围却广泛得多，不仅包括传统艺术史研究中的绘画、雕塑等艺术品，也包括摄影、电视、服饰、广告、景观等一切当代社会的视觉产品，涉及当代文化的各个领域。这些视觉产品又可通过摄影等技术手段转化为供学术研究的影像。自20世纪80年代影像研究兴起，近40年来，国内学术界与出版界对影像史料进行了广泛的发掘，出版的影像资料可谓种类繁多

3、，内容丰富，涵盖面广。此外，网络媒体也公布了大量的影像资料，极大地拓展了史料的范围。但也存在不少问题，综观目前出版的影像史料，张冠李戴、解读错误的问题较为突出，粗制滥造、重复出版不在少数。这一方面反映出相关整理者的学术功力欠缺，另一方面也反映出在影像史料搜集整理中缺乏严谨求实的态度，缺乏学术目的，为图像而图像，甚至于单纯追求商业利益的现象普遍存在。另外，大量影像史料的出版虽然为学术研究奠定了一定的史料基础，但目前真正将影像资料引入历史研究的学者并不多，影像出版呈现火爆之势的背后，凸显的是学术研究的贫乏，影像的学术价值并没有得到真正发挥。究其原因，除了对影像的意义认识不足，更主要的是尚未形成较为

4、成熟的理论方法和操作原则，面对作为异质的影像史料，无论是解读还是书写，历史研究者尚无法像对待文献材料那样游刃有余。在目前的研究中，还存在两个值得注意的问题，一是对西方相关影像理论囫囵吞枣，不求甚解，盲目炒作概念。二是在实际操作经验缺乏及相关理论研究薄弱的情况下，急于建立影像史学学科。这些无疑是学术研究的大忌。影像史学是否能够成为一门学科或何种意义下的学科，受两方面的制约。一方面受历史发展的特点及历史学研究的特点制约；另一方面受影像史料的特点制约。人类历史千变万化，丰富多彩，留存下大量的历史资料。这些资料不仅包括文献档案，也包括遗迹遗存、口头传说以及绘画影像。历史研究的目的，即是全面利用这些资料

5、，最大限度地逼近或还原历史的真实，任何单一的史料均无法真实地反映历史或还原历史。这是任何以史料类别冠名的史学，如影像史学、口述史学等所面临的难题。更何况人类历史的记录还是以文字为主，摄影技术的出现也不过一百多年，所留存下来的影像数量难以与文字史料的数量抗衡。再从史料学的角度考察，影像作为一种视觉艺术，虽然能够抓住历史的细节，但能够提供读者解读的信息毕竟有限。所以，影像必须与其他类别的史料连在一起，才能构成较为全面的史料系统。总之，影像史学研究任重而道远。具体而言，应规范影像史料搜集整理及出版工作，加强影像史学的学科理论建设及实际研究。同时，应加强影像数据库建设及人才队伍建设。在学术之外，也应制

6、定对影像的整理研究成果的认定标准和办法，并呼吁更多刊物发表影像研究的成果。（摘编自刘萍中国影像史学研究任重道远）材料二通过影像呈现历史的方式，为史学研究提供了一种新的方法和文献形式，但在利用影像呈现和研究历史的过程中，如果忽视影像史学在“求真”方面的局限性，也会影响历史研究的科学性。作为一种新兴的历史研究和记载方法，影像史学在“求真”方面兼具优越性和局限性。几千年以来，历史一直以文本的形式展现在大众面前。如今在视觉文化的冲击下，历史还可以通过影像图片呈现在人们眼前，这无疑丰富了史学的内涵。但是，影像史学仅仅是史学“求真”的途径之一，我们应该辩证看待，既不能泯灭其在史料记载和呈现方式上的多元化优

7、势，也不能忽视其在技术和主观上的局限性。不可否认的是，影像史学在很大程度上丰富和完善了传统史学的记载和表述方式，使历史学得以多元化发展。随着研究队伍的专业化，影像史学无疑会成为史学“求真”的推动力量。（摘编自郭蔚然影像史学与传统史学相辅相成）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）A西方“新史学”的传人，革新了史学研究领域对影像的认识，影像因此受到了更多关注，“影像史学”也成为热词。B国内除了学术界、出版界发掘、出版多种影像史料，网络媒体还公布大量影像史料，后者极大地拓展了史料的范围。C从数量上看，影像史料要远远少于文字史料，因此历史研究者目前无法

