《学前儿童英语教育》教学大纲

1、学前儿童英语教育教学大纲课程名称：学前儿童英语教育课程类型：理论实践型撰写人：审核人：编写日期：学前儿童英语教育课程教学大纲（课程编码：206010630）一、课程的性质与任务本课程是学前教育专业选修课程，也是学前教育专业的特色课程。本课程核 心是培养学生有效组织学前儿童英语教育活动的能力。通过本课程的学习，学生 应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展幼儿英语教学实践， 包括 能根据教学要求制定明确的教学目标、采用合适的教学方法、设计多样化的教学 活动、制作合适的教具、运用现代化教学手段等等。二、 课程学时、学分课程总学时：32课程总学分：2三、 课时分配序号课程内容学时分配总学时理

2、论学时实践学时1Education2202Greetings2203Fairy Tales2204Health2205Honesty6246Holidays4407Comfort and Good Manners4408Computer6249Friends22010Learning Styles220合计32284四、 适用专业及年级：学前教育专业四年级学生第八学期五、 课程教学目的和要求本课程的任务是使学生理解幼儿英语教学的基本理论、基本知识，掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语 教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。课程教学要求：

3、（一）知识目标：认识和了解与英语相关的基础理论知识，使学生掌握基础 的学前儿童英语教学的相关理论，丰富、拓宽学生的视野及知识面，丰富自身的 语言素养。（二）能力目标：学前儿童英语教育强调实践操作与任务导向，让学生在完成实际课程项目和具体工作任务的过程中增长实践技能。帮助学生将理论知识应用于幼儿园英语教学实践中，鼓励学生在小组学习中模拟幼儿实景教学与小 组互评，促使学生在实践活动中实现专业化成长。（三）情感价值目标：在课堂教学中使学生真正感受到本课程教学的价值与 意义，激发学生学习英语的兴趣，在课堂教学中师生共同感受幼儿教学的理念与 价值，并培养学生的专业素质与非专业素质。六、课程内容及教学要求

4、理论部分Unit 1 Education课程内容：1、英语字母E、F、H、丫等的规范书写笔顺。2、i： I p b t d的发音技巧与发音规则3、Sentence Pattern: How about ,?I am sure of/that ,4、Rhymes5、Games基本要求：1、学习26个英文字母的规范书写2、学习音标i: I p b t d。3、培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。4、了解幼儿教育方面的知识，提高阅读能力。5、学会本单元的英语儿歌、游戏，为今后从事幼儿教育积累资料。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、Rhymes

5、本章难点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、Reading and WritingUnit 2 Greetings课程内容：1、e ? k g f v的发音要领和发音规则。2、Fancy doing的用法。3、Introduction4、Rhymes5、Games基本要求：1、学习音标e ? k g f v2、掌握英语打招呼用语，能用英语作简单的介绍和自我介绍3、掌握问候与告别的英语表达法。4、学会本单元的英语儿歌和游戏。本章重点：1、Phonetics2、Introduction3、Reading and Writing4、Rhymes本章难点：1、P

6、honetics2、Greetings3、In troduce on eself and in troduce sb.to sb.Unit 3 Fairy Tales课程内容：1、习?:?1 ?的发音要领和发音规则。2、Thanks and Respons。3、Phrases: let sb do sth. Iam glad(that) better than minddoing4、Rhymes5、Games基本要求：1、学习音标?:?2、学会本单元的情景会语，培养口语表达能力。3、学会讲简单的英语故事。4、学会本单元的英语儿歌和游戏。5、掌握一般现在时的构成和用法。本章重点：1、Phonet

7、ics2、Thanks and Respons3、 一般现在时4、Rhymes本章难点：1、Phonetics2、 一般现在时3、RhymesUnit 4 Health课程内容：1、a： ? ? s z的发音要领和发音规则。2、Phrases: sound/fee/lookl+adj. have a headache3、Rhymes4、Games基本要求：1、学习音标a: ?: ? s z2、掌握看医生时英语常用句式，并能进行简单的对话。3、掌握现在进行时的构成和用法。4、学会本单元的英语儿歌和游戏。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、Rhyme

8、s本章难点：1、Phonetics2、现在进行时Unit 5 Honesty课程内容：1、u： ? ? ? h r的发音要领和发音规则2、Sentence Pattern: Whats wrong with , .?3、Rhymes4、Games基本要求：1、学习音标u: ? ? ? h r2、 掌握What s wrong with , .?句型的用法。3、 掌握一般将来时的构成和用法。4、 学会本单元的英语儿歌和游戏。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、一般将来时4、Rhymes and Games本章难点：1、Phonetics2、List

9、ening and Speaking3、Rhymes and GamesUnit 6 Holidays课程内容：1、e ? a ? ?的发音要领和发音规则2、Phrases: put , off, after all, more than, join in,in a while, in a few minutes, be pleased to show sb.aro und3、Senten ces Patter ns: Im afraid , make yourself at home4、Rhymes and Games基本要求：1、 学习音标e ? a ? ?2、 培养学生的听说能力，提高学

10、生的口语表达能力。3、 掌握一般过去时的构成及用法。4、 学唱英文歌曲Head,Shoulds, Knees and Toes5、 通过游戏让学生认识信号灯。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、 一般过去时4、Rhymes and Games本章难点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、 动词过去式的不规则变化Unit 7 Comfort and Good Manners课程内容：1、 ? ? ?的发音要领和发音规则2、Phrases: be to, feel better, on bus in ess, w

