【精品】青岛第二十三中学第二届“课改之星”评选方案

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除1/ 4青岛第二十三中学第二届“课改之星“评选方案一、评选思想为进一步改变教学观念，进一步深化课堂教学改革，提高学生学习兴趣，使 学生乐学愿学，学懂学会，切实提高课堂教学效益.我校将进行将组织第二届“课 改之星”评选活动。努力为教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促 进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提髙教书育人的过硬本领，向“乐 业”、“敬业”、“精业的目标不懈努力。二、评选条件（一） 热爱教育事业，关爱学生，为人师表，工作责任心强。（二） 具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养以及先进 的教育理念，能运用课改

2、理论指导课堂教学并取得良好成效.（三） 积极参与课改实践，具有两年以上的课改实践经验。在学校学科教学、 教学研究中研究总结出典型经验，且具有良好的示范作用。三、评选流程及办法（一） 申请先由教研组备课组指导，再由教研组提前3天向教科处推荐，并上 交教学设计.由评委进行评审积分。（占比5%）（二） 说课参赛教师依据所选课题进行说课时间限定15分钟内。说课教师 要从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述，说出每一部分内容的课 改理论依据以及遵循教学原则去设计教学程序，教材的处理具有科学性、逻辑 性和思想性，体现课改精神;资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除2/ 4说课教师不

3、仅讲岀怎样教，还要说出学生怎样学， 要体现学生学习主体地位的落实。（占比5%）（三） 赛课赛课评价依据 罗庄区第二届“课改之星活动的实施意见 以 及我校“幸福课堂”教学模式及学科教学特色。（占比50%）具体体现为：1.重视“双基”教学，培养学生的意志，加强对学生的学习方法的指导（尊 重学生个性，开放情景设置，注重学法指导，既注重基础，又强调培养学生动 手、动脑和实际应变能力，突出应用、分析和评价能力的考査）。2.在教学过程中关注每一个学生的学习状态，重视学生各方面的主动发展, 培养创新精神和实践能力。3.让学生有充分的自主、探究、合作学习的时间和空间强化课堂教学的目 标意识、主体参与意识、情感

4、意识和效率意识，每节课留给学生自主学习的时 间不得少于2/3;课堂学习的空间在结构上多样化，有利于学生之间的讨论交流，培养学习主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯。4 促进课堂上师生之间、生生之间的有效互动。以培养学生良好的学习习 惯为重点，优化教学手段和教学方法，面向全体学生，使课堂教学生动有趣.5.鼓励学生质疑问难、积极主动地学习。注重重点难点突破和问题设置， 提高学生对知识的理解水平以及探索能力、动手能力、思维品质等。6.注意学生的生活世界与书本世界、现实世界的相互沟通。立足实际，因 校制宜，按照时代性、开放性、综合性、实践性、多样性的要求，注重理论联系 实际，加强学习生活和社会实际和生活经验之间的联系。资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除2 / 47.实现课堂教学的民主化。倡导启发式、开放式和讨论式教学，提倡个人 独立思考与小组讨论、班级交流相结合的教学组织形式.（四）注意对自己的教学行为及时进行反思与创新。牢固树立起“超前意识、 创新意识、精品意识”，不断反思自己教学中的得失，努力搞好理论创新.（占 比10%）（）2009年9月1日以来的能反映参评教师课改工作成效的相关证件（限 所申报学科，原件和复印件各一份）或其他原始工作材料（只交原