8、像解读文献材料那样熟练地解读影像史料。D影像史学作为一种历史研究和记载方法，在“求真”方面具有其他史学完全无法比拟的优越性，但也有其局限性。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）A我国现代意义上的影像研究起步较晚，只有切实解决面临的问题，才能促进相关研究的深入发展。B西方的影像史学和图像研究理论，有其相通之处，二者在研究领域中也存在着部分交叉的情况。C尽管影像出版火爆，学术研究却很贫乏，影像的学术价值并没有得到真正发挥，应减少出版影像。D受一些因素的制约，影像史学较难成为一门学科，但这并不妨碍它在史学研究中发挥独特的作用。3根据材料内容，下列各项中不属于

9、影像史学研究范畴的一项是（   ）A王冕墨梅图研究B偷袭珍珠港照片研究C香港回归纪录片研究D九八年洪水视频研究4请结合材料内容，给影像史学下一个简要定义。5请简要梳理材料一的行文脉络。  二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。翻越大雪山韦延丽雪，满世界明亮，新警小冯心里却一片灰暗。走在高低起伏的怒龙雪山上，小冯的胃里翻江倒海，呕吐逐渐吞噬着他的意志。他索性把肩上的步枪往下一扔，仰面倒在雪上，心里骂道：“去他的盗枪犯，去他的抓捕！”马背上的盗枪嫌疑人阿都回头悄悄地看了看，嘴角划过一抹冷笑。在他看来，身后倒地的小冯，犹如雪山顶上挤出的点点

10、亮光。“哼，很快会见矿的。”阿都心想。“见矿”即为转机。原本之前有一次转机的，那时他刚被押到山垭口。夜幕中，阿都父亲组织的“火龙”眼看就要追上，押解阿都的云丹贡布所长却冲着怒龙雪山一挥手说：“走，上怒龙。”追赶他们的人做梦也想不到，冬天鸟都不敢飞近的怒龙雪山，警察居然敢上。想到这儿，阿都狠狠地瞪了瞪前边拉马的贡布，恨不能一眼将贡布瞪落深渊。贡布听到响动，急忙牵马回身，一把拽起雪地上的小冯说：“睡不得，睡不得。”边说边解下腰间的保温壶，拧开盖子递到小冯面前。小冯推开所长递来的壶说：“拿开拿开，喝不惯。”“喝不惯也得喝，这酥油茶是药，镇得住你的高原反应。”此时，贡布也管不了那么多，只管举壶往小冯嘴

11、里灌，咕咚咕咚“茶是圣物，装进你这佛肚，加持开光，雪山多险都不怕。”贡布说。阿都撇了下嘴，心想还加持开光呢，等下怒龙发怒，活佛也救不了你们。小冯并没因为喝酥油茶而立即好转，高原反应像连绵不绝的雪山，重重地压在他身上，他痛苦扭曲的脸比雪还白。贡布很担忧，心想，要是小冯能骑上马恢复体力多好。但不可能，阿都这家伙下马便装死。之前两人好不容易将阿都弄上马背束紧手脚，如今将他放下来，他一定会故伎重演。“深呼吸，拽着马尾巴走。对了，把枪上膛。”贡布加重后边四个字，这话他是故意说给阿都听的。阿都当过兵，不得不防。天大亮了，太阳拖着一抹红霞冲开雾气，跳上山顶，整个雪山一片圣洁。这世界终是明亮的。贡布心想，一个

12、阿都，甚至一条怒龙算什么！贡布后来总结时才发现他当时太自信，因为明亮和黑暗本是一对双胞胎。小冯是第一个发现眼睛不对劲儿的。酥油茶下肚后，力气一点点爬上脚背，小冯感觉似乎复活了，但眼睛的刺痛也愈发明显。贡布也觉得眼睛不舒服，却没在意，他的精力全部用在探路和防备阿都上。不过听小冯一提醒，贡布突然想到了兜里为防雪盲症而准备的东西两条用墨汁染黑的医用纱布。20世纪80年代，因辖区雪山多，云南羊拉派出所的老民警常备这样的纱布。将一条黑纱布递给小冯，贡布正犹豫要不要给自己蒙上一条，却见马背上的阿都在拭泪，便索性将纱布递给了阿都。小冯当即不干了，说：“你自己都这样了，还顾坏人，坏人就该让雪挖他的眼睛。”“怎