11、orry about3、Senten ces Patter ns: Im sorry to , not , un til ,4、Rhymes and Games基本要求：1、学习音标? ? ?2、培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。3、知道如何安慰受伤的孩子。4、学唱英文歌曲Binggo5、通过游戏让学生认识数字。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、 现在完成时。4、Rhymes and Games本章难点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、 现在完成时时间状语的正确使用。Unit 8 Comput

12、ers课程内容：1、 ? ? ?的发音要领和发音规则2、Phrases: take part in , keep sb. up, play football, ride horse,drive racing cars, be fascinated with, net-chat, makefriends on the net, talk to, share ,with , ,as , as.3、Sentences Patterns: No wonder that ,.4、Rhymes and Games基本要求：1、学习音标? a ? w j2、培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。3、掌

13、握过去完成时的构成和用法。4、学唱英文歌曲Spring Has Arrived5、通过游戏让学生学会用简单的英语解释英文单词。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、过去完成时。4、Rhymes and Games本章难点：1、Phonetics2、过去完成时。3、GamesUnit 9 Friends课程内容：1、mn? I的发音要领和发音规则2、Phrases: be good at-, make frie nds, have con tact with sb.shortco min gs. put in some effort3、Rhymes

14、and Games基本要求：1、学习音标m n ?| l2、培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。3、了解省略句的用法。4、学唱英文歌曲I have two hands5、通过游戏让学生学会更多的英文单词。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、省略句4、Rhymes and Games本章难点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、Gamesweak points andUnit 10 Learning Styles课程内容：1、td tr dr ts dz的发音要领和发音规则2、Phrases: peek

15、 at , take a rest, have to , in orderto.Sentence Patter n: I have no idea3、Rhymes and Games基本要求：1、学习音标td tr dr ts dz2、培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。3、能正确使用with的复合结构。4、学唱英文歌曲I have two hands5、通过游戏让学生学会更多的英文单词。本章重点：1、Phonetics2、Listening and Speaking3、with的复合结构。4、Rhymes and Games本章难点：1、Phonetics2、Listening an

16、d Speaking3、Games实践部分（一）实践项目内容及学时安排序号项目名称基本方法项目学时1婴幼儿英文歌曲教学幼儿园见习重点讨论法42婴幼儿英文故事教学幼儿园见习重点讨论法4（二）实践教学内容及要求项目一：婴幼儿英文歌曲教学1.教学目标初步学习儿歌：hello；能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌;通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿感受音律的节奏感。2.基本要求helloHello hello hello,how are you?Im fine ,Im fine ,I hope that youre too.在你的手掌心里用笔（当然最好用鲜艳的颜料）画上嘴巴鼻子，嘴巴的形状

17、可以夸张一些，比如一张哈哈大笑的嘴巴。一边唱这个歌，一边摇晃着手掌跟宝 宝打招呼，还可以让弯曲你的手掌让它鞠躬。 要是孩子喜欢听故事，听完这首问 候的歌以后，妈妈可以让你的手掌脸讲故事、背歌谣。其实故事和歌谣都是平时 熟悉的，有了手掌上这张有趣的脸，宝宝的注意力就不会分散到别的地方去了， 从而不容易被周围的环境弄得烦躁不安。3.教学内容小组课程设计；说课；模拟课堂；幼儿园实施教学活动；反思汇报4.使用仪器设备多媒体5.实训类型综合应用性6.教学形式分组教学7.教学地点纽卡斯特幼儿园（工商园）项目二：婴幼儿英文故事教学1.教学目标学习故事“三个和尚”故事部分初步了解并学习故事内容。通过学习，让幼

18、儿懂得做事应靠自己的努力，不应依赖别人。2.基本要求了解英文故事教学的注意事项；能运用已学英语知识流畅的组织教学活动；学会反思英语教学活动。3.教学内容Step 1 greet ingT:Good after noon! boys and girls”C: Good after noon miss xiao!T: Let us perform the rhythm together带领幼儿表演律动“dear doll dear doll”“up and down”，进行课前 律动。Step 2 Three little monksT: Today, the teacher brought yo

19、u a story!（告诉幼儿老师将利用这些木偶和图片在黑板上给他们演示一个故事，请他们仔细看）教师利用和尚图片或木偶以及黑板上的画面， 演示这个故事的大概内容：教 师一个一个地出示和尚木偶或图片， 演示他们一个一个地来到这座寺庙。 第一个 和尚挑水的画面，然后出示第一个和第二个和尚一起抬水喝的画面。 最后，出示 三个和尚在互相推卸都不愿去挑水的画面。T: Who will tell me the story about?（请幼儿根据看到的，说说故事内容）T: Why the three monks would have no water to drink?（请幼儿发表自己的意见，说说为什么到

20、最后三个和尚会没水喝，并让幼儿理解该故事的主要教育意义，让幼儿明白做事应靠自己的努力，不应依赖别人。并应懂得合作！ ）Step 3 Theory storyT: Now, we are together theory that story!T: One day, three little monks go to the temple one by on e.（一天，三个和尚一个一个地来到庙里）C: One day, three little monks go to the temple one by one。（带领幼儿学说这个句子，重点学习monk temple两个单词的读音）T: One little monk carries