13、么能这样说呢？人都有犯错的时侯，阿都爱枪，一时糊涂偷枪，是有些可恨，但改了就好嘛！”贡布说完眯缝着眼睛问阿都：“是不是？”阿都点头，心里却是说不出的滋味。他很想将纱布还给老警察，不欠老警察的情，可又担心眼睛坏了没法儿逃。一行人往前爬了一段，泪流满面的贡布突然想起一个土办法。他吩咐小冯看好阿都，自己四周看看后跳进路旁山坳，解裤带、放闸门、接尿液、抹眼仁，一系列动作一气呵成。只听“嚓”的一声，贡布感觉像有白烟从双眼蹿出，仿佛开水浇上冰块，两只眼睛火辣辣的。贡布索性双手捧住尿液，将双眼浸泡在尿中，嘴里嘀咕：“让火来得更猛烈些吧！”这一切，贡布做得偷偷摸摸，毕竟撒尿做药可不是什么光荣的事。第二次用药时

14、，他干脆将尿液灌进随身携带的保温壶，方便使用。贡布说，他的行为想必玷污了雪山的圣洁，以致招来后祸。贡布记得第二次撒尿后没多久，太阳忽地不见了，黑云卷着雪轰隆隆从山顶滚来，他大喝一声：“快跑！”跑出几步才发现马背上的阿都一动不动。贡布说：“阿都快跑。”阿都说：“我绑着呢。”他抽出短刀跳过去。小冯说：“所长别管，再不跑来不及了。”贡布说：“不行。”他不知道有没有割开阿都脚上的绳子，后来的一声巨响，将他推入死一样的白中。贡布醒来时在阿都背上，他下意识地掏腰间的枪，腰间空空的，让他一惊。阿都却冷冷地说：“别找了，枪丢了。”贡布说：“那你”阿都说：“要跑我早跑了。”阿都说，马背上位置高，他看见了贡布撒尿

15、抹眼的情景。雪崩时，阿都原是要丢下他们逃跑的，但没跑几步便滑倒在地。他定睛一看，原来他将贡布装尿液的保温壶绊倒了，泼到雪上的尿液金晃晃的，宛如细碎的金沙。阿都说，那一刻，他再也无法迈开逃跑的步伐。（选自小小说月刊·上半月2020年9期）6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ）A阿都看到新警小冯高原反应的痛苦模样，“嘴角划过一抹冷笑”表现了他对小冯的嘲讽以及内心喜悦、激动难以抑制的心理活动。B“这世界终是明亮的”，这句话是贡布所长看到太阳冲破雾气，将光明带临人间时的感悟，表达了正义终究战胜邪恶的不变真理。C文中的阿都是一个复杂的人物

16、形象，他从开始的极力想逃转变为放弃逃跑机会救贡布，这是贡布用尿液洗眼睛的行为起的直接作用。D贡布用尿液来治疗眼睛，因为尿液的刺激非常痛苦，他就用心理暗示来为自己鼓劲，“让火来得更猛烈些吧”表现了他的坚毅和决心。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）A文章开头用简洁的语言交待了故事发生的自然环境，突出了大雪满山的艰难情景，烘托了新警小冯因高原反应而产生的怒火和不耐烦。B小冯是一个新警察，意志力较为薄弱，作战经验不足，“坏人就该让雪挖他的眼睛”表现了他思想不成熟的一面，在文中衬托了贡布的形象。C“贡布感觉像有白烟从双眼蹿出”运用比喻的修辞

17、手法细致描绘了贡布洗眼的感受；“仿佛开水浇上冰块”，冷热碰撞，生动地展现了贡布的痛苦。D贡布让阿都骑马的情节在文中很关键，一方面是怕阿都下马后装死不走，另一方面也为阿都能看到贡布用尿液洗眼的情景埋下了伏笔。8雪山的天气变化无常，请结合全文分析天气变化在小说中有什么作用。9小说塑造了贡布所长感人的形象，请结合全文分析贡布所长的形象特征。  三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭闺七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。阅：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，

18、释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固？民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞？骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质于齐。燕相子之与苏代婚，而欲

19、得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哙子之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐齐善待之。苏代过魏，魏为燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。燕昭王善其书，曰：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。竞破齐，湣王出走。燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。（选自史记·苏代传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  &

20、#160;）A于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哙子之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐B于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哙子之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐C于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哙子之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐D于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哙子之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A从衡，即纵横，合纵与连横。本文中苏氏兄弟的纵横之术指的是合纵之术。B鄙人，是一种谦辞，对人称自己，不能用于指称他人；也指地位低下的人。C长城，秦统一后开始大规模地修建，把各诸侯国的

21、长城连接起来，绵延万里。D质子，即“以人为质”，诸侯国之问常以王子为质，来对双方关系加以约束。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）A苏代受兄影响，志向远大。看到兄长实现了自己的志向，苏代也发奋学习纵横之术，他最先求见的是燕王，并进行了游说。B苏代尽心竭力，助燕灭齐。苏代指出了燕王的过失，认为燕王听得进意见，真心诚意想要助力燕王灭掉齐国，成就一番霸业。C苏代富有谋略，善于进谏。苏代劝谏燕王不要以“质子”为羞耻，结果燕王派了一位公子到齐国做人质，还派苏代去侍奉公子。D苏代终受重用，实现抱负。燕昭王召回苏代，和他一起策划攻打齐国的事情，齐国战败。

22、苏代还联络各国合纵，声名远播。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。（2）燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。14苏代是在什么情况下求见燕王哙并进行游说的？请简要概括。  四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。当涂赵炎少府粉图山水歌（节选）李白西峰峥嵘喷流泉，横石蹙水波潺湲。东崖合沓蔽轻雾，深林杂树空芊绵。此中冥昧失昼夜，隐几寂听无鸣蝉。长松之下列羽客，对坐不语南昌仙。（注）赵炎，李白友人。少府，县尉的别称。粉图，即在粉墙上所画的图。芊绵：草木茂密繁盛。隐几：伏在几案上。南昌仙：水经注：汉成帝时

23、，九江梅福任南昌县尉，相传某一日得道成仙。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）A前四句写景，虚实结合地描绘了从“西峰”到“东崖”多姿善变的景致。B第六句中的“隐几寂听”，细腻传神地写出山水如真，引人遐想的情状。C梅福成仙时任县尉，赵炎此时也任县尉，长松下的“南昌仙”暗指赵炎。D这首题画诗通过对一幅山水壁画的传神描叙，展现出画工技艺的高超。16本诗是如何表现山中寂静的？请简要分析。  五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句运用夸张的手法，形容秦朝宫殿内宫女早晨梳头的情景。(2)

24、李煜虞美人（春花秋月何时了）中“_，_”两句描写了物是人非的悲凉景象，令人感慨万分。(3)苏轼赤壁赋中开篇交代人物、地点、事件的一句是“_”；结尾写苏轼与客人们醉态的一句是“_”。 六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。公平地说，那种仅仅出于表现欲而_的人毕竟还不失为天真。今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣，他们要    地推销自己，力求卖个好价钱。于是，我们接连看到，靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言，    的小说跃居畅销书目的榜首，尚未开拍的电视剧 

25、0;  闹得沸沸扬扬。在这一片叫卖声中，我常常想起甘地的话：“沉默是信奉真理者的精神训练之一。”当然，沉默者未免寂寞，那又有什么？说到底，一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。广告造就不了文豪。哪个自爱并且爱孩子的母亲会在分娩前频频向新闻界展示她的大肚子呢？种种热闹一时的吹嘘和喝彩，终是虚声浮名。在万象喧嚣的背后，在一切语言消失之处，隐藏着世界的秘密。世界无边无际，有声的世界只是其中很小一部分。只听见语言不会倾听沉默的人是被声音堵住了耳朵的聋子。（    ），如同纪伯伦所说，他们“听见了寂静的唱诗班唱着世纪的歌，吟咏着空间的诗，解释着永恒的秘密”。

26、一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人，他自己一定也是更懂得怎样说话的。18依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A侃侃而谈   大张旗鼓   不堪入目   先声夺人B侃侃而谈   兴师动众   俗不可耐   先发制人C夸夸其谈   兴师动众   不堪入目   先发制人D夸夸其谈   大张旗鼓   俗不可耐  

27、0;先声夺人19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言B靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言C靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言D靠着以传播媒介的起哄为手段，平庸诗人发誓摘冠诺贝尔20下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默的耳朵B懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默C有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值D有一双耳朵，善于倾听沉默，这种人懂得沉默的价值  七、语言表达21下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确

28、流畅。年轻养宠人群正处于事业上升期，平日里工作繁忙，家中的宠物难免不成为“空巢宠物”。因此有不少人会选择采用智能设备来照顾“主子”们的起居。根据2019宠物消费生态大数据报告显示，线上宠物智能设备消费者近四成左右为90后、95后年轻人。主人对于宠物来说已经成为重要的精神陪伴者，因此在照顾宠物上，宠物主人在洗浴美容等基本服务上投入逐渐增加的同时，也愿意为宠物训练、保险、运动、摄影等新兴服务行业买单。22请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。为统筹推进大运河文化保护传承利用，建设大运河国家文化公园，4个专项规划和8个地方实施规划目前已正式印发，大运河文

29、化保护传承利用“四梁八柱”规划体系正式形成。“国家发展改革委联合国家文物局、水利部、生态环境部、文化和旅游部，分别编制了文化遗产保护传承、河道水系治理管护、生态环境保护修复、文化和旅游融合发展4个专项规划，指导沿线省市编制了8个地方实施规划。”欧晓理在国家发展改革委当日举行的专题发布会上表示，这也意味着大运河国家文化公园建设的顶层设计已经基本完成。 八、材料作文23阅读下面的材料，根据要求写作。随着年龄的增长，我们渐渐看淡了很多事物，比如玩具、游戏、零食、玄幻小说，等等。我们不再像从前那样迷恋它们，不再像从前那样迫切地需要它们。但是，也有一些事物是永远不能看淡的，比如亲情、友情、家国

30、情怀、对知识和真理的追求，等等。随着年龄的增长，我们越来越重视它们，感觉到越来越离不开它们。请综合以上材料，以“人生中的舍弃与坚守”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 1B2C3A4影像史学是指利用历史影像即历史记录片和历史照片来开展史学研究的一门新学科。5首先引出论述对象“中国现代影像史学研究”，然后分析中国影像史学研究的现状、存在的问题及问题的成因，接着指出影像史学的局限性，最后对影像史学研究提出建议。【分析】1本题考查分析理解文章内容的能力。A项，遗漏要点，据材料一第一段，“革

31、新了史学研究领域对影像的认识”的不只是“西方新史学的传入”，还有“社会文化史研究的兴起”。C项，强加因果，“影像史料要远远少于文字史料”不是“历史研究者目前无法像解读文献材料那样熟练地解读影像史料”的原因。D项，夸大其词，材料二只是说“影像史学在求真方面兼具优越性和局限性”，“影像史学仅仅是史学求真的途径之一”，没有说这种优越性是“完全无法比拟的”。故选B。2本题考查理解、概括文章内容的能力。C项，“应减少出版影像”错误，据材料一第四段“另外，大量影像史料的出版虽然为学术研究奠定了一定的史料基础”，可见影像史料的出版仍然有它的价值，不能一笔抹杀。而且，学术研究通常是逐渐进步的，影像的学术价值现

32、在没有得到真正发挥，不意味着今后也不能得到真正发挥。故选C。3本题考查理解文章重要概念含义的能力。A项，据材料一第二段“影像史学所指视觉材料，基本上是历史影像，即历史记录片和历史照片”，可见“王冕墨梅图研究”不属于影像史学研究的范畴。故选A。 6C7C8天气变化衬托了警察勇于克服困难的精神，无论天气如何变化，警察押解阿都的坚定决心一直未变；天气变化推动了故事情节的发展，天气晴转阴，推动了贡布挽救阿都情节的发生；天气变化是全文的线索，它串联起了所有的故事情节。9尽职尽责，英勇无畏（不怕牺牲）：他为了安全押解阿都，勇上怒龙雪山。关心爱护同事：为了保护小冯，他强令小冯喝酥油茶，并将防止雪盲

33、症的黑纱布送给小冯。博爱、大爱，具有人性美：在押解阿都的过程中，他既防着阿都，又对阿都晓之以理，并将防止雪盲症的黑纱布让给阿都；危急时刻，不放弃阿都，将他脚上的绳子割断，救了阿都。【解析】6本题考查学生理解文本内容的能力。C.“这是贡布用尿液洗眼睛的行为起的直接作用”错误，应是被装有尿液的保温壶绊倒，看到洒出的金晃晃的尿液起了直接作用。故选C。7本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。C.“运用比喻的修辞手法”错误，此处不是比喻修辞，是对贡布的感觉描写。 10A11B12C13（1）大王自己想一想，这是策略上的失误，不让这种失误使您听到的人，就不是忠臣。（2）像苏秦在世时一样，燕王派（苏

34、代）联络各国合纵联盟，诸侯国有的加人了联盟，有的没加人，各国从此都尊崇苏氏兄弟所倡导的合纵联盟。14齐国知道了燕国破坏齐国的秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。【分析】10本题考查学生文言文断句能力。句子大概意思是：于是燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，最后归附了齐国。“专任”与“子之”是动宾关系，中间不能断开，排除BD；“入”与“燕”也是动宾关系，中间不能断开，而且“终归齐”的主语省略的是“苏代”，“入燕”后断开，排除C。故选A。11本题考查学生了解识记古代文化常识的能力。B“也指地位低下的人”错

35、，这里“鄙人”是学识浅陋的人，不是地位低下的人。故选B。12本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C“结果燕王还派苏代去侍奉公子”说法错误，“派苏代去侍奉公子”的人是“子之”，不是“燕王”。故选C。13本题考查学生文言文语句的翻译能力。（1）虑，考虑；计，计谋、策略；闻，使动，使闻；此则计之过，判断句，这是策略上的失误；非忠臣也，判断句，就不是忠臣。（2）从，合纵；或，有的；不，通“否”；宗，尊崇。参考译文：苏秦的弟弟叫苏代，苏代的弟弟叫苏厉，他们看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。苏秦已经因为反间计而死，他为燕国破坏齐国的大量事实泄露出来。齐国听

36、到这些秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。苏代就去拜见燕王哙，想要承袭苏秦的旧业。他对燕王说昌“我，是东周学识浅陋的人。私下听说大王德行很高，我很愚笨，放下农具来求见大王。到了赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到的不同，我暗地里认为有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的大臣和一般官吏，才知道大王是天下贤明的国君啊。”燕王说。“凭什么认为我是贤明的国君呢”苏代回答说。“我听说贤明的国君一定愿意听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许我列举一下大王的过失。齐国和赵国，是燕国的仇敌楚国和魏国，是燕国的后援国家。如今，大王却帮着仇敌去攻打能援救自己的国家，这对燕国是没有好处的。

37、大王自己想一想，这是策略上的失误，不让这种失误使您听到的人，就不是忠臣。”燕王说。“我听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗”苏代回答说。“天时不给他有利的机会，即使有清济，怎么能够固守呢 百姓已经疲劳因乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢骄横的国君只贪图眼前的利益，亡国的臣子一定贪婪。大王如果能够不把侄儿、弟弟做人质作为羞耻，用宝珠、美玉、布帛去贿略齐王的亲信，那么，就可以灭掉齐国了。”燕王说。“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨（灭掉齐国了）。”燕国就派了一位公子到齐国充当人质。燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺取燕国的政权，就派苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子。齐

38、王派遣苏代回复燕国，燕王哙问道。“齐王可能要称霸了吧”苏代回答说。“不可能。”燕王说。“为什么呢”苏代回答说。“齐王不信任他的臣子。”于是燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，最后归附了齐国。齐王友好地对待他。苏代经过魏国，魏国替燕国拘捕了苏代。后来魏国释放了苏代。苏代到了宋国，宋王友好地对待他。齐国攻打宋国，宋国危急，苏代就写了一封信给燕昭王。燕昭王认为他写的这封信很好，说。“先王曾对苏家有恩德，后来因为子之的乱国，苏氏才离开了燕国。燕国要向齐国报仇，非得苏氏不可。”于是就召回苏代，又很友好地对

39、待他，和他一起策划攻打齐国的事情。终于打败了齐国，迫使齐语王逃离齐国。像苏秦在世时一样，燕王派（苏代）联络各国合纵联盟，诸侯国有的加入了联盟，有的没加入，各国从此都尊崇苏氏兄弟所倡导的合纵联盟。苏代、苏厉都寿终正寝，他们的名声在各诸侯国显扬。 15A16景物烘托：这座仙山，山势峥嵘，横石蹙泉，轻雾笼罩群峰和茂密的树林，人迹罕至，暗写山之寂静。作者的感受：在冥昧、幽暗的山林间，隐几寂听，一蝉不鸣，表现出空山的清幽静寂。人物的动作神态：列于长松之下的仙人们，静坐不语，默然心会，与山林形成和谐的整体。【解析】15本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。A.“虚实结合”理解错误。前四句是对山水图景具体的描述，展示出画面一些主要的细节部分，没有进